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      威尼斯的小艇的教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2020-12-16 18:02:49 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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      威尼斯的小艇的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        教材分析:

      威尼斯的小艇的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        《威尼斯的小艇》是第九冊(cè)語文教科書中的一篇散文。作者是美國(guó)作家馬克吐溫。他以形神兼?zhèn)、靈活多變的語句向我們展示了異國(guó)風(fēng)情和小艇的重要作用。課文通過介紹威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)以及小艇的重要作用,為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。抓住事物特點(diǎn)描寫是課文表達(dá)上的主要特點(diǎn)。

        教學(xué)目標(biāo):

        知識(shí)與技能:

       。薄⒛芰骼乩首x課文。

       。、通過理解課文內(nèi)容,了解威尼斯獨(dú)特的風(fēng)情、小艇的特點(diǎn)及它同威尼斯水城的關(guān)系。

        3、領(lǐng)會(huì)作者抓住特點(diǎn)介紹事物的表達(dá)方法。

        過程與方法:

       。、通過朗讀、邊讀邊想等方法,積累語句,體會(huì)作者的情感。利用課件,讓學(xué)生感受威尼斯的風(fēng)情。

       。、引導(dǎo)學(xué)生品析重點(diǎn)語句,了解小艇的特點(diǎn)。

       。、抓住人物活動(dòng)描寫的句子,引導(dǎo)學(xué)生感悟小艇與人們生活的關(guān)系。

        情感態(tài)度與價(jià)值觀:

        1、使學(xué)生領(lǐng)略威尼斯水城的風(fēng)情,陶冶學(xué)生的審美情趣。

        2、通過品讀賞美,從而使學(xué)生感悟到生活的美。

        教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生了解小艇的特點(diǎn)和它與人們生活的密切關(guān)系,感受威尼斯的風(fēng)情。

        教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)介紹事物的方法。

        教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件,搜集有關(guān)威尼斯的資料。

        教學(xué)設(shè)計(jì):

        一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題。

       。、導(dǎo)入:

        師:今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《威尼斯的小艇》。上一堂課我們了解到威尼斯是一座世界聞名的.水上城市,大家想欣賞一下威尼斯的風(fēng)光嗎?

       。、播放課件,學(xué)生觀看。

        3、欣賞了威尼斯風(fēng)光,你想說些什么呢?

        二、整體感知。

        1、談話:現(xiàn)在,我最想說:“我真想立刻飛到去威尼斯!”不過,咱們還是先進(jìn)入課文里邊去做一下更深入的了解吧!

        2、請(qǐng)大家速讀課文,回憶一下作者主要給我們介紹了哪些內(nèi)容?

        3、指名回答。板書。

        三、自主、合作探究,深入了解。

        現(xiàn)在,我們深入到課文的字里行間,來細(xì)細(xì)地體會(huì)小艇的樣子和威尼斯的風(fēng)情。

        1.自主探究小艇的樣子。

        請(qǐng)大家自己學(xué)習(xí)課文的2、3自然段,找出描寫小艇樣子的句子多讀一讀,老師相信你一定能夠自己讀懂的。(學(xué)生自學(xué)2-3段課文。教師巡視,了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。)

        誰愿意跟大家分享你的學(xué)習(xí)成果?(學(xué)生自由發(fā)言,教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng),并指導(dǎo)朗讀。)

        小結(jié):作者通過幾個(gè)比喻句形象生動(dòng)地寫出了小艇的樣子和特點(diǎn),這與作者的細(xì)致觀察是分不開的,我們要學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法。(板書:抓住特點(diǎn)寫。)

        2、研讀“船夫的技術(shù)”部分

        “通過上面的學(xué)習(xí),威尼斯小艇的樣子已經(jīng)深深地印入了我們腦海。這些船夫們的技術(shù)又如何呢?”

       、賹W(xué)生齊讀第四自然段,說說自己的感受。板書:高超

        ②你想對(duì)船夫們說些什們呢?

        ③師生合作把自己的敬佩之情通過朗讀展示出來。

        3、了解小艇與威尼斯人們生活的關(guān)系。

       、僬勗挘骸白鳛橥崴怪饕慕煌üぞ,它與威尼斯人們生活的關(guān)系又怎樣呢?請(qǐng)大家展開想象讀一讀課文的5-6自然段。”

       、趯W(xué)生自由讀課文,讀完后小組合作完成練習(xí)。

        段落 描寫的是什么時(shí)候的威尼斯 主要的描寫方法 讀一讀喜歡的句子,說說讀書體會(huì)。

        5自然段

        6自然段

        ③學(xué)生匯報(bào)交流。

        小結(jié):“是的,在水城威尼斯,白天非常熱鬧,只有在夜晚小艇停泊不動(dòng)、靠岸休息的時(shí)候,城市才會(huì)靜下來,才會(huì)沉沉地入睡。這時(shí)候,朦朧的月光、殘破的橋梁、古老的建筑、還有那一艘艘停泊不動(dòng)的新月一般的小艇,就構(gòu)成了一幅獨(dú)特而迷人的水城畫卷。我們一起來欣賞一下威尼斯夜晚的景象。

       。ǔ鍪菊n件。學(xué)生看完后談感受。)

        請(qǐng)大家?guī)е@樣的感受和體會(huì),齊讀第六自然段。

        四、總結(jié),學(xué)生談感受和收獲。

        五、拓展延伸。

        1.當(dāng)小導(dǎo)游,介紹威尼斯。

        2.模仿本文的寫作方法,寫一處景物或?qū)懸患锲贰?/p>

        板書:

        26威尼斯的小艇

        小艇的特點(diǎn)獨(dú)特有趣

        船夫的技術(shù)高超

        與人們生活的關(guān)系 息息相關(guān)