《彈簧的學(xué)問》教學(xué)設(shè)計范文
各位老師：
大家好！現(xiàn)在我對《彈簧的學(xué)問》的教學(xué)設(shè)計進行簡單說明。
一、教材解析：
《彈簧里的學(xué)問》是青島版小學(xué)科學(xué)三年級下冊第四課。彈簧等物體在形狀或體積發(fā)生改變的情況下，會產(chǎn)生要恢復(fù)原狀的力，這種力叫做彈力。對于彈性與彈力，學(xué)生雖然平時有一定的感性認識，但對其中的道理并不很清楚。因此，本課將研究彈性和彈力的一些特點。我設(shè)計“彈簧做游戲，了解、發(fā)現(xiàn)彈簧的性質(zhì)和特點；認識彈力，了解生活中的彈力；設(shè)計彈力玩具，進一步認識彈力和彈簧；課堂評價等”思路進行教學(xué)。按照“游戲——問題——假設(shè)——體驗——結(jié)論”的科學(xué)認識過程，引導(dǎo)學(xué)生探究認識有關(guān)彈性與彈力的科學(xué)規(guī)律，激發(fā)孩子們科學(xué)探究的興趣。
二、學(xué)情分析：
學(xué)生在掌握本單元前，對力有所掌握，如推力、拉力、摩擦力，了解了力的大小與方向并能設(shè)計控制變量的.簡單的探究實驗。彈簧等物體產(chǎn)生彈性、彈力的現(xiàn)象是學(xué)生常見的，他們可根據(jù)自己日常生活的經(jīng)驗和已有的生活經(jīng)驗對這些力想象進行解釋，但他們還不能夠通過比較系統(tǒng)的、比較完善的探究活動來認識彈性和彈力。喜歡動手是三年級學(xué)生的特點，但在活動中對彈性和彈力有所感悟，在交流中大膽地闡述自己的發(fā)現(xiàn)、體會與收獲這兩方面是我們學(xué)生最欠缺的，這就需要教師備課時仔細設(shè)計好探究問題，授課時進行耐心地引導(dǎo)和輔助以恰當(dāng)?shù)募钚栽u價。
三、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)課標(biāo)要求、教材編寫意圖以及該學(xué)段學(xué)生特點，我將課時目標(biāo)確定為：
1.能夠通過探究活動感知到物體的彈性和彈力；能夠選擇適合自己研究的專題；能夠表達自己的體會、發(fā)現(xiàn)和見解；能夠設(shè)計、制作彈力小玩具。
2.愿意去研究生活中的有關(guān)彈性現(xiàn)象，產(chǎn)生樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望；體驗學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的樂趣。
3.認識到彈性物體受力時形狀會發(fā)生變化，物體發(fā)生形變時會產(chǎn)生彈力；了解彈力與我們生活的關(guān)系。
四、教學(xué)過程：
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“同學(xué)們，在課下你們一定玩過許多彈簧的玩具，說一說你都玩過哪些彈簧玩具�！崩蠋熀唵蔚恼勗捠綄�(dǎo)入拉近師生的關(guān)系，讓學(xué)生自然融入課堂學(xué)習(xí)的狀態(tài)。更重要的是通過學(xué)生交流玩過的彈簧玩具，把學(xué)生的思維引領(lǐng)到彈簧上。教師引導(dǎo)小組代表拉彈簧拉力器，讓學(xué)生初步認識、體會彈簧的性質(zhì)。最后指出有關(guān)彈簧的知識還很多，引入課題進行探究活動。
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本節(jié)課在新授環(huán)節(jié)我設(shè)計了三個活動。首先學(xué)生玩與彈力有關(guān)的游戲，提出彈力問題；其次讓學(xué)生在生活中尋找彈力現(xiàn)象；最后自己設(shè)計彈力玩具。
活動一的設(shè)計：讓學(xué)生游戲并匯報活動結(jié)果，通過展示彈簧的壓縮和伸長，認識彈簧在發(fā)生形變時會產(chǎn)生彈力。然后選擇喜歡的問題有目的地進行實驗驗證，對彈力的知識進行延伸，加深學(xué)生對彈力的認識。
活動二的設(shè)計：通過學(xué)生交流“生活中哪些地方用到了彈力？”和教師展示的有關(guān)彈力的圖片和視頻，通過聽覺和視覺上刺激讓學(xué)生認識到生活中更多的彈力。拉近學(xué)生與“神秘”彈力的關(guān)系。
活動三的設(shè)計：參賽者介紹自己制作的玩具的功能、原理、然后進行演示說明，然后老師進行評議。還要將“小創(chuàng)意”作品進行保存，進而進行深層次研究，從而培養(yǎng)學(xué)生樂于探究的興趣及動手能力，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
活動分層次、分梯度，由淺入深的讓學(xué)生在質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、探究的過程中自主學(xué)習(xí)，最終找到彈簧里的學(xué)問。
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本節(jié)課最后的作業(yè)我設(shè)計了拓展活動——制作“從高處丟雞蛋不摔破裝置”。這是一個富有挑戰(zhàn)性的活動，把課堂的探究延伸到了課后，豐富學(xué)生的課余活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生體驗學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的樂趣。
以上就是我對《彈簧里的學(xué)問》教學(xué)設(shè)計說明，如有不當(dāng)之處，還請各位老師提出寶貴意見。謝謝大家��！
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