個人教師總結范文合集九篇
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，因此好好準備一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家整理的個人教師總結9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
個人教師總結 篇1
一年來，認真學習貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結如下：
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念。
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。
一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學�，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
（一）發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
（二）調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
（三）做好后進生轉化工作作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。
所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生。 應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。 其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。 因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。
四、班主任工作作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。
所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。
3、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
5、經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。 通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
個人教師總結 篇2
“校本教研”是一種融學習、工作和教研于一體的學校性活動和教師行為。這種以校為本的教學研究制度的主要特點是：以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗。我有幸參與了這個課題的實驗研究工作，實驗中，深入有效的教研活動，引領我不斷的探索教學規(guī)律；課堂教學實踐及反思制度，讓我深入了解并及時解決教了學中遇到的一些困難和問題，促使我不斷總結經驗，提高自身的專業(yè)水平。通過一個階段的實驗，我有如下的收獲：
（１）加強理論學習、提高理論素養(yǎng)
學習的內容廣泛，從校本教研的內涵及相關理論，到各個領域的教育教學理論，新思想新做法，我們都要廣泛的了解，建立學習機制，走在課改的前沿。
（2）確立自我教學反思機制
教學反思是教師角色轉換的重要方式，教學反思可以使教師成為先進教育理論的自覺的實踐者，促使教師形成自我完善、自我監(jiān)控能力。教學反思能使教學中的經驗得到積累，使經驗經過提煉、升華轉化為理論，并內化為自己的教育理念和教育素養(yǎng)。
（3）開展特色教學活動
根據不同的教學內容，不同學年的學生年齡和心理特點，我開展了特色課堂教學活動。特色是與教師的教學風格相聯系的，由教師自我選擇。通過活動開闊了學生視野，促進師生互動，師生關系融洽、和諧，達到教學相長。
（4）堅持以課例為載體
要使校本教研取得實效，關鍵在于確定好校本研究的主題。我堅持校本教研的主題以課例為載體。課例的選擇具備如下特征：反映新課程學科教育的本質特點；反映新課程改革的核心理念；反映出學生學習方式的變革；反映出教師教學行為的改變�？傊�，課例來源于我自己的教學思考和教學實踐。
（5）堅持“聽、說、評課”制度。
大家互相聽課、評課、說課都能抱著理解、信任、寬容的態(tài)度，實事求是地從教研的角度出發(fā)，開誠布公，爭鳴互動，互相學習，共同成長，使所有參與教育教學活動的人都能走在教改的前沿，不僅做課者本人有所提高，所有參與教學活動的教師都能得到發(fā)展和提高，從而不斷更新自己的教育教學理念。
（6）確立同伴互助協作制度
同伴互助協作是校本教研的標志和靈魂。沒有了同伴互助協作，校本教研就失去了交流與溝通，沒有了集體智慧，校本教研難以提高和升華。我的同伴互助協作體現在方方面面，如在備課過程中，在學習過程中，在理論、熱點搜集過程中，甚至在某位教師公開課的準備過程中，都離不開同伴的互助與協作。本組成員從相互協作的教學制度中，真正體驗到了合作的效率以及合作的快樂。
