數(shù)學《認識特殊的單式折線統(tǒng)計圖》教學設計

　　教學目標：

　　經(jīng)歷讀稍復雜折線統(tǒng)計圖、交流信息和進行簡單預測的過程。

　　能讀懂稍復雜的單式統(tǒng)計圖，能用折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)，能根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)作出預測。

　　體驗用統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的直觀性和科學性，獲得豐富的統(tǒng)計知識和經(jīng)驗，發(fā)展統(tǒng)計意識。

　　教學重難點：

　　能讀懂稍復雜的單式統(tǒng)計圖，能用折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)，能根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)作出預測。

　　教學過程：

　　1、打開書103頁，看圖

　　給學生充足的時間，讓學生讀圖。

　　2、讓學生討論“部分年份”的意思，并說一說這幅圖的特點。

　　3、觀察上面的.統(tǒng)計圖，你得到了哪些信息？

　　4、讓學生根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，試著預測一下我國2002年以后的水果產(chǎn)量。

　　討論交流。

　　試一試

　　1、讓學生看書讀統(tǒng)計表，并提出制作圖的要求。

　　2、交流展示自己的統(tǒng)計圖。

　　3、根據(jù)統(tǒng)計圖回答問題。

　　練一練

　　1、先讀題，了解題目要求，再用折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

　　2、交流繪制的統(tǒng)計圖，互相評價。

　　3、鼓勵學生提出問題并解答。

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