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      《我也想當升旗手》優(yōu)秀教學設計

      時間:2021-04-14 14:20:03 教學設計 我要投稿

      《我也想當升旗手》優(yōu)秀教學設計

        教學目標:

      《我也想當升旗手》優(yōu)秀教學設計

        通過對升國旗場景的感受,升國旗時規(guī)范行為的辨析及做國旗的實踐,培養(yǎng)學生對國旗的認識和尊敬、熱愛國旗的情感。

        教學重點:

        初步認識國旗,知道升國旗時的`行為規(guī)范。

        教學難點:

        養(yǎng)成升國旗時起立、脫帽、行注目禮的習慣。

        教具學具:

        升旗儀式的錄象、紅、黃紙、彩筆、膠棒、小剪刀等。

        教學過程:

        一、認識國旗

        1、教師分發(fā)4面小國旗給各小組,認識國旗的形狀、顏色、五角星的位置等。

        2、提問、探究

       。1)國旗為什么是紅色的?

        象征革命(用先烈的鮮血染成)

       。2)五星各有什么含義?

        (黃色象征光明,大星象征共產(chǎn)黨,小星象征各族人民,四星圍繞大星象征各國人民大團結(jié)。)

        二、動手做一做

        1、給國旗涂顏色

        2、動手做國旗

        3、教師指導剪五角星

        將剪好的五角星貼到紅紙上,展示成果。

        三、參加升國旗實踐活動,體驗升國旗感受

        1、觀看升旗儀式錄象帶,討論:

       。1)升國旗場面怎樣?

        (2)你想當升旗手嗎?怎樣才能當升旗手?

       。3)我們應帶著怎樣的情感參加升旗儀式?

        2、展示第4頁下圖,找一找:哪些同學做法對?哪些做法不對?為什么?

        3、組織升旗活動,將升旗的規(guī)范知識用到實踐中去。

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