《清晨》音樂教學(xué)設(shè)計(jì)
《清晨》音樂教案范篇
篇一：人教版五年級上冊音樂清晨教學(xué)設(shè)計(jì)
音樂五年級上冊人民音樂出版社第一單元第1課《清晨》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
歌曲《清晨》是一首校園歌曲。歌曲是一首曲調(diào)規(guī)整，旋律明快而又流暢的歌曲。2/4拍，宮調(diào)式，三段體結(jié)構(gòu)。
歌曲的第一部分由四個(gè)方整的樂句組成，第一、第三樂句是旋律的重復(fù)，第二、第四樂句旋律相同，只是在尾音上作了上移四度的變化，其句中插入的一小節(jié)間奏，更使曲調(diào)輕快活潑，富有動感，它生動地表現(xiàn)了人們早起迎著晨曦鍛煉身體的情景。
第二部分是歌曲的插入部，旋律優(yōu)美舒展，與前段形成了對比。歌曲通過了對春天的草原、綠油油的秧苗、叢叢的山林等充滿生機(jī)的大自然景色的描繪，不僅表現(xiàn)了人們對大自然的熱愛之情，也充分地表現(xiàn)了人們只爭朝夕蓬勃向上的精神面貌。
學(xué)情分析
五年級的學(xué)生活潑好動，喜歡節(jié)奏歡快的校園歌曲，因此，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、想象能力、意志力、音樂表現(xiàn)能力，可以完善學(xué)良好的性格，為學(xué)生營造一種濃厚的音樂氛圍，把學(xué)生引領(lǐng)到音樂文化中去。
教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生掌握2/4拍的節(jié)奏特點(diǎn)，了解八分音符，附點(diǎn)音符、四分音符的演唱特點(diǎn)，以及延音線的作用。
2、熟悉歌曲清新的風(fēng)格特點(diǎn)，用輕快、明亮的聲音演唱歌曲，教育學(xué)生熱愛生活，珍惜時(shí)間，告訴學(xué)生時(shí)間一去不復(fù)返，生命最寶貴。
重點(diǎn)：掌握2/4拍的節(jié)奏特點(diǎn)，了解八分音符，附點(diǎn)音符、四分音符的演唱特點(diǎn)，以及延音的作用
難點(diǎn)：熟悉歌曲清新的風(fēng)格特點(diǎn)，用輕快、明亮的聲音演唱歌曲，教育學(xué)生熱愛生活，珍惜時(shí)間，告訴學(xué)生時(shí)間一去不復(fù)返，生命最寶貴。
課型：授新課課時(shí)：教學(xué)方法：教學(xué)準(zhǔn)備：
第一課時(shí)
多媒體課件U盤聽唱法、師生討論法、講道理、談話法、總結(jié)歸納法
篇三：歌曲《清晨》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用輕松、愉悅的情緒，輕巧、較有彈性的聲音演唱歌曲《清晨》。
2、能夠運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以自己喜愛的方式表現(xiàn)美妙的清晨，并通過聆聽、演唱、表演等多種活動的參與更進(jìn)一步激起心中對生活的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、學(xué)生運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以自己喜愛的方式表現(xiàn)美妙的清晨.
2、通過各種活動的參與進(jìn)一步激起心中對生活的熱愛.
3、指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)歌曲《清晨》第四段中的大跳音準(zhǔn)。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入
1、創(chuàng)設(shè)寧靜的氛圍，學(xué)生安靜地進(jìn)教室。（背景音樂：《清晨》）
2、出示兩幅日出圖片。
3、給學(xué)生聆聽兩段不同情緒的音樂，選擇哪段音樂與畫面更相配。
二、師生互動，體驗(yàn)情感
1、聆聽清晨音樂
這首歌曲給你怎樣的感覺？你覺得它描繪了一幅怎樣的畫面？
2、為歌曲配入打擊樂器。（學(xué)生根據(jù)音樂節(jié)奏自由創(chuàng)編）
3、學(xué)唱清晨歌曲
�。�1）復(fù)聽清晨音樂，跟老師做一些簡單而又輕松的律動。
�。�2）跟音樂用“綠”哼唱歌曲旋律。歌曲可以分幾個(gè)部分？
�。�3）學(xué)生用豎笛自學(xué)歌曲的第一部分16個(gè)小節(jié)的曲調(diào)，也可以通過自己視唱來自學(xué)。
�。�4）教師通過范唱和范奏的方法教學(xué)歌曲第二部分的曲調(diào)，重點(diǎn)指導(dǎo)好第一樂句的大跳音程的音準(zhǔn)。
（5）省略第二段，直接將1、3、4段曲調(diào)連起來唱。
�。�6）學(xué)唱歌詞一、三兩段。
三、歌曲處理、歌表演
四、課堂小結(jié)。
