一年級語文《春夏秋冬》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo)
1、認識“春夏秋冬”四個季節(jié)。
2、學(xué)會正確書寫“秋、冬、風(fēng)、吹、到、香”6個生字。
3、借助拼音，能夠流利的朗讀課文。
過程與方法目標(biāo)
整堂課將在使用韜圖動漫軟件的基礎(chǔ)上，加上教師的講解示范以及學(xué)生的練習(xí)，參與活動等方式。
情感態(tài)度價值觀目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生勤動腦、多動手、互相合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點
讀準(zhǔn)課文內(nèi)容；正確書寫“秋、冬、風(fēng)、吹、到、香”6個生字。
教學(xué)難點
正確書寫“秋、冬、風(fēng)、吹、到、香”的生字、組詞、造句。
教學(xué)方法
引導(dǎo)法、鼓勵法、任務(wù)法、問答法、情景法
學(xué)習(xí)方法
書寫，組詞，游戲，模仿，小組合作
教學(xué)設(shè)施
班班通，黑板，掛圖，環(huán)境創(chuàng)設(shè)
教學(xué)工具
教材，ppt課件，HaFaLa軟件，HaFaLa大卡，粉筆，……
學(xué)習(xí)工具
課本，HaFaLa練習(xí)冊，HaFaLa小卡，練習(xí)冊，練習(xí)本，筆……
教學(xué)過程：
建立課堂：
師生問好：小朋友們把課本，練習(xí)本，hafala練習(xí)冊、、鉛筆、橡皮擦放在課桌上。
復(fù)習(xí)：
�。�1） 教師播放hafala動漫字詞復(fù)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生回顧課文三中所學(xué)的生字。
（2） 老師將所學(xué)的詞語進行一個聽寫，讓學(xué)生在練習(xí)本上寫。（找倆個同學(xué)在黑板上寫）
（3） 對學(xué)生的掌握情況進行評價和糾正。
導(dǎo)入：
小朋友們，今天老師帶來了幾張照片，想和大家一起看看。小朋友們認真看，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？（出示春夏秋冬的圖片）引出課題《春夏秋冬》
教學(xué)1：
1.教師播放hafala動漫“圖解課文”內(nèi)容。
2.老師播放動漫中的課文，讓學(xué)生先聽課文。
3.教師領(lǐng)讀課文內(nèi)容，要求學(xué)生指著一句一句跟讀。
4.教師提出學(xué)習(xí)要求，借助拼音讀課文，畫出生字，讀準(zhǔn)字音。
5.全班齊讀，發(fā)音不正確的音進行加強練習(xí)。
6．小組讀、男女讀，反復(fù)朗讀，加強課文練習(xí)。
7.老師指名讀，檢查學(xué)生對課文朗讀的情況。
教學(xué)2：
1.根據(jù)課時標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)生字的發(fā)音、書寫、筆順、筆畫。
2.點擊韜圖漢語動漫教程趣學(xué)漢字認真觀看，回答老師的問題。
3.師設(shè)計問題，我們學(xué)習(xí)的是哪個漢字寶寶？怎么發(fā)音的？誰還記得，他們都說了些什么？
4.觀看韜圖漢語動漫教程趣學(xué)漢字中的書寫、筆順、筆畫。
5．我們一起來看看是怎么書寫和田字格中的占位，先寫什么、再寫什么、再寫什么......
6.認真觀察所學(xué)的漢字，是有幾畫構(gòu)成的，仔細觀看課本，它的部首是什么？
7.跟老師一起在黑板上寫、書空練習(xí)，再自己在練習(xí)本上練習(xí)。
8.師生合作、學(xué)生之間相互合作，互相討論完成生字的'組詞、造句。
活動：
事先將準(zhǔn)備好的字卡拿出來，以小組的形式進行游戲，誰拿到了字卡，就上黑板把這個字的分部書寫寫出來，另一個同學(xué)完成組詞�？茨膫�小組寫的又對，組詞組的有多。師生評價進行獎勵。
教學(xué)鞏固：
將所學(xué)生字進行書空的書寫，筆畫、部首復(fù)習(xí)。對生字組詞造句的鞏固復(fù)習(xí)。
教學(xué)測評：
讓不同水平的學(xué)生對所學(xué)生字進行分步書寫的測評。
教學(xué)效果延伸（作業(yè)）：
1. 把今天所學(xué)的生字寫三遍，組三個詞
2. 用所學(xué)的生字試著造句，看誰造的句子多，明天讀給老師聽。
教學(xué)反思：
說明：1、教師可以根據(jù)教學(xué)習(xí)慣，把連續(xù)同類教學(xué)內(nèi)容合并為一個教學(xué)環(huán)節(jié)；
2、并不要求每個教學(xué)環(huán)節(jié)都需要安排活動，但在教學(xué)過程中必須安排1～2項活動。
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