《祖國,我終于回來了》教學設(shè)計及其反思

　　板書設(shè)計：

　　讀了這篇課文，你心里痛不痛快？

　　讀了這篇課文，你心里敬佩不敬佩？

　　讀了這篇課文，你心中有沒有憤恨？

　　課文中有沒有什么地方使你覺得奇怪？

　　教學目標：

　　1、感受錢學森熱愛祖國的思想感情。

　　2、了解“立即”、“被迫”、“雄偉”、“終于”等詞在句子中的意思和作用。

　　教學過程：

　　一、揭題

　　13、祖國，我終于回來了

　　二、初讀：

　　1、請同學們好好地讀課文，把課文讀通讀順，讀完后，老師要提4個問題，你要答得上來。要想答出來，你可以想一想，我可能會提哪些問題，你就可以一邊讀一邊思考了。

　　2、學生自由讀課文

　　三、讀悟

　　1、猜一猜，老師要提什么問題？

　　指名說，表揚積極思維的`學生。

　　3、板書要提的問題：

　　讀了這篇課文，你心里痛不痛快？

　　讀了這篇課文，你心里敬佩不敬佩？

　　讀了這篇課文，你心中有沒有憤恨？

　　課文中有沒有什么地方使你覺得奇怪？

　　4、帶著問題速讀課文，回答問題要有課文中的依據(jù)。

　　5、反饋

　　隨機點撥

　　指導朗讀錢學森說的一段話。

　　聯(lián)系華羅庚的事跡和他信中的一段話。

　　飽含詩情齊讀兩段話。

　　聯(lián)系你的敬佩和憤恨，想想錢學森回國容易嗎？

　　那一個詞集中地說明了這一點？（終于）

　　帶著激動的心情齊讀課題。

　　四、作業(yè)：

　　1、在剛才的4個問題中任選一個寫一個讀后所感的片斷。

　　2、機動

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