教師個人總結(jié)（集合）
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的教師個人總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
教師個人總結(jié) 篇1
在年終工作總結(jié)中，劉銘杰用“左手年華，右手責(zé)任”來總結(jié)自己的工作。“夏天騎摩托車，常遇到山體滑坡，曾在放學(xué)回家路上被迫返回學(xué)校過夜。冬天山上濕冷，到學(xué)校脫下手套，手被凍得通紅伸不直……”
劉銘杰總安慰自己說：“年輕教師要多擔(dān)點責(zé)任。”實在覺得苦時，他便使出“精神激勵法”，“看看山上沿途秀美的風(fēng)光，心情也就好多了”。
1986年出生的黃秀明是資深走教老師。每周，她要負責(zé)南坑中心小學(xué)兩個年級的英語課及部分技能課。到了周五，她要到近30公里外的高竹小學(xué)，為4個年級的學(xué)生上課。高竹小學(xué)位于全縣海拔最高處，高達800多米。山路斗折蛇行，迂回曲折。人們對此描述：“山路十八彎，開車進山，要不停地踩剎車，最后腳止不住地發(fā)抖，再會坐車的人，最后也會發(fā)暈想吐。”
這些黃秀明早已習(xí)以為常。但在去年，黃秀明當(dāng)上了媽媽，每逢周五，無暇照顧孩子的她，只能將兒子寄在親戚家。“有時候也想打退堂鼓，干點什么不好，非要遭這份罪？”黃秀明說，自己并非沒有怨言。但當(dāng)她看到鄉(xiāng)村孩子求知的`眼神時，又覺得苦有所值，“他們學(xué)英語的勁很足，都很有語言天賦”。
劉銘杰同樣頗感欣慰�！八麄兤綍r接觸英語的機會不多，因此很珍惜每周一次的英語課。我一到學(xué)校，他們就在校門口沖我喊，老師你終于來了�！彼f，孩子給了自己動力，因此他花費更多精力于教學(xué)中�！稗r(nóng)村學(xué)校硬件設(shè)施落后，我就在教學(xué)過程中積極探索快樂課堂，上課中穿插小游戲，自然地滲透和灌輸英語知識�！彼f。
走教能走多遠
走教制，被認為是解決教育資源分配不均，實現(xiàn)均衡教育的一把利器。但在張順清看來，走教是無奈的創(chuàng)新，治標(biāo)不治本。“確實能很大程度縮小城鄉(xiāng)教育差距，但和正常教學(xué)相比，仍有較大距離�！彼f。
對此，奎洋鎮(zhèn)的走教老師嚴晶晶深有感觸。去年，她從廈門民辦學(xué)校辭職回鄉(xiāng)，成為奎洋鎮(zhèn)唯一的走教老師。現(xiàn)在，已有4個月身孕的她，仍要承擔(dān)兩所偏遠小學(xué)的英語與音樂的教務(wù)任務(wù)。她認為，走教讓有針對性的教學(xué)成為可能，但效果仍有待商榷。嚴晶晶說，山區(qū)學(xué)生大多是留守兒童，更需老師的關(guān)懷與心理輔導(dǎo)，但流動教學(xué)讓她無暇顧及。
“這幾年，南靖每年都招考英語、音樂、體育等學(xué)科的老師，其中英語教師招考即使條件嚴格，報考人數(shù)還是實際招收人數(shù)的十幾倍�！标愃寄菊J為，走教老師的存在并非因招不到學(xué)生，更多源于編制桎梏。
在改變到來之前，走教老師還得長期存在。每學(xué)期不足1000元的激勵，對走教老師來說，仍是杯水車薪。他們的奉獻精神值得稱贊�！白呓汤蠋熑后w太小了，還不足以引起社會和有關(guān)部門的關(guān)注。”嚴晶晶坦言。
教師個人總結(jié) 篇2
本學(xué)期的學(xué)校支教活動已經(jīng)結(jié)束，作為活動的組織者，我的感受就是科學(xué)院的同學(xué)都有一顆和善的心!在學(xué)期初招募志愿者的時候，許多同學(xué)過來詢問，由于活動支配在周五下午，很多人有課，不少同學(xué)不無圓滿的說希望以后有機會參預(yù)。即便是這樣，先后也有近80名同學(xué)報名。由于報名的人太多，參預(yù)活動的機會有限(每周只支配6名志愿者，從開展活動到學(xué)校放暑假，或許有16周的時間，中間還會因?qū)W校放假、期中考試等需暫停)，為了讓更多的同學(xué)有機會參預(yù)，我們不得不對每名志愿者參預(yù)活動的次數(shù)作限制，最終我們一共組織了11次活動，有58名同學(xué)參預(yù)，其中7名同學(xué)參預(yù)過兩次。
大部分活動我都隨隊參預(yù)，對志愿者的表現(xiàn)有直觀的感受。志愿者都有很強的責(zé)任心，一般都能依據(jù)支配參預(yù)活動，除非有特別緊急的事情，如家里有事、老板臨時召喚等，這種狀況下他們也會提前給我打招呼或者找同學(xué)替;大部分志愿者都能按時到達集合地點，即使間或有遲到的，也就一兩分鐘，不耽擱活動的總體進程。
上課時，雖然大部分志愿者都是第一次上講臺，講課的技巧和課堂把握力氣略顯不足，但是能夠看出來，他們都花了不少時間做了認真預(yù)備，預(yù)備講稿和資料、自己掏錢買獎品(在未統(tǒng)一購買獎品之前)、自帶筆記本電腦，有的志愿者為了讓同學(xué)看得更清楚，甚至把臺式機用的液晶顯示器都搬過去了。
一個學(xué)期的活動下來，我不敢說我們?nèi)〉昧硕啻蟮某删�，打工子弟的�?xùn)練是一個簡潔且長期的社會工程，需要家庭、學(xué)校、以及社會各方面的支持和努力，我們的活動只是這些努力中很小的一滴，但是正是涓涓細流匯成江河湖海，我們的`努力也有它不行替代的價值所在：
