What can you do?優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

　　教材分析

　　本單元教學(xué)重點(diǎn)是有關(guān)家務(wù)勞動(dòng)的表述方法，主要句型是：What can you do?I can sweep the floor. Can you set the table? Yes, I can. No, I can’t. 難點(diǎn)是A、B部分的Let’s talk和要求四會(huì)掌握的動(dòng)詞詞組。本單元最大的特點(diǎn)就是Let’s learn. 部分出現(xiàn)的全是詞組，這也是本單元與其它單元最大的不同之處，較之詞匯教學(xué)，詞組教學(xué)內(nèi)容更多、難度更大，因此應(yīng)當(dāng)分散教學(xué)，同時(shí)及時(shí)進(jìn)行鞏固操練，幫助學(xué)生熟練掌握。

　　學(xué)情分析

　　本單元的大部分動(dòng)詞詞組在四年級(jí)上、下冊(cè)中都已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)，如：water the flowers, sweep the floor, set the table, make the bed等。因此，在教學(xué)中應(yīng)注意以舊引新，相應(yīng)的.降低教學(xué)難度，也能帶領(lǐng)學(xué)生溫故知新。本單元教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生日常生活聯(lián)系密切，教學(xué)中要注意結(jié)合實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生每天做適量的家務(wù)勞動(dòng)，并盡量用英文表達(dá)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　a. 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀動(dòng)詞詞組empty the trash和句子“I’m helpful! I can sweep the floor.”

　　b. 能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫動(dòng)詞詞組cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom。

　　c. 理解字母組合or,all,pl,pr的發(fā)音規(guī)則，試著朗讀pronunciation部分的例詞。

　　d. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行講究衛(wèi)生、熱愛(ài)勞動(dòng)的思想教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)有關(guān)家務(wù)勞動(dòng)的五個(gè)動(dòng)詞詞組。

　　教學(xué)難點(diǎn)：正確書寫四個(gè)動(dòng)詞詞組以及運(yùn)用句型“I can…”進(jìn)行表述。

　　教學(xué)過(guò)程

　　Step1: Preparation

　　1. Let’s sing: Colour Song.

　　2. Let’s do. 老師播放四年級(jí)上冊(cè)的U1中的Let’s do 的錄音，學(xué)生聽(tīng)音，有節(jié)奏的吟唱，并作動(dòng)作。

　　Step2: Presentation

　　1. 單詞導(dǎo)呈。

　　a. 教師從let’s do中引出詞組sweep the floor, clean the bedroom，并出示詞卡，要求學(xué)生拼讀。

　　b. 教師拿起教室的灑水壺開始澆書櫥上的花，同時(shí)對(duì)學(xué)生說(shuō)：I can water the flowers.并請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)邊澆花邊說(shuō)I can water the flower.臺(tái)下的同學(xué)也一起邊說(shuō)邊做動(dòng)作。教師板書后指導(dǎo)學(xué)生拼讀。

　　c. T: What time is it now? It’s ten, it’s time for lunch, Let’s cook the meals.同時(shí)出示單詞卡片，學(xué)生邊說(shuō)邊做動(dòng)作并拼讀詞組。

　　d. 教師拿起門后的垃圾桶邊做倒垃圾的動(dòng)作邊說(shuō)“I’m helpful, I can empty the trash.學(xué)生學(xué)說(shuō)句子并做動(dòng)作。

　　e. Let’s chant. 老師在教授完新單詞后，改編一個(gè)chant, 讓學(xué)生拍手吟唱。

　　Sweep, sweep, sweep the floor.

　　Cook, cook, cook the meals.

　　Water, water, water the flower.

　　Clean, clean, clean the bedroom.

　　Empty, empty, empty the trash.

　　I’m, I’m, I’m helpful.

　　2. 聽(tīng)讀正音。老師播放Let’s learn 部分錄音，學(xué)生看課本跟讀，同時(shí)手指單詞。

　　3. 合作學(xué)習(xí)。學(xué)生同桌之間互相檢查單詞和句子的認(rèn)讀，互相幫助。

　　Step3: Practice

　　Let’s play (猜一猜)

　　a. 教師準(zhǔn)備好英文卡片，每組的第一個(gè)同學(xué)上前來(lái)任選一張。

　　b. 抽卡片的同學(xué)只能做出一個(gè)動(dòng)作，如掃地，請(qǐng)本組的同學(xué)猜一猜并說(shuō)出英文sweep the floor，這時(shí)前面的同學(xué)就可以說(shuō)：Right! I can…哪組用的時(shí)間最快、說(shuō)的最準(zhǔn)確，就可加一分。教師可對(duì)優(yōu)勝組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　Step4: Progress

　　1. 看圖，將兩列單詞連線。

　　sweep the meals

　　cook the floor

　　clean the flowers

　　empty the bedroom

　　water the trash

　　2.做基礎(chǔ)訓(xùn)練30頁(yè)Ⅰ、Ⅱ題。

　　Homework：搜集含有相同字母組合的單詞，然后與同學(xué)進(jìn)行交流。