二年級吃水不忘挖井人教學(xué)設(shè)計
下面是小編為大家?guī)淼氖嵌昙壋运煌诰私虒W(xué)設(shè)計,希望對大家有幫助。
【二年級吃水不忘挖井人教學(xué)設(shè)計一】
教學(xué)目標(biāo):
一、學(xué)習(xí)“忘、挖、井”12個生字,會寫“井、鄉(xiāng)”等六個字。
二、能有感情地朗讀課文,理解“吃水不忘挖井人”的意思。
三、通過學(xué)習(xí)課文,體會毛主席事事為百姓著想、和鄉(xiāng)親們同甘共苦、齊心協(xié)力的高尚思想。
教學(xué)重點和難點:
理解“吃水不忘挖井人”的含義。
教學(xué)準(zhǔn)備:實物投影、毛主席的圖片
教學(xué)時間:2課時
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
我們偉大領(lǐng)袖毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時候,發(fā)生了很多感人的故事。
1、揭題
2、齊讀
3、這句話從哪兒得來的呢?
二、初讀感知
1、用自身喜歡的方式朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,把課文讀通順,遇到不懂的地方打上“?”。
2、小組合作,組長組織學(xué)習(xí)生字和檢查小組成員掌握的情況。
3、匯報:
①(出示卡片)派代表讀,正音,說說記住字形的方法。
、谥该x,給生字找找朋友。
4、說說這句話是怎么得來的?
三、品讀感悟
1、指名讀第一段,簡介當(dāng)時毛主席是在農(nóng)村生活,指揮八路軍作戰(zhàn)的。
2、自由讀第二段,想想這段主要講了什么?
、賲R報,師板書:挖井的原因
、诔鍪揪渥樱好飨蛶ьI(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。
體會毛主席事事為百姓著想、和鄉(xiāng)親們同甘共苦、齊心協(xié)力的高尚思想。
3、齊讀第三段,理解最后一句話。
4、從這句話中你知道了什么?
四、指導(dǎo)書寫
1、觀察字嬰幼兒在田字格中的位置
2、范寫“忘、想、念”三個心字底的字,講解要領(lǐng)
3、學(xué)生嘗試寫,師巡回指導(dǎo)
五、鞏固字詞
1、出示詞語,開火車讀,理解意思。
2、出示卡片,開火車讀
3、有感情地朗讀課文
六、延伸
1、收集更多的關(guān)于毛主席的.故事
2、開展講故事競賽
【二年級吃水不忘挖井人教學(xué)設(shè)計二】
教學(xué)目標(biāo)
1、認識“忘、挖”等12個生字,會寫“井、鄉(xiāng)”等6個字。
2、正確、流利地朗讀課文,感悟毛主席時時處處為人民著想的品質(zhì),能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。
3、初步懂得飲水思源的道理,引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)會感恩。
教學(xué)重點
識字,有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點
感悟“吃水不忘挖井人”的含義
課前準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備:紅井圖片,課文插圖,毛主席畫像圖片、生詞卡片若干、小黑板。
2、學(xué)生準(zhǔn)備:
(1)預(yù)習(xí)課文,運用已學(xué)的識字方法識記生字。背面生字的星星卡片若干。
(2)搜集有關(guān)毛主席的圖片資料及小故事。
教學(xué)課時
兩課時
教學(xué)過程
第一課時
一、圖片引路,激趣導(dǎo)入
1、展示“紅井” 導(dǎo)入新課
(1)出示“紅井”圖片,說說“井”的作用。板書“井” , 學(xué)生識記,交流方法,擴詞
(2)揭示課題,板書課題
2 、讀題質(zhì)疑, 激發(fā)興趣
(1)齊讀課題,說說課題的意思。認識“忘、挖”,說說識記的方法。
(2)設(shè)疑激趣。師:看到課題后,你有什么問題要問嗎? (預(yù)設(shè)一:挖井人是誰?預(yù)設(shè)二:吃水人是誰?預(yù)設(shè)三:毛主席為什么要帶領(lǐng)戰(zhàn)士給鄉(xiāng)親們挖井?)