孩子們從我們這里學(xué)到的學(xué)問可能大部分都會遺忘，但是他們應(yīng)當(dāng)會記得曾經(jīng)有那么一群人不求任何回報的關(guān)懷過他們，這個世界照舊有光明的一面。收獲的可能是我們這些志愿者，那些離高樓大廈咫尺之遙的破舊的校舍，里面簡陋的教學(xué)工具和孩子們茫然的眼神讓我們感到沉重的社會責(zé)任;孩子們親切的叫你“大哥哥，大姐姐”，圍著你嘰嘰喳喳的問這問那，又讓我們有種成就感和幸福感，原來關(guān)懷他人也能歡快自己。有了這樣的經(jīng)受，我認為正確而不懷疑志愿者在以后的學(xué)習(xí)和工作中會更加努力，不只為自己，也為更多需要關(guān)懷的人。
由于不限制授課內(nèi)容，志愿者在上課之前時常不知道講什么好，預(yù)備起來難有針對性;而且每次都是不同的志愿者在講，風(fēng)格各異，同學(xué)接受比較困難，另外同學(xué)知道你講完這一堂課，下次很可能就不來了，課堂上比較任憑，紀律難以維持。有鑒于此，下學(xué)期的活動應(yīng)當(dāng)進行適當(dāng)調(diào)整。
具體的思路是，發(fā)揮科學(xué)院的同學(xué)在科學(xué)方面的特長，給他們開設(shè)特地的科學(xué)課，以學(xué)校的科學(xué)課教材為主講內(nèi)容。這一建議已經(jīng)得到學(xué)校王校長的初步贊同。
教師個人總結(jié) 篇3
時間過的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時間過去了，在安華里幼稚園的園長領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，三年使我在一年的見習(xí)生活里進步很大，幼兒教師個人總結(jié)自查報告。我總結(jié)了以下四點：
一、在思想上，重新認識了幼兒教育。
在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)的簡單的知識的活動場所�？僧�(dāng)我真正踏入這博納縣科研工作當(dāng)中實踐時，我對它有了進一步的了解。
社會工作是基礎(chǔ)教育的社區(qū)服務(wù)有機組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)發(fā)展階段，也是人才成長的奠基發(fā)展階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧產(chǎn)業(yè)發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的準許，也是幼兒園全部的學(xué)校出發(fā)點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo)，大大兼顧豐富和滿足了幼兒心性的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展！
二、在工作中，我熱愛了這一行
工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，并使我愛上了這一行，顯而易見是他們的'可愛，還摻雜迎面而來著一股濃濃的人情味！
陳琪軒麒是我們班上一位小朋友，一次他感冒，堅持要到爬山，整改報告《幼兒教師個人總結(jié)自查報告》。到了戶外，他就開始流鼻涕，我?guī)退眉�，他說冷，我給他暖手。在戶外活動結(jié)束后，大家一起搬回了活動室，我想坐下。眼睛正在徹夜找椅子，這時，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊，我看著他笑了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了……
孩子在午睡時，我們會為他們準備黃瓜（午點），一次我削蘋果，快削完的時候，蘇天鴻醒了，看到我拿著一把大刀“揮舞”著，嚇了一跳，連忙說：“老師，你小心點，這么大的刀，可別削到手！”
一件件與一件件孩子們出現(xiàn)的小事，竟讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關(guān)心別人的同時也被關(guān)心著。這是何等的幸福呀！我們還有什么理由不去努力工作呢？
三、在實踐工作中，讓我成長
工作沒有多久，就迎來了第一次“考驗”。雖然只是園里的老師參加，可對于一個“新手”而言，還是不免會緊張。經(jīng)過挑選我選擇了上所一節(jié)“聯(lián)想課”。內(nèi)容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有很多孩子甚至沒有發(fā)揮出來，沒有基本完成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)沒有成功。起初我很沮喪，可又轉(zhuǎn)念一想，為什么這些爸爸媽媽會想象小孩子不出來呢？我分析原因：可能是繩子長，落下來的時候線疊崩裂落在一起，不太容易看出想什么；也可能是我的指導(dǎo)語不即便明確；也可能是準備的鋪墊工作沒有做充分……經(jīng)過我的反省，發(fā)現(xiàn)原來這節(jié)課有察覺到很多漏洞。
在第二次上課時，我注意了課前的鋪墊黨務(wù)工作，結(jié)果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓(xùn)。在第二次，三次的活動中，一點一點的過來克服，效果也一次比一次的好看，就這樣，在實踐工作中，使我成長起來！
四、現(xiàn)在的成績
