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      《金岳霖先生》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-01-03 10:21:05 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      《金岳霖先生》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        【教學(xué)目標(biāo)】

      《金岳霖先生》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

       。薄⒄莆瘴恼逻\(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物的方法。

       。、體會(huì)金岳霖獨(dú)特的人格魅力。

        【教學(xué)重點(diǎn)】

        掌握細(xì)節(jié)描寫的方法。

        【教學(xué)時(shí)數(shù)】

       。闭n時(shí)。

        【教學(xué)過程】

        一、導(dǎo)入

        有一位博士,他從青年時(shí)代起就飽受歐風(fēng)美雨的沐浴,生活相當(dāng)西化。西裝革履,加上一米八的高個(gè)頭,儀表堂堂,極富紳士氣度。然而他又常常不像紳士。他酷愛養(yǎng)大斗雞,屋角還擺著許多蛐蛐缸。吃飯時(shí),大斗雞堂而皇之地伸脖啄食桌上菜肴,他竟安之若泰,與雞平等共餐。

        他就是金岳霖先生,1914年畢業(yè)于清華學(xué)校,后留學(xué)美國、英國,又游學(xué)歐洲諸國,回國后主要執(zhí)教于清華和北大。

        二、走進(jìn)文本,與文本對(duì)話

       。薄⒔鹪懒叵壬且粋(gè)怎樣的人?

        明確:是一個(gè)有趣的教授,他學(xué)問淵博,性情率真,感情真摯。

       。病⑼粼鲗懡鹪懒剡x用了哪些材料?(請(qǐng)用簡潔的語句概括。)

        明確:穿著打扮、課堂提問、關(guān)心林國達(dá)、理解專業(yè)、對(duì)話教學(xué)、捉跳蚤、和斗雞同桌吃飯、和小孩子比賽、給林徽因過生日

        坐三輪車逛王府井大街

        3、文本中有許多細(xì)節(jié)描寫都表現(xiàn)了金岳霖先生的真性情,你最欣賞的是哪一個(gè)細(xì)節(jié)描寫?說說你的理由。

        明確:捉跳蚤和斗雞同桌吃飯。(展示漫畫。)

        (學(xué)生可能有不同的觀點(diǎn),要適時(shí)點(diǎn)撥,引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)欣賞上面這兩個(gè)細(xì)節(jié)。)

       。怠⒆教,和斗雞同桌吃飯這兩個(gè)細(xì)節(jié)寫出了金岳霖先生非常有趣的老頑童形象。但金岳霖先生受人們的.尊敬僅僅是因?yàn)樗腥?文本中有沒有哪個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)了金岳霖先生另外一面,讀了以后讓你感動(dòng),讓你慨嘆?

        明確:給逝去的朋友林徽因過生日這個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)了金岳霖先生重于情深于情的一面。

       。ㄟ@個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀相關(guān)文字,深入文本體會(huì)細(xì)節(jié)的魅力。)

        三、走出文本,拓展延伸

        1、[英]塞斯邁爾斯《自助論》就像從很小的孔穴能窺見陽光一樣,細(xì)小的事情刻畫出人的性格,細(xì)節(jié)描寫運(yùn)用得當(dāng),具有傳神寫照的藝術(shù)效果。讀梁實(shí)秋的《記梁任公先生的一次演講》,找一找文中有哪些精彩的細(xì)節(jié)描寫?表現(xiàn)了人物怎樣的特點(diǎn)?

       。病⑽覀兺ㄟ^對(duì)《金岳霖先生》、《記梁任公先生的一次演講》這兩篇文章的學(xué)習(xí),體會(huì)到了細(xì)節(jié)描寫在寫作中的無窮魅力。但光體會(huì)是不夠的,我們還要進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。請(qǐng)大家以熟悉的某個(gè)老師或同學(xué)為對(duì)象,選取日常生活中的平凡小事,運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物特點(diǎn)。

        四、小結(jié)

        一粒沙里看世界,半瓣花上說人情,汪曾祺用精彩的細(xì)節(jié)寫出了金岳霖先生的真性情,展示了他獨(dú)特的風(fēng)采。每當(dāng)那率真、怪誕又滿腹經(jīng)綸的金岳霖形象浮現(xiàn)在我們的腦海,就會(huì)有微笑情不自禁的掛上我們的嘴角。

        五、作業(yè)

        運(yùn)用本單元學(xué)到的刻畫人物的方法,以你日常生活中熟悉的人為對(duì)象,寫一篇記敘文。

        【相關(guān)資料】

        在所有關(guān)于金岳霖的傳聞中,最引人注目的一件事,是他終生未娶。闡釋的版本相當(dāng)一致:他一直戀著建筑學(xué)家、詩人林徽因。

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