青島版三年級下冊科學用電安全教學設(shè)計

　　認識：

　　1、對于第三單元的“知識樹”來說，本單元“電的本領(lǐng)”的最終歸宿就是“如何安全用電”，如何運用的前提是對電的本領(lǐng)的了解。

　　2、著眼點是“安全”（危害、如何保證安全）落腳點是“用”是“生活”（怎么做才是安全用電）

　　目標：1、了解安全用電常識。

　　2、會查閱資料及其它信息資源，搜集和整理安全用電的相關(guān)資料。

　　3、培養(yǎng)小組合作交流的意識，使學生知道科學技術(shù)會給人類與社會帶來好處，也可能產(chǎn)生負面影響。

　　要點：

　　1、了解安全用電常識。

　　2、使學生知道科學技術(shù)會給人類與社會帶來好處，也可能產(chǎn)生負面影響。

　　準備：

　　1、搜集和整理有關(guān)安全用電方面的圖片及文字資料，可提示學生在家長的幫助下進行準備，一則使材料更加充實，二則可以促使家長參與到本課的學習中來，與孩子一起交流，一起學習安全用電常識，學生也可以根據(jù)教科書的提示自主搜集。

　　2、教師也應準備一些與安全用電有關(guān)的資料，包括生活中的一些用電安全隱患及造成的危害等。

　　流程：

　　查：資料，獲得電的危害及用電常識；議：所查到的資料；問：不明白的用電知識；釋：集體交流疑惑；拓：運用，記兒歌，做宣傳畫，到社區(qū)宣傳等

　　教學過程：

　　一談話導入：

　　師：同學們，星期天你們在家里都干什么呢？

　　有一位同學叫小明，我們來看看他星期天都干了些什么？

　　出示投影；四幅圖（圖1小明在電線下放風箏，圖2小明在電線上晾衣服，圖3小明濕著手插插座，圖4小明自己亂接電線）

　　同學們討論：

　　1．小明這樣做對嗎？為什么？

　　2．說一說電可以給人類帶來那些危害？

　　小組結(jié)合自己的經(jīng)驗進行討論，匯報交流。

　　教師結(jié)合學生的匯報投影或放視頻資料并進行適當?shù)难a充，由于人是導體，所以不正確地用電，會導致人觸電，輕者可以使人受傷或傷殘，重者可以使人死亡，因此，我們要知道安全用電，這一節(jié)課我們就來學習怎樣安全用電。板書：安全用電。

　　二、學習新課

　　1、談話：我們在生活中應怎樣安全用電呢？

　　2、教師提問：

　�。�1）在擦燈泡時應注意什么？（①關(guān)電源 ②用干布擦）

　�。�2）在拔插座時，手能碰到插座的金屬部分嗎？（不 能）

　�。�3）遇到家用電器著火應怎么辦?(①先切斷電源 。 ②在滅火.)

　�。�4）電源開關(guān)外殼和電線絕緣有破損時，應怎么辦？

　　(讓大人或電工修好，自己不能亂動。)

　　（5）用電淋浴器洗澡時，應注意什么？(一定要切斷電源)

　�。�6）雷雨天時，能否在樹下、電線桿下避雨。(不能，以防觸電。)

　�。�7）發(fā)現(xiàn)家用電器損環(huán)，能否自己隨便拆卸。(不能，應找專業(yè)人員修理)

　�。�8）人觸電以后，用什么方法救助。(①用木棍。 ②關(guān)電源)

　　學生結(jié)合自己的經(jīng)驗展開討論。

　　提示學生：可以通過閱讀電器說明書了解更多的知識。 學生匯報。 教師可以結(jié)合學生的`匯報，進行適當?shù)难a充。

　　談話:通過剛才的交流，請大家討論，制定安全用電小常識。

　　學生分組討論、制定。

　　匯報，教師補充。

　　3、評價：

　　談話:在本節(jié)課，你感到最大的收獲是什么？對自己的設(shè)計和表現(xiàn)還滿意嗎？請把自己的評價填在 “星級評價表” 中。

　　學生填寫“星級評價表”。

　　4、拓展：請同學們課下做個安全用電宣傳員吧！把你所學到的知識講給爸爸、媽媽和鄰居的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨聽或者設(shè)計一張宣傳畫，貼到小區(qū)的壁報欄里。

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