讀報(bào)和剪報(bào)教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的讀報(bào)和剪報(bào)教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀報(bào)和剪報(bào)教學(xué)設(shè)計(jì)1
一、課題：
讀報(bào)和剪報(bào)
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、豐富學(xué)生的閱讀陣地，了解報(bào)紙的種類，選擇適合兒童閱讀的報(bào)紙。
2、了解報(bào)紙的版面設(shè)計(jì)，對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行篩選，有選擇地進(jìn)行閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、通過(guò)閱讀和剪貼本的使用，積累素材，實(shí)踐運(yùn)用。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、報(bào)紙的 （鼓勵(lì)學(xué)生家庭訂閱、班級(jí)訂閱）
2、剪貼本的使用（是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，需要有計(jì)劃、有組織、有反饋和有評(píng)比）
3、有意義閱讀內(nèi)容的篩選，學(xué)會(huì)有選擇性的精讀與略讀。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、多種類型的報(bào)紙；
2、剪貼本；
五、教學(xué)方法：
激趣、啟發(fā)式、情景式、展示法
六、教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
七、教學(xué)過(guò)程：
（一）談話導(dǎo)入
1、報(bào)紙中形形色色的消息，大大小小的事情，五花八門(mén)的知識(shí)，同樣會(huì)像磁鐵一樣吸引人們。確實(shí)，讀報(bào)可以給我們帶來(lái)快樂(lè)，啟迪我們的智慧，這正是我們今天上課的主題——出示課題“讀報(bào)和剪報(bào)”
2、談話：明朝顧憲成曾經(jīng)在東林書(shū)院大門(mén)兩側(cè)題有一副對(duì)聯(lián)，你們知道是一副什麼對(duì)聯(lián)嗎？出示：“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心�！�
3、提問(wèn)：讀了這則對(duì)聯(lián)，你有什麼啟發(fā)呢？
4、古人尚且如此關(guān)心國(guó)家大事，作為21世紀(jì)的小主人怎么能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”呢？報(bào)紙是傳播時(shí)事和知識(shí)的重要載體，經(jīng)常讀報(bào)剪報(bào)，就能及時(shí)了解天下大事，提高文化素養(yǎng)，鍛煉瀏覽和搜集信息的能力。
（二）了解報(bào)紙的種類
1、你們都知道哪些報(bào)紙的名稱？ （學(xué)生交流。）
2、教師小結(jié)：
看樣子大家知道報(bào)紙的種類還不少，其實(shí)除了剛才大家介紹的這些，還有許多我們還不知道名稱的報(bào)紙。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)今在我們國(guó)內(nèi)發(fā)行的報(bào)紙大約有2100多種。正如大家介紹的，在我們身邊也有著很多的報(bào)紙。這么多報(bào)紙，我們都能把它們拿來(lái)讀一讀嗎？一方面，可能經(jīng)濟(jì)上不允許；另一方面，書(shū)報(bào)本是我們利用閑暇的時(shí)間來(lái)讀的，所以我們根本沒(méi)有時(shí)間和精力去讀這么多的報(bào)紙。因此我們必須從眾多的報(bào)紙種選擇適合我們的報(bào)紙來(lái)進(jìn)行閱讀。
3、平時(shí)你最喜歡讀什么報(bào)紙？通常有幾個(gè)版面？各版面是怎樣分工的？你平常喜歡讀哪幾個(gè)欄目的？（取出報(bào)紙?jiān)谛〗M內(nèi)交流，并推薦一名同學(xué)準(zhǔn)備班級(jí)中交流，教師準(zhǔn)備好4版、8版、12版、24版等版面的報(bào)紙）
