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PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit5《Let’seat!》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。我們?cè)撛趺慈?xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編為大家收集的PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit5《Let’seat!》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)
(1)能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀四個(gè)關(guān)于食物與飲料的單詞“ juice”, “egg”, “milk”, “bread”。
(2)掌握并會(huì)運(yùn)用“Have some...”邀請(qǐng)他人并會(huì)用“thank you”“thanks”道謝。
�。�3）能聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的有關(guān)進(jìn)食的指示語(yǔ)，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。
2、能力目標(biāo)
（1）學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀四個(gè)關(guān)于食物的單詞并能靈活運(yùn)用。
�。�2）學(xué)生能使用句型“Have some…..” 。
3、情感目標(biāo)
通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣和自信心。
二、學(xué)情分析
三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，他們剛接觸英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)充滿了好奇興趣，課堂上他們好說(shuō)、好動(dòng)、好表現(xiàn)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，他們的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀能力較強(qiáng)。
本單元的主題是食物，本節(jié)課主要是學(xué)習(xí)四個(gè)食物單詞和掌握句型“Have some…”,并會(huì)聽(tīng)指令做動(dòng)作，因?yàn)楸景鄬W(xué)生只上過(guò)四五節(jié)英語(yǔ)課，詞匯量少，對(duì)簡(jiǎn)單課堂用語(yǔ)并不熟悉，為了讓他們更容易接受新知識(shí)，我采取直觀與創(chuàng)造情景相結(jié)合，多媒體與游戲相結(jié)合的方法，一切從簡(jiǎn)單出發(fā)，讓學(xué)生在玩中學(xué)學(xué)中玩。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、說(shuō)、認(rèn)讀四個(gè)關(guān)于食物和飲料的單詞和掌握這四個(gè)單詞的讀法。
2、掌握并運(yùn)用句型“Have some……”并會(huì)用“thank you”“thanks”道謝。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、單詞食物卡片、實(shí)物、表?yè)P(yáng)信和積分卡
五、教學(xué)過(guò)程
�。�1）Free talk
(2) Sing a song 《Hello》：教師放歌曲動(dòng)畫(huà)，學(xué)生跟唱。
�。�3）Play a game——過(guò)目不忘.（出示ppt）快速記單詞，準(zhǔn)確讀單詞
Step2、Presentation
A 、Let’s learn
1：出示ppt懶羊羊看到美食說(shuō)著“I’m hungry”的場(chǎng)景，老師也摸著肚子演示I’m hungry幫助學(xué)生理解其意思，同時(shí)詢(xún)問(wèn)學(xué)生肚子餓了想吃什么？導(dǎo)入新內(nèi)容。
2：借助實(shí)物學(xué)習(xí)egg;在“寶物袋”里找到雞蛋，問(wèn)學(xué)生“What’s this?(提示這是什么？)”，在學(xué)生回答完后出示ppt展示圖片單詞egg，借助多媒體進(jìn)行拼寫(xiě)，使學(xué)生便于記憶單詞的寫(xiě)法與讀法，學(xué)生聽(tīng)音跟讀，教師再帶讀指名讀，并將食物卡片貼在黑板上，出示板書(shū)egg。學(xué)生跟著教師將相應(yīng)的單詞書(shū)寫(xiě)在練習(xí)本的四線三格中，做書(shū)寫(xiě)練習(xí)。
3：出示多媒體圖片讓學(xué)生區(qū)分egg單復(fù)數(shù)的表達(dá)方法：“一個(gè)”用an表示；“不是一個(gè)”就用“some”表示，并在egg詞尾加上詞綴-s，提醒學(xué)生注意復(fù)數(shù)要加詞綴-s，加深了學(xué)生的印象。
4：在學(xué)習(xí)復(fù)數(shù)的同時(shí)，同時(shí)加入了句子的“Have some eggs”“thanks”，引導(dǎo)學(xué)生理解并帶讀做動(dòng)作，為L(zhǎng)et’s do 的指令做鋪墊。
5：以同樣的方式學(xué)習(xí)juice，bread，milk，并強(qiáng)調(diào)它們與egg的不同，不能直接用a表示單數(shù)也不能加s,只能用“some”表示，讓學(xué)生初步了解食物的可數(shù)與不可數(shù)。
6：Play games
(1)“What’s missing”;
出示四張食物圖片讓學(xué)生記住，之后分別讓其中一張消失，提問(wèn)“What’s missing”，讓學(xué)生回答，答對(duì)給予獎(jiǎng)勵(lì)，答錯(cuò)幫其糾正。
�。�2）“打地鼠”
出示多媒體打地鼠場(chǎng)景，讓學(xué)生又快有又準(zhǔn)確地讀出出現(xiàn)的單詞。
7.學(xué)習(xí)對(duì)話
�。�1）借助動(dòng)畫(huà)呈現(xiàn) Let’s learn的對(duì)話，讓學(xué)生模仿跟讀，分角色朗讀。
�。�2）將句型書(shū)寫(xiě)于四線三格中，讓學(xué)生對(duì)句子的書(shū)寫(xiě)方式有一個(gè)初步的認(rèn)知
(3)創(chuàng)造大頭兒子肚子餓小頭爸爸口渴的情景讓學(xué)生完成對(duì)話練習(xí)
Step3、Practice
1 .A Let’s do
(1).播放動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生模仿動(dòng)作
(2).再次播放動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生聽(tīng)指令做動(dòng)作.分全班，小組，個(gè)人進(jìn)行。
�。�3）Group work
拿出事先準(zhǔn)備好的單詞卡分給給個(gè)小組，教師念出單詞，拿到相應(yīng)卡片的小組要讀出手中的單詞并作出相應(yīng)動(dòng)作，教師同時(shí)給予小組獎(jiǎng)勵(lì)。
a game;找飛機(jī),看誰(shuí)能快速讀出單詞，句子
3. do some exercises
師生共同總結(jié)本課所學(xué)。
Step 5、Homework
(1)書(shū)寫(xiě)四個(gè)新單詞5/3
(2)聽(tīng)錄音熟練Let’s do 動(dòng)作
�。�3）完成練習(xí)題。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
Unit5 Let’s eat!
egg juice bread milk
I’m hungry
Have some bread
七、教學(xué)反思
在本節(jié)課教學(xué)中，我注重以學(xué)生為主，聯(lián)系實(shí)物，以直觀結(jié)合游戲的教學(xué)方法，讓學(xué)生更容易理解和接受新知識(shí)。整節(jié)課下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生參與很積極，課堂氣氛很活躍，他們?cè)谕嬷袑W(xué)學(xué)中玩，學(xué)習(xí)效果還是可觀的，在今后的教學(xué)路上可以多多采取多樣化的教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生們學(xué)得更樂(lè)意輕松。
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