經(jīng)過了一年的磨練，我在組織教育活動的時候，有一定的進步，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上，也學(xué)到了許多作戰(zhàn)經(jīng)驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候，確實提高了許多，在這里要感謝新思路我的理論指導(dǎo)教師（顧老師），從她的身上，我學(xué)到書本了許多書本就學(xué)不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機會，也感激要感謝園內(nèi)各位老師的細心幫助，使我很快的“成長”起來。
在這里向您們道一聲：謝謝！您們辛苦了！
在以后的日子里，我會更加努力的研習(xí)，工作，向您們看齊！
教師個人總結(jié) 篇4
勞碌又充實的訓(xùn)練教學(xué)工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作狀況，為了更好地完成今后的工作，彌補不足，精益求精，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)。
一、思想方面
在思想上我主動要求向上，擁護黨的各項方針政策，參預(yù)政治學(xué)習(xí)，認真做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度。
二、教學(xué)方面
堅持以審美訓(xùn)練為核心，留意培育同學(xué)對音樂的`興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。留意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在快樂的音樂實踐活動(聽、看、唱，爭辯、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在確定基礎(chǔ)上締造音樂。在訓(xùn)練教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來訓(xùn)練同學(xué)的思想，敬重同學(xué)的人格，讓同學(xué)獨立，對同學(xué)進行各方面的引導(dǎo)和訓(xùn)練。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我認真依據(jù)課程標(biāo)準和同學(xué)實際狀況備課。在課堂中我開設(shè)了"小舞臺'"教你一招'等小欄目，讓同學(xué)表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。留意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和主動性的調(diào)動，留意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在快樂的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在確定基礎(chǔ)上締造音樂。使音樂真正成為他們的伴侶，讓每個同學(xué)都愛好音樂，寵愛音樂。我們的音樂課堂不是培育專業(yè)的音樂人才，我們的教學(xué)目標(biāo)是想通過音樂學(xué)習(xí)，使同學(xué)的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對一切美而好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的主動樂觀態(tài)度和對美而好將來的期待與追求。通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)同學(xué)走進音樂，在親身參預(yù)音樂的過程中寵愛音樂，把握音樂基本學(xué)問和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛4/9好音樂奠定基礎(chǔ)。
三、課外活動
課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的同學(xué)可以說一生受益。依據(jù)需要本學(xué)期，我們主動的參預(yù)了訓(xùn)練局開展的藝術(shù)月活動，如"百名歌手大賽'，"器樂角逐'，多名同學(xué)獲獎，我校被評為優(yōu)秀組織學(xué)校。我和孩子們的努力得到了認可，我很滿足。
四、個人學(xué)習(xí)：
我克服各種困難，主動學(xué)習(xí)各種音樂訓(xùn)練理論，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實預(yù)備。
五、努力方向
1加強自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培育同學(xué)各種力氣和思想的進步，爭取多講公開課和參預(yù)活動，以錘煉自己。
總之，我認為正確而不懷疑勤能補拙，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師、家人的信任和關(guān)懷、關(guān)懷下，我會更上一層樓，不斷的進步。
教師個人總結(jié) 篇5
班主任工作其實是一門藝術(shù)，一項技能。不僅是教書，還要育人;不僅是老師，還要是朋友。只要用心、用愛，就會得到學(xué)生們的酷愛、尊重與支持�；叵脒@一學(xué)期的班主任工作，作以下小結(jié)：