（設(shè)計(jì)意圖：在這個(gè)活動(dòng)板塊中，還安排了讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)：你最喜歡讀什么報(bào)紙？通常有幾個(gè)版面？各版面是怎樣分工的？你平常喜歡讀哪幾個(gè)欄目的？這樣，圍繞讀報(bào)這個(gè)主題，將讀和說(shuō)的實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，突出了語(yǔ)文能力訓(xùn)練綜合化的特點(diǎn)。）
（三）指導(dǎo)剪報(bào)
1、過(guò)渡談話：不知道同學(xué)們?cè)谧x報(bào)的過(guò)程中，是否有這樣的體會(huì)————我們?cè)谄綍r(shí)閱讀報(bào)紙仲發(fā)現(xiàn)有許多自己感興趣的內(nèi)容，例如一些有趣的知識(shí)、優(yōu)美的語(yǔ)言、奇妙的圖片等，但是，我們需要它時(shí)，卻很難再找到，那么，我們?cè)撛趺崔k呢？
2、為了避免此類事情的`出現(xiàn)，有人將報(bào)紙上的有用資料分門(mén)別類剪貼成冊(cè)，就能化廢為寶了。
3、老師覺(jué)得這一方面我們班的幾個(gè)同學(xué)做得非常好，他們以前就有這樣的習(xí)慣，下面我們一起欣賞一下這些同學(xué)的剪報(bào)吧。（學(xué)生欣賞，過(guò)程中隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注要點(diǎn)）
4、通過(guò)剛才的欣賞，你們能不能再結(jié)合平常出手抄報(bào)的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)談?wù)勅绾沃谱骷魣?bào)？
5、概括制作剪報(bào)的步驟
閱讀報(bào)紙———剪下自己認(rèn)為有價(jià)值的內(nèi)容—————分類————粘貼————裝飾
6、具體指導(dǎo)
�。�1）“剪下自己認(rèn)為有價(jià)值的內(nèi)容”，對(duì)于“有價(jià)值的內(nèi)容”，你們是如何理解的？（能增長(zhǎng)知識(shí)的、對(duì)自己的學(xué)習(xí)、生活有幫助的內(nèi)容）
�。�2）如何分類？（同一主題的分為一類，如英語(yǔ)知識(shí)、體育知識(shí)集錦等）
�。�3）粘貼時(shí)又要注意些什么？（要平整、布局要合理等）
（4）如何裝飾？（可用彩筆畫(huà)上自己喜歡的圖畫(huà)，也可以加上一些花邊，但一定要清楚、簡(jiǎn)潔，不可太復(fù)雜）
7、動(dòng)手剪報(bào)
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：“學(xué)做剪報(bào)”活動(dòng)板塊，先向?qū)W生簡(jiǎn)要說(shuō)明剪報(bào)的意義，這是明理之舉，有助于學(xué)生形成剪報(bào)的自覺(jué)性、主動(dòng)性。再讓學(xué)生將報(bào)上有用的資料分門(mén)別類剪貼成冊(cè)，這是導(dǎo)行之措，學(xué)生通過(guò)身體力行的“剪貼”，能夠獲得直接經(jīng)驗(yàn)。）
8、教師展示剪貼紙。到學(xué)期末我們來(lái)一次成果展示，評(píng)出各獎(jiǎng)項(xiàng)。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：“成果展示”活動(dòng)板塊，是對(duì)學(xué)生一段時(shí)間以來(lái)所做的剪報(bào)工作的交流評(píng)比。該活動(dòng)項(xiàng)目是促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成讀報(bào)、剪報(bào)習(xí)慣的動(dòng)力加油站，有助于進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)，尤其是尊重和保護(hù)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方法，從不同的角度，多樣化地剪貼報(bào)紙。既有學(xué)生個(gè)體的獨(dú)立鉆研，也有學(xué)生群體的討論切磋。除了教師的評(píng)價(jià)之外，還有學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。）
