課文爭(zhēng)吵優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
１、會(huì)認(rèn)１３個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)１４個(gè)生字。正確讀寫(xiě)石匠、墨水、故意、誠(chéng)心誠(chéng)意、承認(rèn)、緣故、憤怒、獨(dú)自、戒尺、既然等詞語(yǔ)。
�。�、有感情地朗讀課文，體會(huì)文中人物的心理變化。
�。�、體會(huì)父親說(shuō)的話(huà)的含義，懂得同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互寬容，并學(xué)著處理同學(xué)間發(fā)生的問(wèn)題。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
聯(lián)系課文內(nèi)容體會(huì)最后一段中父親說(shuō)的話(huà)的'含義。
三、課時(shí)安排
兩課時(shí)。
四、課前準(zhǔn)備
投影片、生字卡片、小黑板。
五、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、前提測(cè)評(píng)──揭題質(zhì)疑
�。�、指讀課題，正音吵是翹舌音，爭(zhēng)翹舌音、后鼻音。
�。�、質(zhì)疑：
�。ㄕl(shuí)和誰(shuí)爭(zhēng)吵，為什么爭(zhēng)吵，怎樣爭(zhēng)吵，爭(zhēng)吵后各有什么表現(xiàn)，爭(zhēng)吵這件事使我們明白了什么）
�。�、提出解決問(wèn)題的方法：
�。ㄗ约鹤x書(shū)，討論解決）
二、認(rèn)定目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)１、２。
三、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)
�。�、自讀課文、自學(xué)生字。
�、� 要求：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。不要丟字、添字。把課文讀通讀順。
�、� 學(xué)生自讀課文，教師借機(jī)巡視輔導(dǎo)。
２、指讀課文，感知課文內(nèi)容。
�、� 請(qǐng)八位同學(xué)分別朗讀課文。
�、� 糾正字形哼、御，正音肘是翹舌音，竟是后鼻音。
�。场⒃僮x課文，解決問(wèn)題
⑴ 誰(shuí)和誰(shuí)爭(zhēng)吵（我和克萊諦）板書(shū)：我、克萊諦
�、� 為什么爭(zhēng)吵。
�、� 自讀１～４自然段。
�、� 指名回答。
�。ǹ巳R諦把我本子弄臟，我報(bào)復(fù)他，把他的本子也弄臟了）
板書(shū)：弄臟本子。
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課同學(xué)們通過(guò)讀書(shū)，自己學(xué)習(xí)了生字、弄清楚了誰(shuí)和誰(shuí)爭(zhēng)吵和為什么爭(zhēng)吵兩個(gè)問(wèn)題，下節(jié)課我們繼續(xù)解決大家提出的問(wèn)題。
第二課時(shí)
一、前提測(cè)評(píng)
�。薄㈤_(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字卡片。
２、指名分段讀課文。
二、認(rèn)定目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)２、３。
三、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)
�。薄⒃僮x課文，解決問(wèn)題
�、� 師這節(jié)課我們繼續(xù)解決上節(jié)課我們提出的問(wèn)題。
�、� 出示問(wèn)題：怎樣爭(zhēng)吵。
⑶ 學(xué)生自讀１～４自然段。
⑷ 指導(dǎo)朗讀描寫(xiě)怎樣爭(zhēng)吵的句子。
�、� 討論，當(dāng)克萊諦弄臟我本子后，我為什么報(bào)復(fù)他，弄臟他的本子？
�、� 理解嫉妒一詞。
�、� 指導(dǎo)朗讀描寫(xiě)克萊諦生氣的句子。
⑸ 解決爭(zhēng)吵后各有什么表現(xiàn)的句子。
① 學(xué)生自讀５～８自然段。
② 討論爭(zhēng)吵后我的表現(xiàn)。
�、� 我覺(jué)得多好！。
�、� 練讀（讀出后悔的語(yǔ)氣）
�、� 指讀。
�、� 我記起怎么也說(shuō)不出來(lái)。
練讀、指讀（讀出矛盾的心里）
�、� 克萊諦有怎樣的表現(xiàn)？（克萊諦悲哀）
�、� 從這段話(huà)中，你覺(jué)得克萊諦會(huì)想些什么？
�、� 指尋朗讀第７自然段兩人的對(duì)話(huà)。
�、� 這時(shí)我卻在想些什么？（只是想到防御）
�、� 解決爭(zhēng)吵的結(jié)果。
① 自讀９～１３自然段
�、� 請(qǐng)?zhí)釂?wèn)的同學(xué)回答（重歸于好）板書(shū)：重歸于好
�、� 指讀９～１３自然段
�、� 理解舉起尺子含義
⑤ 分角色朗讀
�、� 解決爭(zhēng)吵這件事使我們明白了什么？
�、� 自讀１４自然段
�、� 討論：結(jié)合課文內(nèi)容理解父親的話(huà)的含義。
�、� 請(qǐng)學(xué)生把懂得的道理對(duì)在座的老師和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。
�。�、說(shuō)讀后感受：
讀了課文，懂得人與人之間，眼下就是同學(xué)之間，應(yīng)該怎樣相處？克萊蒂最突出的品質(zhì)是什么？你有沒(méi)有犯過(guò)安利柯（就是課文中的我）那樣的錯(cuò)誤？有，怎樣解決的？沒(méi)有，今后怎樣和別人交往才是正確的？以上要結(jié)合自己的生活實(shí)際談出感受。
三、布置作業(yè)
四、課堂小結(jié)
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