《植物寫生》教學(xué)設(shè)計
作為一名教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編為大家收集的《植物寫生》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《植物寫生》教學(xué)設(shè)計1
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)了解植物的種類和生長特點，學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)植物特征及其前后關(guān)系。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、線條造型能力和綜合學(xué)習(xí)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感、保護植物和保護大自然的意識。
教學(xué)重點：
了解植物的種類和生長特點，學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)植物的方法。
教學(xué)難點：
如何運用線條表現(xiàn)植物的前后關(guān)系和不同姿態(tài)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、圖畫紙、鉛筆、圖畫筆等。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況;調(diào)整學(xué)生情緒,準(zhǔn)備上課。
二、導(dǎo)入新課:
1、提出問題：你喜歡這些植物嗎?你知道它們各叫什么名字、有什么作用嗎？（出示課件：植物寫生）
2、再次提出問題：這些植物的葉子有什么特點?每片葉子都一樣嗎?今天我們就一同來學(xué)習(xí)“植物寫生”。（板書課題:植物寫生）
三、講授新課：
（一）、課件展示：
1、欣賞視頻，欣賞《美麗的大自然》視頻。
2、欣賞圖片、課本圖片。
提出要求：
A、觀察書中植物，說說主要由哪幾部分組成？
B、你觀察到它的葉子（花）有什么不同？
C、給你什么樣的感受？
3、欣賞學(xué)生作品中的植物，感受小作者如何用豐富的線條表現(xiàn)出植物的形態(tài)特點及自己的情感。
師生共同研究：作者抓住了植物的哪些特征進行表現(xiàn)的?作品表現(xiàn)出畫家的什么情感？
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引導(dǎo)學(xué)生觀察線與線的關(guān)系，線條的變化，穿插等表現(xiàn)方法。
A、形狀特征。
B、線條清晰流暢。
C、突出前后遮擋，相互穿插關(guān)系。
D、色彩鮮艷。
�。ㄈ�、創(chuàng)作實踐：
1、創(chuàng)作要求：認(rèn)真觀察植物的特征、姿態(tài)、用線描的方法描繪一種植物。
2、指導(dǎo)要求：a、形體的確立；b、線條的表現(xiàn)；c、色彩的表現(xiàn)
3、教師巡視指導(dǎo)。
（四）、作品展示：
1、師生共同小結(jié)。
2、組織學(xué)生自評、集體評。
3、評出優(yōu)秀學(xué)生作品。
四、拓展延伸：（情感升華）
護綠化、保清潔、愛家園、愛 祖國
愛護環(huán)境，保護地球，讓我們托起雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空!
《植物寫生》教學(xué)設(shè)計2
本課屬于“造型 表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過對植物的寫生活動，引導(dǎo)學(xué)生在已有知識、技能的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)如何精細(xì)地觀察物象，找我正確的觀察方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并將所學(xué)的線條造型知識融會貫通，以寫生的形式表現(xiàn)植物，從而進一步提高線條造型表現(xiàn)的能力，并且讓學(xué)生在造型表現(xiàn)活動中感受植物的姿態(tài)之美。
學(xué)情分析：
