數學四年級第七冊平行四邊形和梯形優(yōu)秀教學設計
教材分析
本節(jié)教學內容是《義務教育課程標準實驗教科書》數學四年級上冊教科書70－71頁例1。
通過本節(jié)課教學使學生認識平行四邊形和梯形，掌握平行四邊形和梯形的特征；學會四邊形的分類；概括出長方形和正方形是特殊的平行四邊形，正方形是特殊的長方形的關系；培養(yǎng)學生動手操作的能力，發(fā)展空間思維能力。
本節(jié)課的.重點是掌握平行四邊形和梯形的特征；難點是理解平行四邊形長方形正方形的關系。
本節(jié)課在教學設計上以教學新課程理念為依據，創(chuàng)造性地運用教材，精心設計教學過程，具體表現在三性——生活性趣味性自主性。
學情分析
三年級上學期第三單元《四邊形》中已經初步認識平行四邊形，在頭腦中已初步建立了平行四邊形的表象，在此基礎上引導學生自主探究平行四邊形的特征，然后同桌間，小組間互相交流得出結論。
本節(jié)課充分體現數學課堂教學以學生為本，培養(yǎng)學生手腦并用，探究知識的能力，引導學生自主發(fā)展。
教學目標
�。ㄒ唬┲R目標：
1、認識平行四邊形和梯形，掌握平行四邊形和梯形的特征。
2、學會四邊形的分類；概括出長方形和正方形識特殊的平行四邊形，正方形是特殊的長方形的關系；
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培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力。
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激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生探索精神，感受數學與生活的密切聯系
教學重點和難點
重 點：掌握平行四邊形和梯形的特征。
難 點：理解平行四邊形、長方形、正方形的關系。
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