民間美術教學設計模板

　　教學活動是一種有目的、有計劃的特殊認識活動，為達到教學活動的預期目的，減少教學中的盲目性和隨意性，就必須對教學過程進行科學的設計。下面是關于民間美術教學設計模板的內(nèi)容，歡迎閱讀！

　　一、教學目標

　　知識與技能：了解民間美術的概念、種類、特點及表達出的吉祥寓意等，能夠表達自己對民間美術的感受和見解。

　　過程與方法：通過觀察、分析、討論等課堂活動，逐步提高視覺感受、理解與評述能力。

　　情感態(tài)度和價值觀：提高對民間美術的興趣，珍視優(yōu)秀的民族、民間美術與文化遺產(chǎn)，增強民族自豪感。

　　二、教學重難點

　　【重點】

　　掌握民間美術的不同種類及表現(xiàn)形式，掌握民間美術的欣賞方法。

　　【難點】

　　了解民間美術紋飾的吉祥寓意。

　　三、教學準備

　　多媒體課件、沙燕風箏。

　　四、教學過程

　　活動一：創(chuàng)設情境，導入新課

　　播放過年的視頻，并提問：從視頻中找到哪些民間美術作品？學生回答：窗花、年畫等，由此引出課題。

　　活動二：賞析作品，引導想象

　　1、了解民間美術概念及種類

　　提問：從哪些場合和地方看到過民間美術的作品？引導學生總結出民間美術的`概念即民間美術是廣大勞動人民為滿足自身精神生活需要而創(chuàng)作，并在民間廣泛流傳和應用的美術作品。

　　追問：我們家鄉(xiāng)都有哪些民間美術種類？學生回答教師總結：剪紙、年畫、布玩具、花燈、刺繡……

　　2、感悟民間美術

　　展示泥塑大阿福、布袋木偶、剪紙等，分小組討這些作品的造型、色彩、等有什么特點？引導學生知道民間美術作品的特點是造型質(zhì)樸、色彩艷麗、風格獨特，體現(xiàn)著勞動人民的思想感情、性格特征和審美觀念，有的在民間還被賦予驅(qū)災、避邪的作用。

　　出示實物風箏沙燕，請學生來指出風箏上面都有哪些紋飾，這些紋飾都有什么作用？學生回答教師總結：有桃、蝙蝠，桃象征長壽，“蝠”與“�！敝C音，因此蝙蝠就成為“運氣”和“幸福”的象征。

　　分小組討論《六合同春》《五毒紋肚兜》等作品中的紋飾，分別有哪些象征寓意？學生回答教師總結：谷物和燈籠，寓意“五谷豐登”，花瓶與象寓意“太平之象”，石榴寓意多子，牡丹寓意富貴……

　　活動三：欣賞評述，實踐練習

　　分組練習欣賞民間美術，讓大家選擇一種家鄉(xiāng)民間美術的種類進行欣賞，從造型、色彩、紋飾等方面進行鑒賞。

　　每組推選出一個代表到前面說說自己組的民間美術作品進行講解，然后進行自評、互評、教師總結，可以從欣賞角度和欣賞語言等方面評價。

　　活動四：總結評議，拓展提高

　　教師和學生共同總結本節(jié)課的主要知識點，并提示學生現(xiàn)代生活中民間美術日漸消失，讓學生思考我們做為現(xiàn)代的中學生，應該為這種狀況做點什么呢？留作業(yè)寫一篇小短文陳述你的觀點。

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