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      課文《沙漠中的綠洲》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-05-12 17:02:15 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      課文《沙漠中的綠洲》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        教學(xué)要求

      課文《沙漠中的綠洲》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。

        2、 學(xué)會(huì)本課生字,綠線中的生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。

        3、 會(huì)用“縱黃交錯(cuò)”、“適宜”造句。

        4、 借助課文具體的語言材料,了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草,營(yíng) 造良好的生存環(huán)境的壯舉,認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性,激發(fā)熱愛大自然的情感。

        教學(xué)時(shí)間:

        兩課時(shí)。

        第一課時(shí)

        一、 啟發(fā)談話,揭示課題

        1、 出示沙漠的圖片。

        哪些同學(xué)了解“沙漠”?誰能說說“沙漠”的特點(diǎn)?

        2、 板書課題:7 沙漠中的綠洲

        看到課文的題目,你想知道什么?

        二、 初讀課文。

        1、 范圍課文。

        教師范讀課文。讀后討論:聽讀課文后,你了解了什么?

        2、 自讀課文。

       。1) 幻燈出示自讀要求。

        ①拼讀生字表中的生字,注意讀準(zhǔn)每個(gè)生字的字音。

       、谧杂删氉x從課文中畫出的生字組成的詞語,聯(lián)系上下文想想詞語的意思。

       、圩⒁庾x順長(zhǎng)句子,難讀的地方可標(biāo)上著重號(hào)。

        ④標(biāo)出各自然段的序號(hào),想想每個(gè)自然段的意思。

        (2)學(xué)生按照要求自讀課文。

       。3)檢查自讀情況。

       、贆z查生字掌握情況。

        指讀小黑板上的生字。

        提醒注意下列生字的讀音:

        霎(sha) 羅(luo) 劣(lie) 適(shi) 侍(shi) 良(liang)

        ②檢查詞語掌握情況。

        抽讀詞語卡片。

        指名說說下列詞語的意思:

        惡劣 侍弄 適宜 培植 縱橫交錯(cuò) 不毛之地

       、蹤z查課文朗讀情況。

        指名逐段試讀課文,要求不錯(cuò)字、不加字、不減字、不破詞破句。

        師生共同糾正讀錯(cuò)的地方。

        下列句子重點(diǎn)指導(dǎo):

        在這白茫茫的沙漠中,有著星羅棋布的綠洲——那是城市。

        地上沒有一片落葉,更不見有人攀樹枝、摘鮮花,或是在草地上行走。

        他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去,填上適宜種植樹木的泥土,并在土中埋下自來水管。

       、軝z查自然段段意,了解情況。

        指名說說各個(gè)自然段的意思。

        三、指導(dǎo)寫字

        “夸、劣、宜”是上下結(jié)構(gòu)的字,不要寫得太長(zhǎng)。

        “價(jià)、漂、侍”是左右結(jié)構(gòu)的字,不要寫得太寬。

        “良”要居中寫。

        四、作業(yè)

        1、描紅。在習(xí)字冊(cè)中描紅、仿影。

        2、抄寫詞語。(文后練習(xí)3)

        3、正確、流利地朗讀課文。

        第二課時(shí)

        一、復(fù)習(xí)檢查

        1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

        霎(sa sha)時(shí) 惡劣(li lie) 良(niang liang)好

        待(shi si)弄 適(si shi)宜

        2、看拼音,寫詞語。

        kua zhang dai jia e lie shi yi

        ( ) ( ) ( ) ( )

        xiang zi piao liang shi nong pei zhi

        ( ) ( ) ( ) ( )

        二、細(xì)讀課文

        1、細(xì)讀第1自然段。

       。1)指名讀課文。

        (2)理解內(nèi)容。

        指名說說讀了這一段后,自然頭腦中會(huì)出現(xiàn)什么樣的景象。

        (抓住“到外、白茫!毕胂笊衬膹V闊無垠和荒涼,抓住“星羅棋布”想象大沙漠中綠洲遍布的情景)

        (3)練習(xí)說話。

        引導(dǎo)用“星羅棋布”說一句話。

       。4)指導(dǎo)朗讀

       。ā暗教、白茫茫、星羅棋布、綠洲、城市”等詞要重讀)

        指名試讀,全班齊讀。

        2、細(xì)讀第2~6自然段。

       。1)細(xì)讀第2自然段。

        過渡:在這茫茫無邊的沙漠中,布滿了象征生命的綠洲。這些綠洲究竟是什么樣子的?讓我們跟隨作者到其中的.一個(gè)綠洲去看看。

       、僦该x第2自然段。

       、诶斫庹n文內(nèi)容。

        這一段有幾句話?你能用自己的話說說“綠樹成陰,鮮花遍地”的情景嗎?從哪兒看出人們很愛惜花草樹木?

       、壑笇(dǎo)朗讀。(第二句要讀出贊美的語氣,第三句要讀出佩服的語氣)

       。2)細(xì)讀第3自然段。

        過渡:通過第2自然段的學(xué)習(xí),我們可以看出這一片片綠洲是那么美麗,那么迷人。而這迷人的綠洲卻是在荒無人煙的沙漠中,這是多么神奇的事!同學(xué)們不禁要問,這沙漠中的綠洲是怎么來的呢?我們一起來看下文。

        ①自由讀課文。

        邊讀邊做記號(hào),用“——”畫出寫環(huán)境惡劣的句子,用“~~~~~”畫出寫阿聯(lián)酋人民不怕困難建設(shè)綠洲的句子。

        ②理解詞句。

        a、指名說說當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境怎樣惡劣。(相機(jī)理解:不毛之地)

        b、指名說說阿聯(lián)酋人民是怎樣建設(shè)綠洲的。(相機(jī)板書“買來、挖去、填上、埋下”等詞,同時(shí)理解“惡劣、適宜、縱橫交錯(cuò)”等詞語)

        c、指名說說阿聯(lián)酋人民為什么這樣做。(板書:有了……才……)引導(dǎo)用“有了……才……”練習(xí)說話。

       、壑笇(dǎo)朗讀

       。3)細(xì)讀第4-6自然段。

        ①自由輕聲讀課文。讀后說說自己感覺到了什么。

       、谀x課文。在能表現(xiàn)阿酋人民精心侍弄花草的詞句下畫上圓圈。

       、劬毩(xí)感情朗讀。(邊讀邊感悟:通過“雨霧灑下來、淋得干干凈凈、樹葉更綠、小草更翠、鮮花更艷”等詞語的朗讀,體會(huì)阿酋人民愛護(hù)花草樹木的情感)

        3、細(xì)讀第7自然段。

        齊讀課文,說說這段告訴我們什么。

        三、作業(yè)

        1、有感情地朗讀課文。

        2、比一比,再組詞。

        澆( ) 漂( ) 侍( ) 宜( )

        燒( ) 飄( ) 待( ) 宜( )

        3、照樣子,寫詞語。

        白茫茫( ) ( ) ( )

        干干凈凈( ) ( ) ( )

        4、寫出近義詞。

        培植( ) 適宜( ) 美麗( ) 侍弄( )

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