一、靠近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，建揚名譽。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子�！蔽艺J為班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行密切的思想交換，讓他們真正感遭到老師對他的靠近和 愛 。這是班主任順利展開一切工作的基礎(chǔ)。所以，我也是這么做的，每到下課我就來到班級，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們談天，和他們交換，在這進程中，我用眼睛去視察，用耳朵去聆聽，用心去體會，耐心、仔細、真心、熱情地干好各項學(xué)生工作。在與學(xué)生的交換進程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解學(xué)生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;同時還研究學(xué)生的個性特點(包括能力、氣質(zhì)、性情、愛好等)，了解學(xué)生個人的生活環(huán)境等，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學(xué)生。
“桃李不語，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們。在靠近與研究學(xué)生的進程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你 既靠近又崇拜 ，既認定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好朋友，建立起班主任崇高的名譽。使我的教育獲得事半功倍的成效。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
創(chuàng)建良好的班風(fēng)，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集
體有著 以點帶面 和 以面帶面 的作用，我稱他們是 班主任的左右手。
所以唯有謹慎地提拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從沉重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號令力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種情勢存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力夸獎干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部建立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指導(dǎo)他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上獲得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 以點帶面 其三培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動全部班集體展開批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
三、以強化行動規(guī)范訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的班級常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保證，一個學(xué)生頑皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動常常會使一堂好課留下遺憾，使全部集體活動宣布失敗，乃至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強班級學(xué)生的行動規(guī)范訓(xùn)練是非常重要的。在訓(xùn)練進程中，我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行動規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面，通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情形挑選)，務(wù)必使每個學(xué)生具有 服從集體，服從命令 的思想，具有自我束縛力，形成習(xí)慣，保證全部班集體隨時表現(xiàn)出 活而穩(wěn)定，嚴而不死 的良好班風(fēng)班貌。
四、引導(dǎo)學(xué)生參加自主教育的實踐活動。
實踐活動是能力形成和發(fā)展的基本途徑。一方面，實踐活動要求有相應(yīng)的能力水平，另一方面，實踐活動又提供了運用和錘煉能力的機會。于是，我結(jié)合學(xué)校大隊部組織的各項活動，讓學(xué)生參加各種實踐活動，以培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，更好地發(fā)展學(xué)生的自我意識和增強班級責(zé)任感，同時，讓學(xué)生在活動中體驗成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功與“失敗”對學(xué)生來說都是一次極好的自我教育�；顒拥淖晕医M織和展開，豐富了學(xué)生的生活，拓寬了學(xué)生的.視野，發(fā)展了學(xué)生的能力，使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗到了奮斗的樂趣，享受著校園生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦，發(fā)展了自我、完善了自我。
