第五單元第一課時《牛津小學英語5A》教學設計

　　一、教學內容：

　　復習第一單元，完成本單元A部分內容。

　　二、教學目標：

　　1．通過復習，學生進一步掌握第一單元的.四會單詞和句型。

　　2．通過復習，學生能靈活使用第一單元日常交際用語。

　　3．完成本單元A部分內容。

　　三、教學重、難點：

　　1．通過復習，學生進一步掌握第一單元的四會單詞和句型。

　　2．通過復習，學生能靈活使用第一單元日常交際用語。

　　四、課前準備：

　　1．第一單元圖片和掛圖。

　　2．磁帶和錄音機。

　　3．本部分內容的投影片。

　　五、教師過程：

　　Step 1 Warm up

　　1．師生齊唱歌曲Two jackets。

　　2．Free talk。

　　Step 2 Revision

　　1．教師出示第一單元會話掛圖，創(chuàng)設情景，學生表演對話。鼓勵學生自由創(chuàng)作。

　　2．教師出示詞匯卡片，師生問答復習第一單元詞匯和句型：

　　T：What can you see in the picture？

　　S：I can see a building.

　　T：Is there a reading room in the building？

　　S：Yes，there is.（No，there isn’t.）

　　T：Are there any computer rooms？

　　S：Yes，there are.（No，there aren’t.）

　　T：How many sports halls are there？

　　S：There are four.

　�。╝ toilet，a garden，a table tennis，a swing，a slide， a see－saw的方法同上）

　　3．教師引導學生運用所學詞匯和句型，根據(jù)實際情況自由交際。

　　Step 3 Look，read and learn

　　1．教師出示本部分內容的投影片，指導學生朗讀句子。

　　2．要求學生根據(jù)圖片及句子內容，把圖片和句子配對，然后在圖下的格子里填上相應句子的英文字母。

　　3．讓學生看圖朗讀相關的句子，讀熟為止。

　　4．鼓勵學生模仿句型，進行口頭練習。

　　Step 4 Consolidation

　　1．開火車游戲：

　　教師出示圖片，提問Is there a swing in the garden？A學生快速回答Yes，there is.或 No，there isn’t.如回答正確，則由A學生提問B學生，看哪個組的同學提問得多并正確率高。

　　Step 5 Assign homework

　　1．課后運用所學進行自由交際。

　　2．抄寫第一單元四會單詞和句型。

　　六、板書設計：

　　Unit 5 Review and  check

　　A Look,read and write

　　(第一單元單詞卡片)

　　Is there/Are there…in the…？

　　How many…are there？

【第五單元第一課時《牛津小學英語5A》教學設計】相關文章：

牛津英語小學一年級下冊第五單元試題09-01

《懷素寫字》第一課時教學設計06-12

雨點兒第一課時教學設計03-04

初一英語第五單元試題08-16

《靜夜思》第一課時教學設計7篇08-16

初二第一學期英語第五單元測試題答案09-11

有關英語第二單元檢測試題牛津版07-08

牛津版初二上冊英語單元測試題07-31

《白鷺》第2課時教學設計03-30

《魚游到了紙上》第一課時教學設計3篇04-27