Can you run fast?教學設計

時間：2021-02-23 17:11:59 教學設計我要投稿

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　　課題新標準英語三年級起始第三冊Module 6 Abilities

Can you run fast?教學設計

　　Unit 1 Can you run fast？

　　作者及工作單位廣西恭城瑤族自治縣嘉會鄉(xiāng)大山小學董巧坪

　　教材分析

　　本科的教學內(nèi)容為位于教學與研究出版社的`三年紀起點《新

　　標準英語》Module 6 Abilities Unit 1 Can you run fast？本單元的主要語言功能是

　　會聽說認讀本課詞組run fast/ jump high/ jump far/ ride fast/并能在日常用can yon…句型及肯定回答Yes,I can和否定回答No,Ican’t來進行語言交際。

　　學情分析

　　所教學的對象是小學四年級的學生，根據(jù)兒童心理和生理的特征，他們正處于活潑好動的最佳學習英語時期。因此在教學中，我以學生為主體，為了給孩子們創(chuàng)設一個真實的語言情景，貼近學生的日常生活和實際，在教學中設計了孩子喜歡的活動、游戲、歌曲等。從而培養(yǎng)他們運用英語進行交際的能力，讓學生體會到學習英語的樂趣。

　　教學目標

　　1、能認讀詞組 run fast / jump high / jump far / ride fast .

　　2、掌握句型：Can you run fast ? ------Yes , I can. No , I can’t.

　　3、培養(yǎng)學生運用can來談論能力。

　　4、培養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。

　　教學重點和難點

　　教學重點：

　　1、學習一般疑問句Can you…? 及其回答。

　　2、掌握單詞及詞組：can/ run fast/ jump high/ jump far/ ride fast/ winner

　　教學難點：

　　1、能聽懂會說“Can you ….”句型，并在實際情景中進行應用。

　　2、能夠正確區(qū)分運用動詞詞組。