同時,我還不失時機地結(jié)合班級實際情形，展開“我是班級的一員”、“我為大家做點什么”、“我班將為我自豪”等系列活動……強化學(xué)生的班級意識，增強學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生自主教育的動機。通過活動，使學(xué)生們不知不覺中提高了對自己的要求，加強了自律。
五、落實家訪多溝通
學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的。本班學(xué)習(xí)氛圍較差，競爭意識弱。針對這種情形，我在與學(xué)生談心之余，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽�。在鼓勵的基礎(chǔ)上，提出下次目標(biāo)。在此期間，通過家訪，讓家長來監(jiān)督、鼓勵和支持學(xué)生。平時也要多與科任老師溝通，了解學(xué)生平時上課表現(xiàn)、作業(yè)情形、平時測驗成績等等。有進步的一定要夸獎，有退步的找來分析原因。這樣一來班級里學(xué)習(xí)慣氛逐漸變濃了。在大型考試終止后立刻向家長反饋，對于進步的學(xué)生一定要給家長達電話加以夸獎。而對于退步了的學(xué)生我會直接和學(xué)生交換，分析退步原因，加以鼓勵和安慰，提出老師、家長下次的期望。使班級整體有了進步。
誠然，在教育學(xué)生 學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活 的進程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是沉重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆 愛心 ，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常杰出而游刃有余。
教師個人總結(jié) 篇6
自工作以來，本人從事教育工作無怨無悔，通過不懈的努力，取得了較為可喜的工作業(yè)績，為了更出色地完成教育工作，特小結(jié)如下：
本人始終關(guān)注國家時事政治，積極擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，甘為人梯，事事處處率先垂范，勤奮敬業(yè)，克已奉公，恪盡職守，做好學(xué)校的每項工作，真正起到一校之魂的作用，積極盡力去管理一所學(xué)校關(guān)心同志的工作與生活，把他們的利益高高舉過頭頂，與同志之間始終保持融洽的關(guān)系，精心呵護每一位學(xué)生的成長，關(guān)心每一位學(xué)生的生活，特別關(guān)注貧窮學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，使他們高高興興地學(xué)習(xí)，快快樂樂地生活。
本人始終深入教學(xué)第一線，能夠勝任小學(xué)各科教學(xué)工作，踏踏實實，一絲不茍對待教學(xué)五認真工作，歷年名列前茅，整個學(xué)校的.教育教學(xué)質(zhì)量也居前列，受到主管部門及地方干群的一致好評。本人能夠積極投身于教改工作之中，做好領(lǐng)頭雁，帶動全體教師搞活教研工作，有力地推動了學(xué)校的教育教學(xué)工作，使各項工作注入了新的活力。
為了教好書育好人，本人一直堅持邊教邊學(xué)，不斷充實和提高自己的業(yè)務(wù)水平，管理水平，堅持參加各級各類的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，理論培訓(xùn)，在取得大專學(xué)歷之后，認真參加自考本科學(xué)習(xí)。每年征訂五種以上教育教學(xué)刊物，利用工作之余潛心研讀，結(jié)合教學(xué)工作實際不斷寫學(xué)習(xí)體會達10萬字以上，積極撰寫教育教學(xué)論文，并積極投稿，多篇論文獲獎，主動培養(yǎng)與指導(dǎo)青年教師教學(xué)工作，使他們成為教學(xué)骨干，優(yōu)秀教育工作者。
回首過去，本人問心無愧，因為我認真履行了自己的職責(zé)，展望未來，我信心百倍，我將把我的一生托付給我所忠愛的教育事業(yè)。
教師個人總結(jié) 篇7
20xx年9月，我成為了一名特崗教師，迄今為止，已在基層默默耕耘了三個春秋。任教以來，我始終堅持“身正為范”的教育精神；牢固樹立“教書育人”的教育意識；認真貫徹國家素質(zhì)教育的方針政策；努力踐行新課程的教學(xué)思維理念，踏實進取、勇于探索，經(jīng)過三年的磨練，也在教育戰(zhàn)線上慢慢地成長起來。 為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人將三年來的工作總結(jié)如下：
一、潛心學(xué)習(xí)，加強思想品德修養(yǎng)