篇四：《清晨》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┩ㄟ^學(xué)習(xí)，知道歌曲《清晨》是一首臺灣校園歌曲，簡單了解臺灣校園歌曲的.由來，創(chuàng)作背景，滲透熱愛祖國的思想教育。
�。ǘ┠芨鶕�(jù)歌曲情緒的變化為歌曲分段，通過學(xué)習(xí)了解D.C.反復(fù)記號的作用以及“同頭換尾”的旋律特點(diǎn)。
（三）能用輕快甜美的聲音演唱歌曲，樂于表現(xiàn)歌曲。能通過舞蹈律動、打擊樂伴奏、豎笛吹奏等形式表現(xiàn)歌曲。
�。ㄋ模┬蕾p樂曲《晨景》，能哼唱其主題旋律，知道樂曲結(jié)構(gòu)、以及采用6/8拍。
�。ㄎ澹┩ㄟ^欣賞音樂作品，了解不同演奏樂器的音色及演奏方法。
�。┮龑�(dǎo)學(xué)生展開想象，運(yùn)用多種活動進(jìn)行創(chuàng)編，對學(xué)生進(jìn)行熱愛大自然的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
（一）用輕快甜美的聲音演唱歌曲，樂于表現(xiàn)歌曲
（二）了解不同樂器的音色及演奏方法
教學(xué)難點(diǎn)：
�。ㄒ唬┒喾N形式表現(xiàn)歌曲三段體結(jié)構(gòu)
�。ǘ┦煜げ⒑叱魳纷髌返囊魳分黝}，分辨不同樂器。
教學(xué)用具：
鋼琴、錄音機(jī)、打擊樂器等
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、組織教學(xué)，師生問好
二、新課教學(xué)
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)環(huán)境導(dǎo)入
1、播放班德瑞創(chuàng)作的樂曲《清晨》，請學(xué)生猜猜樂曲表現(xiàn)得是一天當(dāng)中的什么時(shí)段？為什么？（學(xué)生自由發(fā)言：表現(xiàn)得是清晨，情緒優(yōu)美??）
2、看班德瑞《清晨》動畫，觀察樂曲中描繪了清晨中的什么事物？給人以什么感覺？（樹葉、花朵、露珠??清新、美好、希望??）
3、你生活中每天的清晨是什么樣的？（學(xué)生描述）
4、如果請你創(chuàng)作一首歌曲或樂曲表現(xiàn)你生活中的清晨，你認(rèn)為是什么情緒的？（學(xué)生自由發(fā)表意見）
老師：好，老師期待著你們的創(chuàng)作成果。俗話說：一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。清晨是美好一天的新起點(diǎn)，他充滿了希望、充滿了朝氣。音樂家們
創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的音樂作品來表現(xiàn)這一美好時(shí)刻，今天我們就來學(xué)習(xí)一首歌曲，名字就叫《清晨》。
�。ǘ⿲W(xué)唱歌曲
1、感受歌曲
�。�1）老師：首先我們來聽一遍歌曲，請你感受歌曲的情緒
（2）再聽歌曲，請同學(xué)們用拍手的動作表現(xiàn)活潑的情緒，用晃動身體表現(xiàn)優(yōu)美的情緒。
（3）根據(jù)歌曲情緒的變化可以為歌曲分為幾個(gè)樂段呢？每段的情緒分別怎樣？
�。�4）再聽歌曲，仔細(xì)聽辯歌詞內(nèi)容
�。�5）簡介歌曲：這首歌曲是一首臺灣校園歌曲，臺灣校園歌曲的出現(xiàn)還有一個(gè)關(guān)于臺灣青年人熱愛祖國的故事，我們一起來了解一下。
老師：臺灣校園歌曲的歌詞清新可愛，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)臺灣青年人的生活和內(nèi)心思想，旋律瑯瑯上口，下面我們就來演唱這首歌曲。
2、旋律
�。�1）請同學(xué)們隨歌曲錄音輕聲的模唱歌曲，感受旋律、節(jié)奏
�。�2）大膽的模唱歌曲，用錄音來指導(dǎo)自己學(xué)唱歌曲
�。�3）再次跟唱歌曲，找出你認(rèn)為值得大家注意的問題（包括不容易唱準(zhǔn)的旋律、節(jié)奏，音樂知識等）（學(xué)生自由發(fā)言）
（4）老師根據(jù)學(xué)生提出的問題和學(xué)生出現(xiàn)的問題給與幫助，指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生觀察歌曲旋律的特點(diǎn)，找出相同或相似樂句，講解“同頭換尾”的概念和D.C.反復(fù)記號的作用，分析歌曲ABA三段體結(jié)構(gòu)
（5）學(xué)生學(xué)會歌曲，齊唱歌曲
�。�6）聽老師演唱歌曲，（學(xué)生評價(jià)：聲音輕巧、優(yōu)美，情緒有對比，有表情、動作??）
�。�7）指導(dǎo)學(xué)生用輕巧、優(yōu)美的聲音演唱歌曲，注意表情
�。�8）學(xué)生模仿老師，演唱歌曲
三、小節(jié)、延伸
老師：這首歌曲還可以用什么形式來表現(xiàn)？
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