英語小學三年級起點第三冊第六模塊第一單元《Can you run fast?

　　課題

　　外研版《英語》（新標準） 小學三年級起點第三冊第六模塊第一單元《Can you run fast?》

　　作者及工作單位

　　蘇彩玲 江南區(qū)蘇圩鎮(zhèn)中心學校

　　教材分析

　　本節(jié)課所處模塊題材為Abilities,以體育運動為基本素材,使用“can”來談論能力。本課是本模塊第一課——情景對話課,教材通過主人公參加體育運動的情景引入新知和建構新知,以語言信息大量輸入來促進語言輸出的教學過程。

　　學情分析

　　本班共有學生53人，多數(shù)學生為農民子女，其中有少數(shù)學生對英語學習有強烈的`好奇心和求知欲。大多數(shù)學生對英語學習還不夠重視。對此，培養(yǎng)所有學生對英語學習的興趣是最關鍵最緊迫的任務。因此本人在進行教學設計時，突出趣味性

　　教學目標

　　1、 知識目標：

　　（1）學會聽、讀、說單詞run, jump, ride, fast, high, far ；

　�。�2）能運用句型：Can you …? Yes, I can. / No, I can‘‘t.來詢問他人進行日常的交際。

　　2、技能目標：

　　能通過所學的知識與實際生活聯(lián)系進行英語交流。

　　3、情感態(tài)度目標：

　　采用多種活動途徑，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生積極地參與和主動學習，讓學生愛上英語。

　　教學重點：學生能運用句型：Can you …… ?Yes, I can. / No, I can‘‘t.

　　教學難點：聯(lián)系實際進行交際。

　　教學重點和難點

　　教學重點：學生能運用句型：Can you …… ?Yes, I can. / No, I can‘‘t.

　　教學難點：聯(lián)系實際進行交際。

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