三年來，本人能積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，堅持黨的教育方針。踏上工作崗位后認真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》等，思想端正，作風(fēng)正派，服從上級、領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加各種會議，辦事認真負責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力全部用于學(xué)校的教學(xué)中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事請教研究業(yè)務(wù)，教學(xué)水平不斷提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，順利完成了各項任務(wù)。三年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)心下，我的思想覺悟得到了提升，能力也得到了很大的鍛煉。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識，不斷完善自己的思想，認真對待學(xué)生，爭取早日向優(yōu)秀教師隊伍邁進！
二、嚴格要求，樹立良好的師德師風(fēng)
我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置，因為這是教師的“立身之本”。從踏上講臺的第一天起，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有著崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的示范，希望我的學(xué)生都是合格的中學(xué)生，并用各種細節(jié)引領(lǐng)他們學(xué)會做人，做事。給學(xué)生做好表率的同時，使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量書籍，并把很多好書推介給學(xué)生，與學(xué)生共同成長。其中，連續(xù)三年師德師風(fēng)考核為良好等次。
三、辛勤耕耘，努力鉆研業(yè)務(wù)工作
20xx年9月，我被分配至鐵佛高峰小學(xué)，承擔(dān)全校的語文教學(xué)和一、三年級班主任工作；10月，調(diào)入鐵佛中心小學(xué)，承擔(dān)四年級語文教學(xué)及班主任工作； 11月，因工作需要我被調(diào)整到鐵佛初級中學(xué)，承擔(dān)初三畢業(yè)班的語文教學(xué)工作，20xx年9月至20xx年7月承擔(dān)學(xué)校的宣傳工作及七年級1班的語文教學(xué)和班主任工作；20xx年9月調(diào)整到實驗中學(xué)，承擔(dān)八年級6班的語文教學(xué)和班主任工作。
在教學(xué)中，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，擬定適宜的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，并認真搜集每課的知識要點，課后及時對該課作出總結(jié)。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。依照“初中語文課程標(biāo)準”進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，高尚的人格。教學(xué)過程中，虛心請教其他老師，學(xué)習(xí)他們的方法。同時，多聽老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自身不足。我注重讓學(xué)生課前收集信息，課上展示、交流信息，課后實踐，通過學(xué)生之間的合作討論，在引領(lǐng)學(xué)生把握課本的同時，采用多種教學(xué)手段，把新課改的'要求體現(xiàn)到教學(xué)中去。提高學(xué)生分析問題和解決問題能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，積極開展各種活動，開闊大家的視野，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。
在班級管理方面，我以身作則，讓學(xué)生恪守“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人”的口號。樹立團結(jié)、守紀、求實、進取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。我所帶的班學(xué)生有三多：留守兒童多，家庭貧困的多，問題學(xué)生多。在虛心向其他班主任學(xué)習(xí)的同時，我積極探索方法，對待留守兒童我也做到“三多”：多與留守兒童談心，彌補留守兒童的親情缺失；多進行家訪，了解孩子在家活動和學(xué)習(xí)情況，（我先后走訪四個村共26戶人家）；多鼓勵支持孩子參加學(xué)校的各項活動，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué)，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)，履行學(xué)生在校的學(xué)習(xí)使命，利用活動課等課余時間，開展主題教育，讓他們認識到學(xué)習(xí)的重要性；組織學(xué)生利用閑余時間多讀、多寫、多思、多問，加強薄弱知識點的學(xué)習(xí)；進步的學(xué)生及時表揚獎勵，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的學(xué)生；成立“優(yōu)秀成員團”，對他們進行精心輔導(dǎo)，成為班級的學(xué)習(xí)骨干，然后“一幫一”，輔導(dǎo)后進生督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí)，教會學(xué)生懂事，學(xué)會尊重他人，學(xué)會維護本身的面子，學(xué)會維護本身在別人心目中的形象。