（四）教師總結(jié)
到這里，這次活動(dòng)即將結(jié)束，雖然今天我們談?wù)摰氖亲x報(bào)剪報(bào)的話題，但這使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到生活處處是語(yǔ)文，只要我們做個(gè)生活的有心人，多讀、巧思、勤動(dòng)手，一定會(huì)收獲學(xué)習(xí)語(yǔ)文的更大樂(lè)趣。世上無(wú)難事，只怕有心人。讓我們一起來(lái)做個(gè)有心人，在讀書(shū)中獲得快樂(lè)，在讀書(shū)中獲得成長(zhǎng)。
讀報(bào)和剪報(bào)教學(xué)設(shè)計(jì)2
一、讀讀名言（3分鐘）
1、出示名言1：同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕，這是明代文人顧憲成的一幅對(duì)聯(lián)，先讀一讀，再說(shuō)說(shuō)它的意思。
2、出示名言2：上學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《增廣賢文》時(shí)，有這么一句，讀一讀，它又是什么意思呢？
3、設(shè)疑討論：面對(duì)信息時(shí)代，作為21世紀(jì)的主人，我們是要做一個(gè)家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心的人，還是做一個(gè)兩耳不聞窗外事的的人呢？
4、引出主題：讀圣賢書(shū)并非壞事，但是不能局限于圣賢書(shū)，就像魯迅說(shuō)的……那么我們能夠通過(guò)什么渠道來(lái)了解家事國(guó)事天下事呢？對(duì)，報(bào)紙是傳播時(shí)事和知識(shí)的重要載體，經(jīng)常讀報(bào)剪報(bào)，就能及時(shí)了解天下大事，提高文化素養(yǎng)，鍛煉瀏覽和搜集信息的能力。
過(guò)渡：不要小看讀報(bào)，讀報(bào)也要講究方法。
二、談?wù)勛x報(bào)（16分鐘）
1、學(xué)生交流：我知道很多同學(xué)們喜歡讀報(bào)，你們都讀了哪些報(bào)紙，是怎樣讀的呢？
2、歸納方式：從同學(xué)們的交流中，主要從“什么報(bào)紙----幾個(gè)版面----各版分工----喜歡欄目”這幾點(diǎn)進(jìn)行了介紹，下面我們就開(kāi)展一個(gè)小活動(dòng)----好報(bào)推薦。請(qǐng)每個(gè)小組選擇一種報(bào)紙，按照以上方法向全班隆重推薦。
3、小組交流：按照上述方式交流讀報(bào)。
4、秘籍推薦：（1）同學(xué)們，結(jié)合平時(shí)讀報(bào)的習(xí)慣，想一想如何才能迅速找到本期報(bào)紙上最重要的內(nèi)容呢？
（2）老師這兒就有這么幾條簡(jiǎn)明要聞，讀一讀，它們有何特點(diǎn)？
�。�3）現(xiàn)在就請(qǐng)你結(jié)合最近幾天的要聞，設(shè)計(jì)出“一句話新聞”。
（4）全班交流。
過(guò)渡：報(bào)紙作為一種消息渠道，是對(duì)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的具體體現(xiàn)，所以很多新鮮事物不斷展示在人們眼前，比如最近幾年，都有很多新詞誕生。
三、聊聊新詞（10分鐘）
1、出示詞語(yǔ)： 打非 曝光 含金量 地球村 白色污染工程
山寨 打醬油 周老虎 范跑跑（20xx）
躲貓貓 蝸居族 富（窮）二代 甲流 低碳 樓脆脆 (20xx )
2、說(shuō)說(shuō)意思：你知道這些詞的意思嗎，挑幾個(gè)說(shuō)說(shuō)。
3、交流新詞：除了以上幾個(gè)，你還知道哪些新詞，向大家介紹一下。
四、說(shuō)說(shuō)剪報(bào)（10分鐘）
1、學(xué)生交流：同學(xué)們，報(bào)紙讀完以后，大家是怎么處理的呢？
