果園機(jī)器人教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)機(jī)器人教學(xué)設(shè)計(jì)
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編為大家整理的果園機(jī)器人教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)機(jī)器人教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確流利地朗讀課文。
2、了解果園機(jī)器人的基本情況，引起對機(jī)器人的興趣，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解果園機(jī)器人的基本情況，激發(fā)學(xué)生對機(jī)器人世界和科技的興趣，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)了《我家跨上了“信息高速路”》這篇課文，了解了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)神奇的世界，你們知道嗎？電腦不但可以使我們跨上信息高速公路，還可以指揮機(jī)器人工作呢！
今天，我們一起來學(xué)習(xí)一篇與機(jī)器人有關(guān)的課文。齊讀課題。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：回憶上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課）。
二、明確閱讀要求，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、這是一篇略讀課文，請同學(xué)們自由讀課文前的連接語，說說提出的閱讀要求。
2、指名說出閱讀要求。
3、我們根據(jù)閱讀要求制定如下學(xué)習(xí)目標(biāo)。（投影出示）
�、僮杂勺x文，把課文讀正確、流利，并標(biāo)出自然段序號。
�、谙胂胝n文寫的機(jī)器人是怎樣的，哪些地方有趣。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明確要有目的地讀書，帶著問題讀書，以便養(yǎng)成認(rèn)真讀書的習(xí)慣）。
三、學(xué)習(xí)課文
�。ㄒ唬┩瓿傻�1個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、選自己喜歡的方式讀課文，把課文讀正確、流利，并標(biāo)出自然段序號。
2、檢查反饋。
�、僬n文共有幾個(gè)自然段？誰愿意來展示讀一讀呢？
�、谥该侄巫x，其他同學(xué)注意聽，幫助糾正錯(cuò)誤。
③評一評，誰讀得最好？好在哪兒？
�。ǘ┩瓿傻�2個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、默讀課文，先想想課文寫的機(jī)器人是怎樣的，（提示：根據(jù)每一段的內(nèi)容思考。）然后同桌討論交流。
2、匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。（指名說）
3、師歸納投影出示。
�、龠@種機(jī)器人適合果農(nóng)，所以叫做果園機(jī)器人。
�、谶@種機(jī)器人會(huì)摘果子、裝箱、運(yùn)送。
�、圻@種機(jī)器人不用電線，也不用電池。
�、苓@種機(jī)器人只要“吃”樹上掉下的果實(shí)，就會(huì)自己充電，不停地工作。
⑤這種機(jī)器人會(huì)聽懂主人的指揮，摘樹上的果子“吃”。
4、從上面的內(nèi)容，我們可以看出果園機(jī)器人的兩個(gè)特點(diǎn)是什么？（生答，師板書：聰明能干 自己充電）
5、觀看課文插圖課件，師口述機(jī)器人工作與充電原理。
6、大家讀了課文，也看了圖，從果園機(jī)器人的聰明能干，會(huì)自己充電，你體會(huì)到什么呢？（生答，師板書：神奇 有趣）
7、那么文中哪些句子寫出機(jī)器人的“有趣”呢？找出有趣的地方勾畫出來，再讀給同桌聽，并說出有趣的原因。
8、展示：指名讀文中有趣的地方，其他同學(xué)參與評價(jià)。相機(jī)理解“罷工”。
9、感情朗讀全文，再次體會(huì)果園機(jī)器人的神奇、有趣。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：教師引導(dǎo)學(xué)生帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)，在自讀自悟的基礎(chǔ)上與同學(xué)討論交流，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。）
四、拓展延伸
1、同學(xué)們，隨著科技的發(fā)展，如今像果園機(jī)器人這樣能干的機(jī)器人是越來越受人們的歡迎，你知道機(jī)器人還能干什么？和同學(xué)交流一下。
2、班上交流。
3、你心目中的果園機(jī)器人應(yīng)該是怎樣的呢？請你介紹自己的果園機(jī)器人。
4、如果由你來設(shè)計(jì)，你會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的機(jī)器人，它有哪些本領(lǐng)？請畫下來。
（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生對機(jī)器人世界和科學(xué)的興趣。）
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