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      新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-01-17 09:49:16 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      關(guān)于新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)內(nèi)容分析:

      關(guān)于新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)

        本文緊緊扣住一個(gè)"新"字,分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃,夾絲網(wǎng)玻璃,變色玻璃,吸熱玻璃,吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛運(yùn)用,鼓勵(lì)人們運(yùn)用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。

        教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè):

        1,認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫"幾簇,報(bào)警"等詞語(yǔ)。

        2,正確,流利,有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

        3,了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)愛(ài)科學(xué),學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

        4,進(jìn)一步了解說(shuō)明文的方法(列舉數(shù)字,舉例子,做比較,打比方等),領(lǐng)悟作者的.表達(dá)方法,并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

        重,難點(diǎn)分析:

        1,了解新型玻璃的特點(diǎn)和用途;

        2,學(xué)習(xí)作者說(shuō)明事物的方法,并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

        教學(xué)策略:

        讓學(xué)生分小組自學(xué)課文,找出其中一種新型玻璃的特點(diǎn)和作用,填寫表格。

        2,引導(dǎo)學(xué)生比較作者介紹五種新型玻璃時(shí)方法上的異同,領(lǐng)悟表達(dá)方法上的特點(diǎn)。

        3,重視讀寫練習(xí)的有機(jī)結(jié)合,使學(xué)生在讀中理解吸收,又在小練筆中運(yùn)用,以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和對(duì)表達(dá)方法的領(lǐng)悟。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        設(shè)計(jì)一種新型玻璃,介紹清楚它的特點(diǎn)和作用。

        課時(shí)安排:2

        第一課時(shí)主要內(nèi)容:

        把課文讀通順,流利。

        找出五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

        概括文章的主要內(nèi)容。

        第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程:

        "溫故而知新"

        1,《新型玻璃》這篇文章主要介紹了什么

        2,分別介紹了哪幾種新型玻璃 各有什么特點(diǎn)和作用

        學(xué)生匯報(bào),教師板書

        二,"活學(xué)活用"

        過(guò)渡:現(xiàn)在請(qǐng)大家當(dāng)一回設(shè)計(jì)師,給下面這些建筑物選擇合適的新型玻璃,好嗎

        出示:銀行,醫(yī)院,高層建筑,住宅

        學(xué)生自由匯報(bào),并說(shuō)出選擇該新型玻璃的原因。

        三,"歸根到底"

        過(guò)渡:大家能在短時(shí)間內(nèi)尋找到適合不同建筑物的新型玻璃,歸根到底,也又賴于作者把這五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用介紹清楚。現(xiàn)在我們來(lái)看看,作者在介紹的過(guò)程中采用了哪些說(shuō)明方法

        學(xué)生默讀課文尋找

        指名匯報(bào),教師板書:列舉數(shù)字,打比方,舉例子,列舉事物

        四,"異想天開"

        過(guò)渡:我知道同學(xué)們?cè)诩乙苍O(shè)計(jì)了一種新型玻璃,現(xiàn)在請(qǐng)大家思考一下,你的介紹能運(yùn)用上哪些說(shuō)明方法。

        自由思考

        小組內(nèi)介紹自己設(shè)計(jì)的新型玻璃

        全班交流,評(píng)議(重在評(píng)議學(xué)生的設(shè)計(jì)有沒(méi)有說(shuō)清楚新型玻璃的特點(diǎn)和作用,介紹時(shí)有沒(méi)有用上恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。)

        五,"衷心祝愿"

        同學(xué)們大膽的設(shè)計(jì),新穎的構(gòu)思,讓老師佩服得五體投地,在這,老師衷心祝愿大家設(shè)計(jì)的新型玻璃能早日面世!

        教后反思:

        在設(shè)計(jì)本課時(shí)想到:在本單元第一二篇課文《鯨》和《松鼠》的教學(xué)中,學(xué)生都能輕而易舉地找出作者使用的說(shuō)明方法!缎滦筒AА芬呀(jīng)是第三篇課文了,學(xué)生就應(yīng)該更為熟練了,估計(jì)學(xué)困生也沒(méi)什么問(wèn)題了。讓他們模仿課文設(shè)計(jì)出一種新型玻璃,也應(yīng)該是順理成章的。

        沒(méi)想到,我高估了自己的判斷力和學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。沒(méi)錯(cuò),學(xué)生是輕易地把作者介紹新型玻璃的說(shuō)明方法找出來(lái)了,但到了自己設(shè)計(jì)一種新型玻璃的時(shí)候卻很混亂。大多數(shù)的學(xué)生都只是介紹了新型玻璃的作用,而忽略了說(shuō)清楚該玻璃的特點(diǎn),也就是沒(méi)說(shuō)清楚這種新型玻璃為什么能有這些作用,或者沒(méi)把新型玻璃的作用說(shuō)清楚,表達(dá)含糊。在介紹的過(guò)程中,也沒(méi)有運(yùn)用上所學(xué)過(guò)的說(shuō)明方法,只是平淡地描述而已,根本談不上生動(dòng),吸引人。

        在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用所學(xué)的說(shuō)明方法前,應(yīng)該加入一個(gè)環(huán)節(jié),出示老師設(shè)計(jì)的一種新型玻璃的介紹,沒(méi)有任何的說(shuō)明方法,讓學(xué)生討論,補(bǔ)充說(shuō)明方法,使介紹更為生動(dòng),然后才讓學(xué)生思考自己的介紹可以用上哪些說(shuō)明方法。這樣,訓(xùn)練的目的性更強(qiáng),學(xué)生的收獲也可能會(huì)更大。

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