北師大版小學二年級數(shù)學《看一看》的教學設(shè)計
教學內(nèi)容：
北師大小學數(shù)學第二冊P2021頁內(nèi)容。
教學目標：
1. 通過觀察實物的上面和前、后、左、右?guī)讉�面，體會從不同的方向觀察物體所看到的形狀可能是不同的。
2.通過實際操作，判斷從不同方向看到的單一物體的形狀，初步發(fā)展觀察能力、空間想象能力和推理能力。
3、積極參與觀察活動，在觀察活動中體會觀察物體的樂趣，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。
教學重點：
會辨認簡單物體從不同角度觀察到的形狀。
教學難點：
體會從不同角度觀察到的的形狀可能是不同的，發(fā)展空間觀念。
教學準備：
多媒體課件、小汽車、玩具、茶壺。
教學過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、播放故事《盲人摸象》
提問：這幾個人摸到大象之后，他們對大象的描述為什么不一樣呢？
2、揭示課題：因為他們是盲人，看不到大象的全部，所以用手摸到哪個部位，就把大象想象成什么。這節(jié)課我們繼續(xù)學習從不同角度看物體《看一看（二）》。（板書課題）
二、探索新知
1、出示課本全景圖。
交流，同桌說一說。
全班匯報，小明看到了車的.警燈，小華在車的側(cè)面、小亮在車的后面。
2、 出示20頁例題，他們分別看到的是下面哪幅圖？拿出玩具車，三人一組觀察車的三個方向，分別說說自己從哪個方向看到了什么？
思考：分別從車的上面，側(cè)面，后面觀察
生1：我從上面看到了警燈和車頂蓋
生2：我從側(cè)面看到了車門和輪胎
生3：我從后面看到了車牌和尾燈
3、剛才，我們在不同的位置上對小汽車進行了觀察，（課件顯示課本主題圖）小明小華小亮也在觀察小汽車。根據(jù)你的經(jīng)驗，判斷下面這些圖分別是誰看到的。
4、解決問題完成例題
5、通過剛才的學習，你發(fā)現(xiàn)了什么？
同一物體，從不同角度觀察，看到的形狀可能是不一樣的。
三、分層練習
1、學生翻開課本第20頁的觀察書包，并獨立完成。指名闡述理由。
2、猜一猜：課件演示物體，學生說說是什么物體，從什么位置觀察的。
3、觀察小組中帶來的玩具，說出自己觀察到的，然后交換位置觀察。
4、小組活動：觀察桌面上的茶壺，從不同位置觀察的同學用動作表示出看到的茶壺的形狀。
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課你有什么收獲？
五、課外延伸
回家后和爸爸、媽媽一起選一件物品從正面、上面、側(cè)面進行觀察，并試著把從各個面看到的圖像畫在本子上，同時標明是從哪個面看到的？
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