（7）階段總結與交流
校本教研有計劃有實施，每一個計劃的實施不是一成不變的，我都要進行及時的反思，并分階段總結，查找問題，積累經驗，并及時修改與調整，以盡量保持教研的科學性，實用性，和推廣性。
校本教研使每一位教師走向了自己的生活舞臺，是教師點燃靈感、激發(fā)創(chuàng)新、集聚智慧的舞臺。它極大地激發(fā)了教師的創(chuàng)造熱情，挖掘了教師的發(fā)展?jié)摿�，為每位教師搭建了一個成長的平臺。我愿與課題組成員協手共進，不斷探索研究，在研究中反思，在反思中積累，在積累中進步！
個人教師總結 篇3
本學年的工作在各級領導的支持和班級學生的配合下，較圓滿地完成了自己所承擔的各項任務。在政治思想覺悟和業(yè)務工作能力等方面取得了一定的進步所取得的工作成績，主要有以下幾項：
一、思想品德方面。在工作和學習中能認真參加各項政治學習和業(yè)務學習，做好政治札記和業(yè)務學習筆記，時時處處能以老教師的形象，全心全意地為學生服務。
二、業(yè)務知識和工作能力。自己雖在本崗位已經工作38個春秋，人生本職工作始終是持之以恒。能夠比較從容的處理教學工作中出現的各類問題，也能配合新教師，使班級工作能正常運行。
三、工作態(tài)度，勤奮敬業(yè)方面，能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務，熱愛本職工作，不折不扣地完成布置的各項工作，認真遵守各項規(guī)章制度，做到全學期出滿勤。
四、工作數量，質量。按照學年初制訂的工作計劃，經過一個學年的努力，完成了教學任務，基本上達到了預期效果。
回顧一學年的工作，雖取得了一定的成績，但也總結出一定的不足，如對新課改的工作抓的不緊，跟不上步子。電腦的信息化跟不上，存在著故步自封的思想。此種問題都有待于來學年的工作中不斷改進。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我更應該求真務實，扎實地做好本職工作。
個人教師總結 篇4
為了具備良好的專業(yè)素養(yǎng)，在教學中能夠得心應手，成為學生尊重和喜愛的教師，本學期，我從以下幾方面進行了學習和提高：
一、利用空閑時間多讀書。
本學期，我讀了《點擊蘇霍姆林斯基》、《愛的教育》、《窗邊的小豆豆》、《小學語文教學》……在認真閱讀這些書籍的同時，我一邊做筆記，一邊寫心得，并努力把讀書獲得的知識，應用在課堂上。
二、認真研讀教材、教參，提升課堂技能技巧。
閱讀教材的時候，我努力從學生學的角度、教師教的角度以及訓練價值的角度、人文熏陶的角度、難度把握的角度、坡度設置的角度，去審視教材，從而篩選出有價值的教學要素來。課備的充分了，教學的時候，就能做到心中有數，課上抓住教學重點、難點，精心設計問題，設計練習，達到有效的語文課堂教學效果。
課堂上，進一步提高組織管理能力。課上，隨時注意學生的動態(tài)，某個學生上課不專心聽講，我馬上提醒；有學生在交頭接耳，不注意聽講，我馬上把他叫起來；有孩子老走神，那可能是他在課外或課間，遇到了煩心事，意識到這些，正確地處理，就能有效地組織教學了。
三、加強平時批改、評輔作業(yè)。
作業(yè)能很好地反映出孩子近段時間的學習態(tài)度與學習狀況。所以，平時我就嚴抓作業(yè)，每一個孩子的每一項作業(yè)，我都要去他們認真完成，然后我及時批改，有錯的及時發(fā)下去改，不會做的，我叫到跟前予以輔導，關注學困生，盡量使每一個孩子養(yǎng)成認真、細致的好習慣。
四、重視習作能力的培養(yǎng)。
寫作能提升我們語言表達的能力�？陬^語言由于可以借助手勢、表情和交談對象及隨時反饋與溝通。因此，有時口頭語就顯得不完整、不準確。這就是生活中常見到的有的人很健談卻不會寫。而書面語言就必須要求十分完整和精寫。文章中若出現用字不當，語意不通這類現象，就很容易讓人感覺到。因此，當我們在寫作中練就了用完整和精當的語方來表達自己的思想與感受時，自然而然，口頭語言的表達能力也就得到提高。課堂上一個語意清晰、出口成章的老師一定會深受學生們喜愛。教學效果自不待言喻。寫作也能提升我們的閱讀品質。當一個人有了寫作的習慣時，那么在閱讀上就不會滿足于泛泛瀏覽，你一定會去不自覺地地品味別人是如何遣詞造句的，揣摩別人是怎么立意的，探討別人是如何謀篇布局的，想法從別人的佳作中汲取值得學習的東西。閱讀的層次很自然地得到升華。
總之，作為一名語文教師要不斷地學習，不斷的充電，在自己的崗位上盡職盡責，培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才。
個人教師總結 篇5
今天看了《春田狐的愛》這節(jié)課外導讀課視頻，自己深深地被這個悲情故事所打動。狐貍媽媽最后的舉動無疑是震撼了我們每一個人，她毒死了自己的孩子，為了換回孩子的自由和自尊。一直以為，付出是一種愛、原來傷害也是一種愛，只是這是一種難以承受的愛。
聽完這節(jié)課，我有幾點感受。
一、教者的課型選擇有創(chuàng)新。