在四年級上冊的《自行車局部寫生》和《猜猜我是誰》這些課程中，學(xué)生已經(jīng)嘗試過寫生，通過以往的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于線描這種表現(xiàn)形式已經(jīng)不陌生了，本課在教學(xué)過程中，教師要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的觀察方法，抓住植物的姿態(tài)特征，大膽描畫，完成藝術(shù)創(chuàng)作。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：
了解植物結(jié)構(gòu)特點，運用形狀、線條（或色彩）寫生完成一幅線描或色彩的植物寫生作品。
2、過程與方法：
通過對比、觀察植物的活動，發(fā)展對寫生植物添加和前后空間的處理能力。
3、情感、態(tài)度和價值觀
體驗寫生的樂趣，進而更好地欣賞和體會植物的美。
教學(xué)重點：
植物的結(jié)構(gòu)以及表現(xiàn)手法，啟發(fā)觀察重點，激發(fā)觀察的積極性。
教學(xué)難點：
經(jīng)過觀察思考胡用寫生的方法進行描繪，注意畫面形、色、遮擋等關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：
幾盆植物、寫生作品
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。 穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。
二、講授新課
課件出示自然界中各種各樣的植物，讓學(xué)生仔細(xì)觀察讓學(xué)生仔細(xì)觀察各種植物的特征、姿態(tài)。
板書課題：植物寫生，解題指導(dǎo)學(xué)生欣賞中國畫（君子蘭）學(xué)習(xí)他們線條的粗細(xì)變化。
同時介紹畫的簡單知識，強調(diào)深入反復(fù)觀察在繪畫中的重要作用。
欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品著重講他們的不同處理手法。進一步分析觀察各種植物的結(jié)構(gòu)與花紋。
學(xué)生討論。
學(xué)生欣賞了解反復(fù)觀察在繪畫中的重要作用分析觀察各種植物的結(jié)構(gòu)與花紋
三、完成作業(yè)
學(xué)生仔細(xì)觀察，并用鉛筆起小稿，教師巡視輔導(dǎo)。 學(xué)生仔細(xì)觀察，完成寫生
四、繼續(xù)完成作業(yè)
結(jié)合作業(yè)完成情況。請學(xué)生談：通過觀察各種植物，你發(fā)現(xiàn)了他們有哪些特征？
1、說一說，所畫植物的生長特點？
2、不同角度的花和葉各有什么不同？
3、植物的前后關(guān)系如何表現(xiàn)？學(xué)生作畫，教師巡視輔導(dǎo)，要強調(diào)用線時，注意線條的疏密、繁簡、長短等變化。 以小組進行研究、討論學(xué)生作畫
五、作品展示
1、小組自評。
2、全班互評。
3、教師對本課的學(xué)習(xí)情況作概括性的評價。 小組選拔較好的作業(yè)。
板書設(shè)計 植物寫生仔細(xì)觀察結(jié)構(gòu)、花紋。
六、拓展延伸
在其他載體上畫畫寫生作品，或者周末和父母同學(xué)一起外出寫生采風(fēng)。
《植物寫生》教學(xué)設(shè)計3
課 題 植物寫生
課 時 2課時
課 型 繪畫
教學(xué)目標(biāo)：通過植物線描寫生，練習(xí)寫生的技法。要求同學(xué)仔細(xì)觀察、分析植物的形象特征，用線描的形式把自身的感受表示出來。能力：培養(yǎng)同學(xué)的觀察、分析、造型能力。情感：激發(fā)同學(xué)熱愛大自然、熱愛生活的情感。
內(nèi)容分析
1.重點：正確的觀察方法和直接以線作畫的能力。
2.難點：植物的.結(jié)構(gòu)與特征。
教學(xué)方法：講解
教學(xué)手段：演示講解
板書設(shè)計 植物寫生
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入 公園、花壇里、我們的家里，都有各種各樣的植物。它們有高有矮、有疏有密、枝葉旺盛、千姿百態(tài)，給我們的生活帶來了豐富的色彩。
二、新課
1、提問：你認(rèn)識這些植物嗎?它們叫什么名字?它們有什么特征，有什么樣的姿態(tài)?你喜歡哪種植物? 你知道一些植物的寓意嗎?
2、欣賞美術(shù)作品：中國畫《君子蘭》介紹作者小朋友的線描畫 植物寫生畫
3、選擇幾種植物請同學(xué)進行分析特征、姿態(tài)，培養(yǎng)正確的觀察方法。引導(dǎo)同學(xué)先觀察它們的全貌，說出它們的特征。糾正那種上來只看植物細(xì)節(jié)的錯誤方法。
4
(1)、說一說，所觀察的植物的生長特點。
(2)、不同角度的花和葉各有什么不同?
(3)、植物的前后關(guān)系如何表示?
