新學(xué)期教學(xué)總結(jié)

　　對(duì)自己說(shuō)：既來(lái)之，則安之。既然做了老師，就安心的完成每一份工作，盡心坐好每一件事。少一些抱怨，多一些感恩，便會(huì)快樂(lè)很多。不要總是去外界尋找內(nèi)心的平衡，外界一動(dòng)自己就得跟著動(dòng)，那么我永遠(yuǎn)也找不到平衡，我該學(xué)著尋找自己內(nèi)還心的平衡，向內(nèi)看而不是向外看。又對(duì)自己說(shuō)：得之我幸，失之我命。人帶著尖銳的哭聲赤裸裸的來(lái)到了人世，人無(wú)法選擇帶走什么，赤裸裸的走是注定的離開(kāi)方式，但是離開(kāi)的表情可以由我們自己決定，我們可以微笑的離開(kāi)。開(kāi)心一點(diǎn)，再累再乏，心必須是快樂(lè)的。

　　教著并學(xué)著

　　半年了，聽(tīng)了不少的公開(kāi)課，也聽(tīng)了不少的評(píng)課，學(xué)校和區(qū)里都為我找了兩位師傅。不禁感嘆，當(dāng)真是人生處處皆學(xué)問(wèn)呀!要上好一堂課不是簡(jiǎn)單的讓學(xué)生掌握書(shū)本的知識(shí)就夠的，不是讓學(xué)生能夠通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，課后能將作業(yè)本做全對(duì)就可以的，而是知識(shí)技能、情感態(tài)度與過(guò)程方法三個(gè)方面共同的.落實(shí)。每一堂課都該是為以后學(xué)生能更全面的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，作為老師，對(duì)學(xué)生的教育必須具備一定的前瞻性。

　　半年了，教學(xué)生涯才剛起了一個(gè)頭。學(xué)著更為科學(xué)的去設(shè)計(jì)自己的教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)著更為專業(yè)的去評(píng)價(jià)一堂課，學(xué)著寫(xiě)下一禮拜或者一個(gè)月的心得體會(huì)，學(xué)著養(yǎng)成每節(jié)課都寫(xiě)教學(xué)反思的習(xí)慣……

　　行走著并規(guī)劃著

　　人一直在做著三件事：第一件是現(xiàn)在正在做的事情，第二件是本來(lái)要做的，但是還未做的事情，第三件是將來(lái)要做的事情。人生總是充滿意外，總有突如其來(lái)的事情讓很多“現(xiàn)在正在做的事情”變成了“本來(lái)要做的，但是還未做的事情”，隨著時(shí)間的推進(jìn)，越來(lái)越多的“將來(lái)要做的”事情變成了“現(xiàn)在要做的事情”，所以人們不得不忙碌的去處理“現(xiàn)在要做的”并且不斷去補(bǔ)做“本來(lái)要做的，但是還未做的”，如此往復(fù)，人總是被動(dòng)的追著計(jì)劃走。

　　現(xiàn)在我就有這種感覺(jué)，做事一直缺少計(jì)劃，走一步算一步，每天的工作都很忙碌，忙的不想把當(dāng)天該做的做完，總覺(jué)得明天可以補(bǔ)上，但是明天又是忙碌的另一天，明天也有明天的工作，工作不斷的累積在案頭，心理壓力不斷增大，做事的情緒也逐漸低落。如此往復(fù)，這便成了一個(gè)惡性循環(huán)。所以趁著這個(gè)假期，我該好好的規(guī)劃自己的生活，規(guī)劃自己的教學(xué)，提早將“將要做的”做好，這樣我就可以減少那些“未完成”之事。