分腿騰越 (山羊)小學體育課教學設計
1、學校班級學生數(shù)多，器材少，學校班級男女學生比例很失調(diào)，怎樣更公道地安排教學，以進步教學效率？
2、球類、體操教學輕易出現(xiàn)學生把握技術較慢、較差、不安全的情況，教師如何應對？
3 、年輕教師經(jīng)常會面臨課堂紀律抓不起來的煩惱，有什么辦法？
討論：教學設計與課堂教學為什么會出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象？
1、教學設計不公道
2、課堂教學操縱不到位：教師能力、組織配合
課前預備：
一、設計思想
你想教給學生什么。
二、教材分析，學情分析，教學策略分析
分析清楚了教師才會明白為什么要這么上。
1、分析教材。
2、分析學生體育學習的現(xiàn)狀。
三、教學目標
教學目標的設定是反映了教師對這堂課總體的預計，也是衡量本堂課成功與否的預設評價標準，所以必須有、有針對性、有層次性。
1、目標的設定要有實效性：80%是怎么設定出來的，你的依據(jù)是什么？能達到這個目標嗎？一定要達到80%嗎？目標的設定一定要有依據(jù)，講實效。
2、目標的設定要有針對性：針對本課的教學內(nèi)容制訂教學目標。不要為了設置目標而設置目標，玩文字游戲。
案例探討：為分腿騰越 (山羊)設計教學目標
1、運動參與目標：在40分鐘短暫的教學過程中，使學生對本次課的教學內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的愛好。
2、運動技能目標：初步了解分腿騰越 (山羊)的動作方法，主動學會分腿騰越 (山羊)的技巧。了解安全的.運動方法。
3、身體健康目標：發(fā)展學生柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)，增強學生的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，培養(yǎng)學生觀察、思維及自控能力。達到增強學生體質(zhì)目的。
4、心理健康目標：通過本課的學習，使學生樹立自信心，消除自卑感。
四、教學過程
準備部分：
預備活動要有全面性。不要固定做幾節(jié)操。
案例探討：為分腿騰越 (山羊)設計兩項預備活動
基本部分：
1、場地、器材。
經(jīng)濟：利用現(xiàn)有的場地，盡可能的把場地用好用足用活。
創(chuàng)新：一物多用、傳統(tǒng)體育器材、民間鄉(xiāng)土器材、利用好自然資源
2、組織。
分不分組、怎么分組、怎么輪換、隊伍怎么調(diào)動、出現(xiàn)突發(fā)事件怎么處理
3、內(nèi)容的實施。
�、僖司灰硕啵涸O置練習的內(nèi)容不要多，要精選。
�、谝藢嵅灰颂摚鹤⒅鼐毩曂瓿傻馁|(zhì)量，不要只注重探究、合作。
4、重點
重點要突出：
1重點內(nèi)容的練習要有一定的練習時間，確保對運動技術的理解、把握。
2重點內(nèi)容的練習要有一定的針對性，技術性越強針對性越強。
3重點內(nèi)容的練習要有一定的輔助練習，以促進學生全面素質(zhì)的進步，以促進學生更好地把握各項運動技術。
所以一節(jié)常態(tài)體育課，教學重點內(nèi)容的設置不要多。
5、難點
教師難點教學的水平?jīng)Q定了學生整體把握教學內(nèi)容的水平。
結束部分；
結束部分不能由于時間短就應付一下。本次展示課就缺乏亮點，形式、內(nèi)容還是比較單一，放松練習的針對性不強，放松效果也不好。讓學生把握放松的技能也是很重要的。
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