大班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)我會(huì)看時(shí)鐘
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 復(fù)習(xí)整點(diǎn)，認(rèn)識(shí)半點(diǎn)，能準(zhǔn)確記錄整點(diǎn)和半點(diǎn)。
2、 在日常生活中，感受和注意時(shí)間的長(zhǎng)短和更替，增強(qiáng)時(shí)間觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)了整點(diǎn)。
2、PPT課件、師幼人手一個(gè)時(shí)鐘。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)整點(diǎn)。
1、 師：小朋友們上學(xué)期時(shí)候我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了整點(diǎn)，那現(xiàn)在老師來(lái)?yè)芤粋�(gè)時(shí)間，看看你們認(rèn)識(shí)嗎？
2、 師撥8點(diǎn)整。幼兒說(shuō)一說(shuō)。
3、 師說(shuō)幾個(gè)時(shí)間，請(qǐng)幼兒撥一撥。
4、 師：分針指在12，時(shí)針指向幾，就是幾點(diǎn)整。
5、 教師從8點(diǎn)撥到9點(diǎn)分針走一圈，時(shí)鐘才走一格。
二、認(rèn)識(shí)半點(diǎn)。
1、 師：現(xiàn)在老師再來(lái)?yè)芤粋�(gè)時(shí)間，看看你們還認(rèn)識(shí)嗎？（撥到8點(diǎn)半）
2、 師：看分針走了半圈，時(shí)針走了半格。8點(diǎn)半的時(shí)候，分針指向6，時(shí)針指向8和9的中間。
3、 師：那9點(diǎn)半，10點(diǎn)半應(yīng)該怎么撥？幼兒嘗試。
4、 教師播時(shí)鐘，幼兒說(shuō)時(shí)間。
三、記錄時(shí)間。
1、 師：剛剛說(shuō)我們撥出來(lái)的時(shí)間還可以記錄出來(lái)，看這是8點(diǎn)整，我們可以用數(shù)字8來(lái)表示，：就表示點(diǎn)，00表示整。（8:00）
2、 師：那8點(diǎn)半，我們就可以用數(shù)字8，：表示點(diǎn)，30表示走了30分鐘。（8:30）
3、 教師出示記錄的時(shí)間，請(qǐng)幼兒撥時(shí)鐘。
4、 師：那接下來(lái)，老師來(lái)?yè)軙r(shí)鐘，請(qǐng)你們來(lái)記錄時(shí)間。
四、活動(dòng)延伸
1、師：小朋友們每天都要做很多事情，而且你們馬上要上小學(xué)了，會(huì)有更多的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們可以請(qǐng)時(shí)鐘幫忙，提醒我們做好每天該做的事情。
6、 師：觀看PPT中小學(xué)的一日活動(dòng)時(shí)間。
7、 師總結(jié)小學(xué)一日活動(dòng)的時(shí)間。
課后反思：
本次活動(dòng)目標(biāo)是明確的，活動(dòng)中各環(huán)節(jié)是清晰的，活動(dòng)建立在大班幼兒已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘 的基礎(chǔ)上，目的是讓幼兒了解時(shí)鐘的基本知識(shí),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)，將幼兒的學(xué)習(xí)與他們真實(shí)的生活緊密聯(lián)系在一起，以突出科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)“情景化、過(guò)程化、活動(dòng)化、經(jīng)驗(yàn)化”特點(diǎn)的`一個(gè)嘗試性的活動(dòng)。期望通過(guò)類似的數(shù)學(xué)活動(dòng)，指引幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，發(fā)展數(shù)學(xué)，達(dá)到密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系。俗話說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！” 從小培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，讓幼兒知道時(shí)間的珍貴，懂得愛(ài)惜時(shí)間，特別是對(duì)于馬上就要跨入小學(xué)大門的大班幼兒，開(kāi)展此類活動(dòng)很有必要也很有意義。本次活動(dòng)中，教師注意結(jié)合幼兒熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究，增進(jìn)幼兒對(duì)時(shí)鐘的進(jìn)一步了解，取得較好的效果。
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