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      《飛向藍(lán)天的恐龍》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2020-12-29 15:21:55 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      《飛向藍(lán)天的恐龍》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        【教學(xué)目的】

      《飛向藍(lán)天的恐龍》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

       。薄W(xué)會(huì)本課的生字、新詞,弄明白課文的主要內(nèi)容。

       。病⑴囵B(yǎng)學(xué)生的理解能力。

        3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

        【教學(xué)重點(diǎn)】

        弄懂課文內(nèi)容,領(lǐng)悟想象在文中的作用。

        【教學(xué)難點(diǎn)】

        體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性,領(lǐng)悟想象在文中的作用。

        【課時(shí)安排】

        3課時(shí)。

        【教學(xué)過程】

        第一課時(shí)

        一、交流資料,激趣導(dǎo)入

        同學(xué)們,你們知道恐龍這種動(dòng)物嗎?喜歡它們嗎?課前同學(xué)們已查閱了許多方面的資料。現(xiàn)在我們來交流一下好嗎?

        聽了同學(xué)們的交流,我們都知道了恐龍是一種龐然大物,現(xiàn)在已經(jīng)滅絕了,然而有誰回想到這種龐然大物會(huì)與靈活的鳥有千絲萬縷的聯(lián)系呢?這節(jié)課就來解開這個(gè)謎團(tuán)。

        二、讀課題質(zhì)疑

       。、齊讀課題。

       。、質(zhì)疑:

       、 預(yù)習(xí)時(shí)讀了課題,你產(chǎn)生了疑問嗎?請(qǐng)舉手。如有的學(xué)生沒產(chǎn)生,就讓他們?cè)僮x讀課題想想。

       、 產(chǎn)生了什么疑問?分別抽說。相同的意思,可能有不同的說法:我們知道的恐龍沒翅膀,怎么能飛向藍(lán)天呢?恐龍?jiān)趺茨茱w到天上去呢?奇怪!恐龍還會(huì)飛呀!

       。场⒊醪结屢桑

       、 通過預(yù)習(xí),你知道課文哪些地方回答了你的疑問?請(qǐng)舉手,請(qǐng)?jiān)僮x讀想想。不知道的請(qǐng)讀課文找答案。

       。ńo一定的時(shí)間讀書)

        ⑵ 范讀、生邊聽邊想。

       、 分別抽說:

        說得不對(duì)的,全班讀書、爭議、再說。

        遼西發(fā)現(xiàn)了有羽毛印痕的恐龍化石。出示課件,師講解。第三自然段回答了恐龍演化成鳥類的過程。

       、 過渡:

        這個(gè)問題放在第二節(jié)課去深入的`研究。下面,我們先學(xué)習(xí)生字新詞,掃除閱讀障礙。

        三、學(xué)生字新詞

       。、出示小黑板生字新詞。

       。、提自學(xué)要求:

        學(xué)生字的音形,根據(jù)課文內(nèi)容理解新詞意思。

        互幫:

        不懂的詞意,查字詞典和同學(xué)商量。教師巡視,對(duì)差的引導(dǎo)。

       。、分別抽讀生字,說形和詞意:

        凌空翱翔:在高高的空中回旋地飛。

        遲鈍:(感官、思想、行動(dòng)等)反應(yīng)慢,不靈活。本文指白門溪龍(見圖或形)。

        不僅……而且:結(jié)合文中句子理解(后面意思比前面進(jìn)一層)。

        敏捷:動(dòng)作等迅速靈敏。本文指一些獵食性的恐龍,身體逐漸變小,長得越來越像鳥類,行動(dòng)迅速靈敏。

        4、讀生字新詞:

        抽讀、齊讀、去掉音節(jié)讀。

        三、精讀重點(diǎn),領(lǐng)悟?qū)懛?/p>

       。薄㈤喿x了解恐龍飛向藍(lán)天的演化過程是怎樣的:

        方法:

       、 先自己讀。

       、 再討論。

       、 匯報(bào):

       、 第一種大約出現(xiàn)在……和狗一般大小……

        ② 數(shù)千萬年后,它的后代……家族……

       、 其中,一些……長得……像鳥類……

       、 它們學(xué)會(huì)了滑翔……飛向藍(lán)天的鳥類。

        四、談?wù)劚竟?jié)課的收獲

        五、完成作業(yè)本上有關(guān)字詞的作業(yè)

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