（推薦）新教師個人總結(jié)

　　總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的新教師個人總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

　　終身學習是作為一名教師應該銘記的，剛踏出校門走上崗位的我們更需要不斷學習。感謝有這樣的機會讓我參加如此系統(tǒng)的培訓。接下來我將講述我這一年參加培訓的心得。通過將近一年時間的培訓，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各前輩的經(jīng)驗之談也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。

　　在培訓期間，讓我深深地感受到領(lǐng)導為我們新教師考慮的十分周全，從專業(yè)成長、師德學習到班主任工作，從教師教學常規(guī)到學生行為規(guī)范甚至到同事關(guān)系的處理。面面俱到，細致入微，在各個方面加強對我們的培訓，讓我強烈地感受到：我們要學習的知識還很多??

　　關(guān)于體罰：當今社會教師體罰學生的新聞，給教師行業(yè)帶來極大的負面影響？周主任在給我們講教育，給我留下了深刻的印象，他告訴我們師生關(guān)系如同菩薩對凡人，我們是去拯救他們，帶給他們幸福，而不是給他們施加痛苦，體罰就給學生帶去了痛苦。那不是我們的職責所在，那是失職的表現(xiàn)。新課程強調(diào)，教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，以人為本的教學要求教師要去關(guān)注每一位學生、尊重每一位學生，多去贊賞他們、而少去批評責罰他們，要用真愛去關(guān)心他們。還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學生的反應和變化，以身作則，為學生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學習習慣。在教育過程中多給學生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個孩子都充滿陽光。

　　教師的職責是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學教師，當然更應該做到這一點。在教學活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關(guān)心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。

　　關(guān)于師德：作為一代年輕新教師既代表著“學生的老師”，也代表著“學生

　　的學生”。作為教師，師德是必備的。首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范，教師的一言一行都潛移默化的影響著每位學生，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要嚴格要求自己，真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，學生出去睡覺的時間，大多數(shù)時候都與老師在一起。教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

　　關(guān)于教學：教師的工作主要是教育教學工作，這次培訓，通過不斷地聽課，向前輩學到了不少寶貴的經(jīng)驗。讓我認識到：老師在傳授課本知識的同時，更要教會學生做人的道理。讓孩子擁有正能量，樹立正確的人生觀和價值觀。通過觀摩，我認識到提高教學必須要做到：

　　一、寫反思日記

　　孔子云“吾日三省吾生”教學也一樣。 教學反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省、思考、探索和解決教育教學過程中各個方面存在的問題。在反思中才能進步。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，他將永遠不會上升到一定的理論高度，只能做一個“教書匠”，而不可能成為教育專家。

　　二、觀摩分析

　　教師相互觀摩彼此的課并描述他們所觀察到的情景，隨后與其他教師相互交換。個人的知識畢竟有限，只有不斷地學習別人的先進經(jīng)驗，才能得到不斷的充實和提高。年輕教師都缺乏教學經(jīng)驗，而教學經(jīng)驗又是搞好教學所必需的。因此，盡可能多向別人學習，吸取他人的經(jīng)驗，彌補自己之短。

　　三、刻苦鉆研

　　1、深鉆課程標準及教材

　　課程標準是新一輪課程改革理念、目標、內(nèi)容的具體體現(xiàn)，是教師教學的依據(jù)，只有深入鉆研新課標，才能明確教學目標，恰如其分地掌握知識深度，同時要吃透課標對知識的限定范圍，以便胸有成竹地把握好知識的廣度。

　　2、精心備課

　　備好課是上好課的首要環(huán)節(jié)。備課在備教材的同時，關(guān)鍵是備教法。只有在教法上狠下功夫，教學才能成效顯著�，F(xiàn)代教學的標志是：教學的重心由教師轉(zhuǎn)向?qū)W生，由書本轉(zhuǎn)向經(jīng)驗，由課堂轉(zhuǎn)向活動。教師教的目的是調(diào)動學生學習的積極性和思維活動。在教學目標確定方面，要充分體現(xiàn)對不同年級的學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的不同要求。要充分發(fā)揮新教師計算機知識豐富的自身優(yōu)勢，大膽探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學習。備課要注重學生的個別差異研究，不同學生的學習難點往往不同，只有有的放矢，才能收到實效。

　　關(guān)于學習：活到老，學到老是作為一名教師的本職，在這個飛速發(fā)展的今天，只有在不斷地學習中，才能跟上時代，也才能跟上學生的時代。參加培訓是一種學習，聽課是一種學習，看與教學方面的書籍更是一種學習。從《愛的教育》 到《給教師的建議》《芬蘭教育，全球第一的秘密》這些教育著作和聽前輩的課，給了我這個初出茅廬的新教師很大的啟示和方法。讓我認識到學習的重要性。學習能讓我們自省，學習能讓我們充實，學習能讓我們淵博，學習能讓我們成長，我們應該不斷地學習。在學習中反省，在學習中提高。

　　一份春華，一份秋實，在這短暫的一年里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。當然在我的教學中還存在許多的不足，我會虛心向老教師們請教的。我會用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于教師這個人類的工程師。在今后的日子里，讓我把一生教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

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