新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語第一冊《Unit 1 Happy birthday》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
準(zhǔn)備導(dǎo)入：
1．在教室的前方放一些物品，依次指著這些物品問學(xué)生，“What’s this？”
2．讓學(xué)生們放一至兩件物品在他們的課桌上。點(diǎn)名讓兩名學(xué)生起立。讓學(xué)生A拿起一件物品提問:What’s this？”讓學(xué)生B回答。然后由B拿物品來提這個問題并讓A回答。
活動1：聽音指圖
1．教cake和present這兩個單詞。念單詞并讓學(xué)生們重復(fù)。
2．讓學(xué)生看書。用中文提問。例如：Sam的朋友為什么在家里？大明送給了Sam什么東西？Ms Smart拿了什么東西來房間？Sam幾歲了？
3．放錄音，讓學(xué)生在聽的同時指出相應(yīng)的圖片。
4．告訴學(xué)生當(dāng)別人給我們東西或是為我們做了某件事情的時候，我們應(yīng)該說“Thank you。”
5．在四或五個塑料袋里放不同的東西。舉起其中的一個袋子指著里面的物品說“What’s this？”讓學(xué)生們猜是什么。如果他們猜對了，說Yes然后打開袋于。如果他們猜錯了，搖搖頭并說No,然后鼓勵他們再試一次。
活動2：聽說
1．再放錄音，每句話后暫停，并讓學(xué)生重復(fù)句子。讓學(xué)生在聽和重復(fù)的`時候把課本合上。
2．再放錄音，每句后暫停，讓學(xué)生試著說出下一句話再放錄音。
舉例：
磁帶：Hello, Sam.
學(xué)生：Happy birthday！
老師：（放錄音看學(xué)生說的是否正確）
活動3：找，說
1．讓學(xué)生看圖。讓他們兩人一組朗讀示范對話。
2．讓學(xué)生在自己桌前放四件物品。他們必須知道每件物品的英文名。
3．在黑板上寫下以下句型：“Here’s your…”“Thank you”解釋單詞“here”的意思。
4．拿走一個學(xué)生的物品，之后再把它們交還給他或她。這個學(xué)生必須做出回答。
舉例：
老師：Here is your red pen.
學(xué)生：Thank you.
5．和其他的學(xué)生多做幾次示范練習(xí)。
6．讓學(xué)生自己兩人一組繼續(xù)做這個練習(xí)。
補(bǔ)充活動：
在講桌上放幾件物品。然后將它們交給不同的學(xué)生。學(xué)生走到教室的前面把物品交還給師，他們說“Here is your…”然后老師謝謝他們。
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