四、愛崗敬業(yè)，認真履行職責(zé)
三年來，我遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而落下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。精神飽滿的面對每一天的工作，積極參加各種會議，認真聽課。作為一名普通的教師，我能認真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí)；平時參考成功教案結(jié)合本班特點創(chuàng)造性的備課，認真開展教育活動。能夠盡自己最大的力量幫助別人，努力和大家處在一個和諧的生活氛圍之中。
教師個人總結(jié) 篇8
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教育教學(xué)工作又結(jié)束了，回顧這期的工作學(xué)習(xí)，有得也有失�，F(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下:
教師的天職是教書育人。因此，必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展。做一個同事滿意，學(xué)生滿意，家長滿意的好老師。一直以來本人能夠自覺要求自己，在各方面都力爭做一個人師。
教學(xué)方面：
能夠認真教學(xué)，刻苦鉆研教學(xué)大綱，虛心向老教師學(xué)習(xí)請教，提高自己的教育教學(xué)水平。
要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學(xué)水平。這是師德的首要基礎(chǔ)，如果一個教師不是一個優(yōu)秀的教書先生，也就不可能成為一個優(yōu)秀的教師。教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學(xué)科。僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的，教師的知識應(yīng)比這寬廣得多。通常說,教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。就是這個道理。
教育工作：
關(guān)心學(xué)生愛學(xué)生是教師的天職，努力成為一個人師。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過： 愛學(xué)生--這是作為影響他人的精神世界的教育者的靈魂，熱愛每一個學(xué)生是教育者必備的道德情感。只有與學(xué)生建立深厚的感情，滿腔熱情的關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，幫助學(xué)生，作他們的知心朋友，才能取得他們的信任。而師愛，是作為班主任所必備的心理品質(zhì)，是教師熱愛本職工作的具體體現(xiàn)。
我作為班主任，除了在學(xué)習(xí)上對學(xué)生嚴格要求之外，在生活上也是關(guān)懷備至，讓學(xué)生感覺到我很關(guān)心他，很重視他。從而優(yōu)化本班的班級管理效果。在批評教育時也尊重學(xué)生的自尊心，不輕易傷害。利用一切機會鼓勵學(xué)生參與競爭,增強他們的自信心。對學(xué)生既嚴格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí)、自我管理達到自我補充、自我完善、自我提高的目的。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的.親近感、信賴感,通過各方面的努力，以及學(xué)校其它老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。得到家長和學(xué)生的信任。
科研方面：
能夠參加上級組織的各項教科研工作。在組內(nèi)與同志們積極合作，和睦相處，教研課能夠做到和組內(nèi)成員認真探討鉆研，課后及時進行分析反思。
教師的職業(yè)曾被認為太陽底下最光輝的職業(yè)。那么就讓我們用我們真誠去愛學(xué)生，用我們的細心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生。用自己的行為影響學(xué)生，用自己的善心去感化學(xué)生吧。
教師個人總結(jié) 篇9
轉(zhuǎn)眼間，又到了期末，現(xiàn)將我個人總結(jié)匯報如下：
一、考勤方面
本期我嚴格遵守學(xué)校紀律，盡量把個人私事放到雙休日去辦，上班時間做到不遲到不早退，盡量壓縮請假時間。
二、業(yè)務(wù)方面