二、帶疑讀文,識記生字,讀中感悟
1、自讀課文 ,要求讀通順,讀正確。
(1)學(xué)生自由地讀課文。
(2)教師檢查學(xué)生讀文。
2、反復(fù)讀文,解決學(xué)生質(zhì)疑,隨文識字。
(1)解決預(yù)設(shè)一:挖井人是誰? 學(xué)生回答:毛主席。教師提問:你是從哪兒知道的?讀讀課文中的有關(guān)句子,教師出示毛主席的畫像,介紹毛主席,隨機解決“領(lǐng)導(dǎo)”“革命”兩個詞。
(2)解決預(yù)設(shè)二:吃水人是誰? 學(xué)生可能答出鄉(xiāng)親們,教師追問:哪里的鄉(xiāng)親們?你是從哪兒知道的?讀讀課文中的有關(guān)句子。
(3)解決預(yù)設(shè)三:毛主席為什么要帶領(lǐng)戰(zhàn)士給鄉(xiāng)親們挖井? 要求學(xué)生勾畫出課文中有關(guān)的句子。
a、出示句子:村子里沒有井,吃水要到很遠的地方去挑。
b、補白想象:如果讓你走很遠的路,還挑著水,你會感覺如何? 晴天還好,要是雨天呢,雪天呢,又會怎么樣呢?
C、感悟朗讀:現(xiàn)在讓我們來讀一讀這句話,來感受一下鄉(xiāng)親們吃水的艱難。
三、鞏固生字詞
第二課時
一、游戲激趣,鞏固生詞
1、識詞游戲:摘星星。
(1)師示范:摘星——讀字——組詞)(生字星星卡背面)
(2)學(xué)生游戲 面 忘 革 井 席 挖 鄉(xiāng) 志 刻 解 戰(zhàn) 命
2、指名讀詞,體驗樂趣。
二、總結(jié)全文,提升拓展
1、問題入手,回顧前兩個自然段
(1)教師出示立有石碑的紅井圖片
(2)教師提問:這塊石碑是誰立的?為什么要立這塊碑呢?(生交流作答)。
(3)指導(dǎo)朗讀第三自然段,重點理解碑文。
2、拓展想象,引導(dǎo)感悟
(1)師:石碑立好后,可能會有哪些人去看呢?站在碑前,他們會怎么說呢?出示插圖
(2)啟發(fā)學(xué)生以鄉(xiāng)親、主席、士兵、參觀的小學(xué)生等身份去想象,指導(dǎo)說話。
3、賽讀碑文,體會情感。
4、回顧全文,學(xué)會感恩
(1)、開火車讀全文。
(2)、小結(jié)、拓展。 師:這節(jié)課告訴我們“吃水不忘挖井人”,對無私幫助過我們的人,我們都不應(yīng)該忘記,這就是“飲水思源”的道理。(板書:飲水思源)想想我們在平時生活中,在享受他人方便的時候,我們不應(yīng)該忘記哪些人呢?試著用下面的句子說一說。 (出示: 不忘 ) 生討論作答。(如穿衣不忘做衣人,吃飯不忘種田人,成才不忘父母和老師等)
三、自主辨字,指導(dǎo)書寫
1、出示六個生字(田字格)。
2、學(xué)生觀察字形及在田字格中的位置
3、教師范寫:重點指導(dǎo)“鄉(xiāng)”。
4、擴詞練習(xí)
四、作業(yè)超市,自主選擇
1、請你乘坐擴詞快車。
2、回家后,把課文中的故事講給家長聽。
五、實踐活動
你還知道毛主席關(guān)心群眾、為群眾著想的故事嗎?搜集起來,班級里開個“毛主席故事會”。
六、板書設(shè)計
吃水不忘打井人
飲水思源
毛主席 帶領(lǐng) 挖井
鄉(xiāng)親們 立碑 刻字