2、教師引入：我想，如果能將報(bào)上的有用資料分門(mén)別類剪貼成冊(cè)，就能化廢為寶，我們可以將寫(xiě)完的硬殼本作為剪報(bào)本，將剪報(bào)本分為好幾塊，將你從報(bào)紙上剪下的內(nèi)容分門(mén)別類地貼在相應(yīng)位置，有時(shí)間還可以用水彩制為剪報(bào)加上花邊，配上插圖。對(duì)報(bào)紙進(jìn)行二次利用，該多有意義�。‰p休日，同學(xué)們就在家里嘗試制作剪報(bào)，下面的時(shí)間就交給你們上臺(tái)展示。
3、上臺(tái)展示：提醒一下各位，除了介紹，最好還能說(shuō)說(shuō)自己的心得。
4、設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)：如果你是評(píng)委，你最中意哪一份剪報(bào)，你會(huì)給他搬一個(gè)什么獎(jiǎng)項(xiàng)。
五、總結(jié)：（1分鐘）
這是多么有意義的活動(dòng)啊，希望大家能堅(jiān)持下去，珍惜和合理利用身邊的資源。
我最近在玩和訊財(cái)經(jīng)微博，很方便，很實(shí)用。
一句話，一張圖，隨時(shí)隨地與我分享理財(cái)心得與親歷見(jiàn)聞。
讀報(bào)和剪報(bào)教學(xué)設(shè)計(jì)3
活動(dòng)要求：
1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，及時(shí)了解天下大事，提高文化修養(yǎng)。
2、通過(guò)閱讀報(bào)紙，篩選新聞和歸類剪貼，鍛煉學(xué)生瀏覽、搜集、整合信息的能力，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣
教學(xué)重、難點(diǎn)：促進(jìn)學(xué)生讀報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注天下大事；學(xué)做剪報(bào)，將報(bào)紙進(jìn)行二次利用，珍惜和合理利用資源。
課時(shí)安排：實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng)，可根據(jù)學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行的實(shí)際情況有針對(duì)性地進(jìn)行安排。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、多種類型的報(bào)紙；
2、剪貼本；
3、多媒體課件；
4、另附文章《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》中的一段。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、明代文人顧憲成的一副對(duì)聯(lián)是這樣的：風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。古人尚且如此關(guān)心國(guó)家大事，作為21世紀(jì)的主任怎么能“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書(shū)”呢？大家看，他們?cè)诟墒裁矗?/p>
出示圖片，學(xué)生觀察交流
報(bào)紙是傳播時(shí)事和知識(shí)的重要載體，經(jīng)常讀報(bào)剪報(bào)，就能及時(shí)了解天下大事，提高文化素養(yǎng)，鍛煉瀏覽和搜集信息的能力。
2、板書(shū)：讀報(bào)和剪報(bào)
讀報(bào)可以給我們帶來(lái)快樂(lè)，啟迪我們的智慧，下面我們就一起來(lái)聊一聊讀報(bào)這個(gè)話題
二、小組交流
1、你們都知道哪些報(bào)紙的名稱？學(xué)生交流。
2、教師小結(jié)：
看樣子大家知道報(bào)紙的種類還不少，其實(shí)除了剛才大家介紹的這些，還有許多我們還不知道名稱的報(bào)紙。
正如大家介紹的，在我們身邊也有著很多的報(bào)紙。這么多報(bào)紙，我們都能把它們拿來(lái)讀一讀嗎？一方面，可能經(jīng)濟(jì)上不允許；另一方面，書(shū)報(bào)本是我們利用閑暇的時(shí)間來(lái)讀的，所以我們根本沒(méi)有時(shí)間和精力去讀這么多的報(bào)紙。因此我們必須從眾多的報(bào)紙中選擇適合我們的報(bào)紙來(lái)進(jìn)行閱讀。