課外導讀課，對于我來說第一次聽說，很有前瞻性。導讀課怎么上，為什么上，上到什么程度。我覺得教者把全過程呈現給我們。首先教給學生閱讀動物小說的方法，根據已有的生活經驗猜測故事。透過文字理解課文內容，通過圖片想象故事情節(jié)。整節(jié)課教者就是按照這個設計思路引導學生學習，學生的情感也隨著故事的情節(jié)起伏深受感染。讓學生明白怎樣讀動物小說，從而激發(fā)學生閱讀的興趣，喜歡閱讀，讀整本書。最后介紹西頓的《動物小說》，通過猜測故事結局激發(fā)學閱讀興趣，關注兒童閱讀這是上這節(jié)課的真正目的。課的把握也恰到好處，重在“導”字，落腳點在“趣”上。以課文為例，實現“例”的增值。
二、教學凸顯新課標理念。
上無人敢上的課，這需要的是一種膽量，也是一個智者的聰明之處。新課標中提到，“閱讀教學是學生，教師、文本、教科書編者的對話過程”，整節(jié)課很好地詮釋了這個理念。如“假如你就是作者，你能讓疤臉實現夢想嗎？”讓學生與作者對話。第二培養(yǎng)學生質疑問難的能力，兩次質疑，“你有什么問題要問我嗎？”“讀完你有什么疑問？”學生與文本、教師真情對話，引發(fā)思考。如教師推薦西頓的三本《動物小說》，教師說你覺得會是一個什么樣的結局？把閱讀引向深入，進行深度閱讀。
關注語言文字訓練，培養(yǎng)學生的'想象力。教者多次讓學生透過語言文字進行猜測故事情節(jié)，利用圖片進行課文內容的補白，讓學生想象故事情節(jié)，把語言進行重組，再造，想象，從而發(fā)展學生的語言。如從“驚魂未定”中你能猜測到什么？它會遇到什么事？出示圖片想象故事情節(jié)等。既訓練學生的語言，也發(fā)散了學生思維�？芍^一舉多得。
重在閱讀方法的呈現。整節(jié)課始終貫穿在在經驗——文字——圖片——文字這條線上，教給學生讀動物小說的方法，實現方法的遷移。
個人教師總結 篇6
工作回顧
時光荏苒，眨眼一個學期即將過去，本組教師，嚴格按學校的規(guī)章制度辦事，在校領導的關心和本年級組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發(fā)揮年級組的作用，配合做好學校分配的的各項工作，特別是及時做好上傳下達工作。為學校教學這一中心工作能有條不紊地開展盡最大的努力�，F總結工作如下：
1.加強師德建設，通過網絡培訓，使教師素質和職業(yè)道德有了新的提高。開學初，我們認真學習教育理論，認真學習學校的各項規(guī)章制度，認真學習學校及各部門的工作計劃，不僅提高了教師的思想認識，并且付諸教學實踐，使廣大教師認識到，在教學工作中，應全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，用先進的文化科學知識和科學創(chuàng)新的思維意識武裝學生的頭腦。
2.注重營造學習、研討的辦公氛圍。平時在教育、教學方面遇到麻煩和疑問，帶領大家展開討論、商量，共同尋求解決途徑。學習和分析學校下達的各項任務和要求。組織本年組的教師認真學習學校的工作計劃和要求，每周工作計劃，明確學校階段性工作，讓每一位教師都順利地開展好工作。
3.教師之間精誠團結，老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，青年教師朝氣蓬勃，刻苦好學，勤奮工作，在年級工作中勇挑重擔。創(chuàng)設了寬松、和諧、團結、奮進的工作環(huán)境，使各項工作得以順利展開。
4.提高效率，把好質量。本學期，我組教師加強有效教學的交流探討。深入鉆研新教材，結合學生實際因材施教，尋求解決教學中遇到的問題，互相取長補短，認真?zhèn)湔n上課，積極利用多媒體做到上課有效，積極參與學校組織的各種教學研討活動。認真聽課、說課、評課，探討交流，反思成長。嚴格執(zhí)行減負的要求，設計有效的作業(yè)和提高作業(yè)批改的質量。每次考試后都及時進行針對出現的問題與不足，進行反思，調整策略。積極配合學校的要求，努力做到備課有效上課有效作業(yè)有效，不斷提高教學質量。
5. 教研結合，抓好教研組建設
1）繼續(xù)開展集體備課活動，每周進行一次集體備課，使每個教師都能在活動中有所收獲。
2）通過開課活動提高教師駕御教材的能力，迎接學校的上課評課活動。
3）加強課堂教學的反思，認真撰寫教學后記、及時總結教學中的得與失，分析原因，提出改進的對策。
4）加強課題研究，以研促教。隨著教學的發(fā)展，對教師提出了更高的要求，為了適應時代的需要，教師要加強課題研究，做到“以研促教”，用教學研究來提高教師課堂教學的水平。
6.做好上傳下達工作。把領導的每一條指示，做好傳達工作。對于教師的心聲及合理的建議和意見利用每月工作總結及時向上反映。
存在問題
本學期，我們�？平M的全體老師在學校領導的指導下，取得的成績是肯定的。但是，還有不足，在課堂教學中，還需要不斷地學習鉆研，努力找到適合學生的學習方式，靈活上好每一節(jié)課
在課余時間，還需要不斷充實自己。對于學生在課堂中出現的問題，要及時與班主任溝通。
努力方向
不斷充實自己，嚴格要求自己，處處以身作則，寬容大度，注意工作的方式方法，大家團結合作，同心協力。
加強課題研究，以研促教。
抓好課堂教學。
個人教師總結 篇7
我們作為教師是幸福的。
每一個人都想自己有所成就，每天都在尋求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。原因是對幸福認識、感悟和理解不夠。
幸福是夏日的井水；是雨后的朝陽；是雪中送炭；是為他人忘了自己；是給別人帶來快樂�？蓮淖鳛樽非缶裆詈拖硎艿慕處焷碚f，幸福在哪里？怎樣感受咱們的工作的幸福呢？
