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      茉莉花教學(xué)設(shè)計

      時間:2021-02-10 10:13:30 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

      茉莉花教學(xué)設(shè)計

        活動目標(biāo):

      茉莉花教學(xué)設(shè)計

        1.分別感受樂曲段、小節(jié),并按音樂的變化和老師的指示用不同形式,優(yōu)美的動作加以表現(xiàn)。

        2.初步了解江南民歌《茉莉花》旋律委婉、流暢,感情細(xì)膩的特色。

        3.萌發(fā)喜歡聽民歌和對民歌的熱愛之情。

        活動準(zhǔn)備:

        樂曲磁帶、錄音機(jī)、茉莉干花、花飾、茉莉花的圖片。

        活動過程:

        (一)談話引出課題。

        1.你們喜歡花嗎?

        2.你最喜歡什么花?

        3.師:今天我們來聽一首關(guān)于花的歌曲,大家聽聽唱的是什么花?

       。ǘ┬蕾p歌曲的開頭,得出歌名。

        1.歌中唱的是什么花?它長得是什么樣子的?

        2.取出干花,簡單認(rèn)識。茉莉花亦稱"茉莉",為復(fù)瓣小白花,小巧玲瓏,清香四溢,素潔光潤,仿佛刻玉雕瓊。

        3.揭示歌名,介紹有關(guān)江蘇民歌《茉莉花》的`初略知識茉莉花在我國歷史悠久,這首民歌輕盈活潑,淳樸優(yōu)美,婉轉(zhuǎn)流暢,短小精致,易唱易記,表達(dá)了人們愛花、惜花、護(hù)花,熱愛大自然,向往美好生活的思想情感,既積極健康,又儲蓄柔美。

        (三)欣賞歌曲的后半部分,了解節(jié)奏型,感受歌曲旋律的特點(diǎn)。

        你覺得《茉莉花》是一首怎么樣的歌曲?聽了有什么感覺?

        教師小結(jié):歌曲是兩拍子的,這是一首旋律委婉、流暢,感情細(xì)膩的歌曲。

        (四)完整欣賞一遍,感受歌曲的樂段,用相應(yīng)的身體動作加以表現(xiàn)。

        根據(jù)段落的變化嘗試每一段用不同的開花造型來表現(xiàn)。(教師觀察引導(dǎo)并用貼飾獎勵動作優(yōu)美,感受正確的小朋友)《茉莉花》這首歌曲有幾段?你是怎么知道的?你有什么辦法記住呢?

       。ㄎ澹┰俅涡蕾p,感受歌曲的小節(jié),幼兒集體合作逐個用身體動作加以表現(xiàn)。(教師觀察引導(dǎo)并用貼飾獎勵動作優(yōu)美,感受正確的小朋友)(六)顏色信號,分組、分段用好看的動作表現(xiàn)歌曲。

        幼兒自己在前額貼上四種顏色的花,按老師的提示分別到教室中間隨音樂跳舞。(教師把好看的花環(huán)套在舞姿優(yōu)美的小朋友脖子上)。

        活動延伸:

       。保畢^(qū)域活動:結(jié)合美術(shù)活動,讓幼兒制作舞蹈表演的道具。

        2.游戲活動:將《茉莉花》的音樂放在表演區(qū)中 ,進(jìn)行舞蹈表演。

       。常覉@共育:家庭中可以與爸爸媽媽共同進(jìn)行音樂表演,可以加入扇子等元素。

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