《太陽(yáng)是大家的》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 會(huì)認(rèn)2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“紅彤彤、晚霞、睡夢(mèng)”等詞語(yǔ)。
2、 正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦課文。
3、 理解詩(shī)歌的含義，體會(huì)各國(guó)兒童的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，感受詩(shī)歌的歡樂(lè)氛圍。
教學(xué)重點(diǎn)：朗讀詩(shī)歌，感情詩(shī)歌中蘊(yùn)含的情感。
教學(xué)難點(diǎn)：理解詩(shī)歌的含義。
課前準(zhǔn)備：制作幻燈片
教學(xué)過(guò)程：
一、課前談話(huà)
以“太陽(yáng)”入手，說(shuō)說(shuō)你知道的關(guān)于太陽(yáng)的'詞語(yǔ)或詩(shī)句。
二、揭題，初讀感知
1、 揭題，板書(shū)課題，讀課題。
2、 自由讀詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句，并想一想，讀了詩(shī)，你知道了什么？
3、 交流：
�。�1） 指名學(xué)生分小節(jié)念詩(shī)。教學(xué)“彤”的兩個(gè)讀音。
�。�2） 再次指名學(xué)生分小節(jié)念詩(shī)。
�。�3）讀了詩(shī)，你知道了什么？
三、精讀感悟
第一小節(jié)
1、 讀了這節(jié)詩(shī)，你感受到了什么？
2、 從哪里你感受到了“美”？指導(dǎo)朗讀。
3、 太陽(yáng)是屬于誰(shuí)的？
第二小節(jié)
1、 讀了這節(jié)詩(shī)，你知道太陽(yáng)做了哪些好事呢？
2、 指名交流
3、 “她把金光把鮮花上灑”
做一做“灑”的動(dòng)作，覺(jué)得這一“灑”，花兒變得怎么樣了呢？
能不能給“灑”換一個(gè)詞呢？為什么作者選擇用“灑”呢？
4、“她把小樹(shù)往高處拔”
你是怎么理解“拔”字的？
如果你是小樹(shù)，會(huì)對(duì)太陽(yáng)說(shuō)些什么呢？
5、“她陪著小朋友在海邊玩耍”
你去過(guò)海邊嗎？當(dāng)時(shí)心情怎么樣？
讀出你的喜愛(ài)之情吧
6、太陽(yáng)除了屬于白云和晚霞，它還屬于誰(shuí)呢？（板書(shū)）
7、那太陽(yáng)公公僅僅屬于他們嗎？
請(qǐng)你仿照第二小節(jié)的寫(xiě)法，來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)太陽(yáng)做的好事吧。
�。▽W(xué)生寫(xiě)詩(shī)）
8、交流學(xué)生寫(xiě)的詩(shī)。
四、生字教學(xué)
五、總結(jié)下課
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