5、同學(xué)作畫、教師輔導(dǎo)作業(yè)提示：認(rèn)真觀察植物的特征、姿態(tài)，用線描的方法寫生一種植物。注意線條的繁簡、疏密、長短、曲直、交叉等變化。
6、小結(jié) 展示展示優(yōu)秀作業(yè)，并簡評。
《植物寫生》教學(xué)設(shè)計4
《植物寫生》教學(xué)設(shè)計
課 題 植物寫生
課 時 2課時
課 型 繪畫
教學(xué)目標(biāo)
知識：通過植物線描寫生，練習(xí)寫生的技法。要求學(xué)生仔細(xì)觀察、分析植物的形象特征，用線描的形式把自己的感受表現(xiàn)出來。能力：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、造型能力。情感：激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。
內(nèi)容分析
1．重點：正確的觀察方法和直接以線作畫的能力。
2．難點：植物的結(jié)構(gòu)與特征。
教學(xué)方法 講解
教學(xué)手段 演示、講解
板 書 設(shè) 計 1、植物寫生
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入 公園、花壇里、我們的家里，都有各種各樣的植物。它們有高有矮、有疏有密、枝葉旺盛、千姿百態(tài)，給我們的生活帶來了豐富的色彩。
二、新課1、提問：你認(rèn)識這些植物嗎？它們叫什么名字？它們有什么特征，有什么樣的姿態(tài)？你喜歡哪種植物？ 你知道一些植物的寓意嗎？
2、欣賞美術(shù)作品：中國畫《君子蘭》介紹作者小朋友的線描畫 植物寫生畫
3、選擇幾種植物請學(xué)生進行分析特征、姿態(tài)，培養(yǎng)正確的觀察方法。引導(dǎo)學(xué)生先觀察它們的全貌，說出它們的特征。糾正那種上來只看植物細(xì)節(jié)的錯誤方法。
4（1）、說一說，所觀察的植物的生長特點。
�。�2）、不同角度的花和葉各有什么不同？
（3）、植物的前后關(guān)系如何表現(xiàn)？
5、學(xué)生作畫、教師輔導(dǎo)作業(yè)提示：認(rèn)真觀察植物的特征、姿態(tài)，用線描的方法寫生一種植物。注意線條的繁簡、疏密、長短、曲直、穿插等變化。
6、小結(jié) 展示展示優(yōu)秀作業(yè)，并簡評。
《植物寫生》教學(xué)設(shè)計5
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)了解植物的種類和生長特點，學(xué)習(xí)用線表現(xiàn)植物特征及其前后關(guān)系。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感和可持續(xù)發(fā)展的意識。
3、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、線造型能力和綜合學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)重難點:
重點:了解植物的種類和生長特點，學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)植物的方法。
難點：如何用線表現(xiàn)植物的前后關(guān)系和不同姿態(tài)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、 卡紙、 彩筆
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課:
1、課件出示植物，提問：你們喜歡這些植物嗎?你知道它們各叫什么名字、有什么作用嗎？
2、這些植物的葉子有什么特點?每片葉子有區(qū)別嗎?今天我們一同來學(xué)習(xí)第一課植物寫生。
板書課題:植物寫生
二、講授新課:
1、課件出示課本圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并提問:
觀察書中植物，說說主要由哪幾部分組成。你觀察到植物的葉子（花）有什么不同?
2、欣賞畫家筆下的植物，感受畫家如何用豐富的線條表現(xiàn)出植物的形態(tài)特點及自己的情感。
3、組織學(xué)生討論：畫家抓住了植物的哪些特征進行表現(xiàn)的?作品表現(xiàn)出畫家的什么情感?
4、師:你喜歡哪幅作品?為什么?它是如何表現(xiàn)葉子的前后關(guān)系的 ?
四、教師示范:
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察線與線的關(guān)系，線之間的變化，穿插等方法。
a、形狀特征。
b、線條清晰流暢。
c、突出前后遮擋，相互穿插關(guān)系。
d、色彩鮮艷。
五、布置作業(yè):
認(rèn)真觀察植物的特征、姿態(tài)、用線描的方法寫生一種植物。
六、作品展示：
組織學(xué)生展示作品,互相評價。
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