3、平時(shí)你最喜歡讀什么報(bào)紙？通常有幾個(gè)版面？各版面是怎樣分工的？你平常喜歡讀哪幾個(gè)欄目的文章？（取出報(bào)紙?jiān)谛〗M內(nèi)交流，并推薦一名同學(xué)準(zhǔn)備班級(jí)中交流）
4、該如何讀報(bào)，下面讓我們來(lái)看一看這段話。出示《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》第四自然段讓學(xué)生讀讀。
三、做一做
1、我們的班級(jí)黑板報(bào)上將開(kāi)辟“一句話新聞”專欄，專欄編輯將由大家輪流擔(dān)任。輪到的同學(xué)要認(rèn)真翻閱幾種當(dāng)天的報(bào)紙，從中篩選出最重要的國(guó)內(nèi)、國(guó)際新聞，在仔細(xì)閱讀的基礎(chǔ)上，整理出幾條“一句話新聞”，還可以把學(xué)校或班級(jí)最近發(fā)生的大事寫(xiě)上去。究竟怎樣編寫(xiě)呢，我們一起來(lái)實(shí)踐一下。
2、教師出示當(dāng)天的幾種報(bào)紙：同學(xué)們，一般國(guó)內(nèi)外重大新聞都出現(xiàn)在頭版頭條，用鮮明的字體引起讀者的注意，我們?cè)谧x時(shí)應(yīng)特別關(guān)注。你們看，今天有什么重要的國(guó)內(nèi)國(guó)外大事呢？交流。
3、國(guó)內(nèi)國(guó)外大事清楚了，還要用一句話把精華提煉出來(lái)，因此要特別關(guān)注新聞中的幾個(gè)要素，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等，集體練習(xí)，將選出的新聞?wù)硖釤挸伞耙痪湓挕�。�?qǐng)同學(xué)上臺(tái)讀讀。
4、小結(jié)：這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)能讓我們更加關(guān)注國(guó)際社會(huì)和國(guó)內(nèi)社會(huì)的大事，用敏銳的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)校學(xué)校生活中發(fā)生的要聞，希望同學(xué)們能積極參與，認(rèn)真對(duì)待，我們還將評(píng)選最佳編輯。
四、學(xué)做剪貼報(bào)
1、看樣子大家都很會(huì)讀報(bào)，不過(guò)常言說(shuō)得好“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”報(bào)紙中這樣大量的信息，我們是不是讀過(guò)就算了？大多數(shù)人報(bào)紙看了就隨手丟掉，或當(dāng)廢紙賣(mài)掉，許多有用的資料就這樣白白丟棄了，多可惜！如果能將報(bào)上的有用資料分門(mén)別類剪貼成冊(cè)，就能化廢為寶，對(duì)報(bào)紙進(jìn)行二次利用，該多有意義��！下面我們就來(lái)學(xué)做剪貼報(bào)。如何做剪貼報(bào)呢？
1.做好選材整理工作
2.分類按主題粘貼裝訂
3.美化裝飾
2、展示交流剪貼報(bào)
3、欣賞老師收集的剪貼報(bào)。（課件出示）
�。ㄎ澹┙處熆偨Y(jié)
1、到這里，這次活動(dòng)即將結(jié)束，雖然今天我們談?wù)摰氖亲x報(bào)剪報(bào)的話題，但這使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到生活處處是語(yǔ)文，只要我們做個(gè)生活的有心人，多讀、巧思、勤動(dòng)手，一定會(huì)收獲學(xué)習(xí)語(yǔ)文的更大樂(lè)趣。世上無(wú)難事，只怕有心人。讓我們一起來(lái)做個(gè)有心人，在讀報(bào)中獲得快樂(lè)，在讀報(bào)中獲得成長(zhǎng)。
【讀報(bào)和剪報(bào)教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《開(kāi)花和結(jié)果》教學(xué)設(shè)計(jì)12-12
《銳角和鈍角》教學(xué)設(shè)計(jì)08-21
《比和比例復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)04-05
《元帥和小棋手》教學(xué)設(shè)計(jì)03-03
《獅子和兔子》教學(xué)設(shè)計(jì)9篇03-30