教師的職業(yè)幸福是一種感受，它是教師個人價值觀的體現。在物欲橫流的世界，教師追求職業(yè)幸福的腳步應當朝著精神方面行走。我們教師的人生價值和理想是為了孩子受到良好的教育，我們很苦但奉獻著、快樂著、幸福著。
教師這個職業(yè)的本身就是“燃燒自己照亮別人”，有了這種蠟燭、春蠶般的價值觀、人生觀、幸福觀，就能干好自己的工作；就會真心對學生，就會用心靈點燃心靈；就會固守這份職業(yè)，堅守這份信念，并綻放出許多精彩與豪邁。
教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現。教師的心態(tài)很重要。有的人會埋怨事情多，整天煩燥，有的人會自我調節(jié)心情，同樣都要做事情，為什么不能高高興興的去做完呢！特別是教師這個職業(yè)，尤其是班主任工作真的是千頭萬緒，雖談不上日理萬機，但早出晚歸、披星戴月絕不夸張。如果沒有一個好的心態(tài)，不僅影響到自己的情緒，更會影響到教育的效果。試想，學生整天面對情緒異常、愁眉苦臉的老師，學生會怎么發(fā)展和進步呢？所以教師是精神的傳道士，必須擁有好的心態(tài)面對工作和社會，這與我們的幸福緊密相關。
心態(tài)決定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情，心情是可以傳遞的，教師是愛的事業(yè)，有了好心情，就能笑對生活，就能愛每一個學生，同他們打成一片，構建和諧的師生關系，就能通過言傳身教讓學生陶醉，接受情感的洗禮、引導和激勵。有了好心態(tài)，就會少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達，就會視教書為一種藝術，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。本人認為，當我們教師的勞動被他人、社會認可時，必然會帶來無比的快樂，會被幸福緊緊圍繞。
另外教師的工作還要有責任心。一是對學生負責。教師職業(yè)悠關學生前途，責任之大可想而知。如果教師能從自己的良心出發(fā)，讓家長、學生、社會放心，這樣的老師一定是好老師。話是一句，可做起來非常難。如何負責，負責到什么程度？都全憑教師自己的心態(tài)和素質去把握了；二是對學校負責。學校是一個特殊的服務行業(yè)，學生是我們服務的主體，除了需要教師有較強的業(yè)務能力外，教師的責任心也是非常重要的，在某些方面，責任心比業(yè)務能力更為重要。學校的生存、發(fā)展，依賴于教師的責任心，如果每一個教師的工作都做好了，學校各項工作也就做好了；
其實，教師的職業(yè)幸福就是來源于平凡、忙碌而又充實的每一天。真心希望我的同事、朋友們能快樂地面對每一天的工作與生活，在工作中去體驗生活的樂趣和幸福。
個人教師總結 篇8
本人熱愛祖國,熱愛中國共產黨,堅決擁護黨的正確領導,立志獻身教育事業(yè)。自任教以來,勤勤懇懇,默默奉獻,對工作盡職盡責。對教學不斷研究,不斷創(chuàng)新,對自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟,文化專業(yè)知識水平,刻意培養(yǎng)教育教學能力。現總結三大點:
一.重視自身建設，努力提高業(yè)務水平:
“學高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學高”這一范疇�！澳嫠兄鄄贿M則退”�！霸賹W習”“終身教育”就成了它的注解。
可以說,思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務,獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想,明確人生目標,不斷地從各方面提高自身素質,完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應時代需要,為社會作貢獻的有用人才,有了這樣的明確目標后,我們就不會再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。雖講臺搖搖欲倒,我依然操起教鞭;雖工作幾經周折,我依然毫無怨言。
二.為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻：
一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，培養(yǎng)出人才。對此，我十幾年的教育生涯是最好的注解和補充。
十幾年來，我連續(xù)擔任1—5年級語文兼班主任，平時將時間都用在教育教學工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些一年級剛進學校的學生，他們一點也不懂，我下決心教好他們，每學期都能按要求認真制訂好教育、教學工作計劃，根據剛入學的學生的個性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風雨無阻。平時很注意自己班主任應有的職責，課外經常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。同時對后進生和差生都進行了細心的引導，發(fā)現問題及時解決。平時經常與學生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調動學生的積極性，我經常鼓勵他們，給戴紅花。使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè)，發(fā)現問題及時糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識，經常叫他們談談心。為了使學生盡快地得到進步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的密切聯系，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，這些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變，成績也進步了。平時為了使更好更快地掌握知識，我認真?zhèn)湔n，充分利用課堂時間進行認真教學。課內重視學生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學生多動腦、提問題。由此所形成的獨特的課堂教學受到了在校師生的一致好評。
???沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛,對事業(yè)的熱愛,對學生的熱愛,才能教好書,管好班級。十幾年來,我一直都擔任中高年級的班主任。輔導員工作。在工作中從不歧視差生。而是想方設法了解學生,深入到學生中間,做學生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導下變得規(guī)規(guī)矩距,熱愛學習,熱愛集體。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內形成良好的班風,學風。
光有愛而缺乏課堂教學藝術是不能達到科學.高效的目的的。我十幾年從事高年級語文教學,在教學中刻苦鉆研,勇于探索。根據目前農村學生接觸媒體的實際情況,主張教材應以教科書為主,以大量課外讀物為輔的大語文觀,提出“課堂教學到效化,課外閱讀大量化,讓學生在讀中開發(fā)潛能,在讀中自我教育”的做法。主張教學實踐應緊隨社會發(fā)展趨勢,迎合社會發(fā)展需要,與理論緊密聯系,用理論指導實踐,在實踐中總結經驗,提升理論。
三、重德育教育，引導學生全面發(fā)展：
平時在教學中，不但注重學生的知識教學與能力的培養(yǎng)，還特別注重學生的德育教育，從學生一進校門，我就開始培養(yǎng)學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀律、勤奮學習，和同學團結友愛的好習慣。教育學生互相幫助、互相愛護。
通過實踐對學生進行德育教育。如：有一次學校開展運動會，要求學生都穿上校服，我班上有一位失去雙親的孤兒，因生活困難，沒錢購買校服，好幾。
個人教師總結 篇9
作為二十一世紀的教師，本人由此感受到自己肩上的擔子之重。特別是隨著經濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。知識經濟時代，“終身教育”的理念已深入人心，廣博的知識積累和較強的發(fā)展?jié)摿κ敲恳晃滑F代教師的必備條件。教師給予學生的不再是一滴水，而是浩瀚的海洋，這就要求我們起點更高，目光更遠大。因此我在做好本職工作的同時，還努力提高自身的理論知識和技能技巧方面的素質。積極參加各項業(yè)務培訓，并利用業(yè)余時間刻苦學習，抓住一切機會吸取知識的營養(yǎng)，使自身素質有了很大提高。根據學校要求，更新教育觀念，樹立素質教育思想，提高個人道德修養(yǎng)�？偨Y一年來的進修情況，主要有以下幾點：
一、積極參加學校舉辦的各種業(yè)務培訓，包括師德教育、班主任工作、主題班會、教育教學、禮儀教育、ISO質量手冊學習等一系列的培訓。在培訓中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學能力都得到很大的提高。通過對ISO質量手冊的學習，讓我們的工作更加規(guī)范、更加合理。
二、積極向其它優(yōu)秀教師學習先進的教育理論和經驗，不定期地聽取其它有經驗老師的課程，向他們學習，吸收其先進的教學經
驗和技能方法，為提高自己的專業(yè)技能水平和教育教學方法起到一定的作用。
三、積極參加教研室內和校內開展的公開課，吸收其他教師教學工作經驗，以人之長補己之短，所謂“三人行必有我?guī)熝伞薄?/p>
四、利用暑假時間參加各種繼續(xù)教育培訓，并取得合格證書。 欲給學生一滴水，老師先要有一桶水。在當今識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作，我們必須不繼加強學習，因為今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。
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