本期我有幸?guī)状瓮獬鰧W(xué)習(xí)，曾到山西太谷學(xué)習(xí)“24字模式”，也兩次到園區(qū)參加小學(xué)語文交流會，還到福民巷小學(xué)參加“同課異構(gòu)”教研活動。每一次外出學(xué)習(xí)，我都滿載而歸，有很大收獲，并嘗試著用到自己的教學(xué)實踐中。靜下來反思，感覺自己現(xiàn)有的教學(xué)方法和管理方法，還有很多漏洞和差距，需要改進的地方還很多。在本期我們學(xué)校每月進行一次聽評課活動，我感到收效很明顯，同事們在一起互相聽課、評課，交流一些在教學(xué)中遇到的各種問題，各抒己見，互相鼓勵，互相指導(dǎo)，共同提高。
另外，我們每月還要進行一次業(yè)務(wù)檢查，很大程度上提高了教學(xué)的工作積極性，通過這些實際的業(yè)務(wù)活動，確定讓我感到自己內(nèi)在的消極、懶惰情緒在一點一點流失，取而代之的是積極向上的`工作態(tài)度。
三、對學(xué)生的管理
本期，我作為六年級班主任，對學(xué)生的行為習(xí)慣和德育教育一刻也不放松。不管在課內(nèi)還是課外，隨時發(fā)現(xiàn)隨時提醒學(xué)生不亂扔垃圾，離開座位隨手把凳子放到桌下，課間不說臟話，上下樓梯要輕聲慢步，與人相處要多寬容，互幫互助。
四、特長班情況
我代的是舞蹈班，本期共教會學(xué)生《小蘋果》、《草原上的月光》、《給我一秒鐘》、《印度桑巴》、《啊呀啊呀》等五個舞蹈。
五、讀書
本期我共讀了兩本《讀者文摘》合訂版、五本《海外文摘》、《中國歷代交替史》、《易中天品人錄》、《貝海拾風(fēng)》等書。爭取下期多看幾本，以開闊視野，修身養(yǎng)性。
教師個人總結(jié) 篇10
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了�；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
積極參加園內(nèi)各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，熱愛集體，服從分配，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼
兒認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來,我在學(xué)校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。
三、配班工作
這學(xué)期我擔(dān)任了小一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴要求、高標(biāo)準。
四、家長工作
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔(dān)心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、定期進行家訪、電訪。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學(xué)活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！
20xx年幼兒教師個人總結(jié)五：
本年度的工作任務(wù)基本完成，在一年的教學(xué)過程中，孩子們經(jīng)歷的質(zhì)和量的變化，而且接受能力快，孩子們的進步，我們看在眼中，喜在心里，望子成龍成鳳的孩子家長更是不言而喻。
首先，孩子們的進步！由于年齡的增長，孩子們的能力也逐步增強，由小班時灑飯一滿桌哭著找老師到現(xiàn)在自己收拾桌椅；從小班時自己鞋穿不上急得滿臉通紅到現(xiàn)在自己穿鞋和請求他人幫助；從小班時爭搶玩具到現(xiàn)在兩人合作共同玩；從小班被褥亂七八糟到現(xiàn)在自己鋪床疊被……都是他們的進步！學(xué)習(xí)方面，到中班后一天的課程慢慢加了一節(jié)甚至兩節(jié)，時間也慢慢加長，孩子們在接受能力和自我調(diào)節(jié)能力得到了加強！
再次，共同的適應(yīng)！由小班到中班，教師從三位到兩位，工作量和負荷多了許多，所擔(dān)負的責(zé)任也更重，由不適應(yīng)到造應(yīng)到喜歡，也經(jīng)歷了一段較長的時間，現(xiàn)在孩子們正在長大，老師們也在成長，在孩子們一次又一次渴望成長的眼神中，我們這些老師都“長大”了許多，孩子們和我們相處的很融洽，我們和中二班融為了一體，努力向上，堅強不屈！
還有，家長的支持和合作。在這一學(xué)期里，我們共舉了兩次家長會，一次家長開放日，一次“重陽節(jié)”老人聯(lián)宜，一次“慶元旦家園聯(lián)歡會”，一次幼兒“手工作品展”，一次幼兒一段時間表現(xiàn)發(fā)放表，一次幼兒體重記錄反還表，另外還電話溝通，家訪，晨間活動等等，進行了大量的家園聯(lián)系工作。有時，家長來幼兒園告狀，孩子怎么樣，需要我們進行教育，還有的小朋友來園告爸爸媽媽的狀，我們經(jīng)過談話，需要家長的支持和配合，這些使我們工作進行得更加順利和井井有條。
環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在幼兒學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境中，環(huán)境的布置和材料以及氣氛都是重要的影響因素。我園是新建幼兒園，在環(huán)境布置上，我們根據(jù)孩子們的數(shù)量以及些年齡段孩子的興趣，結(jié)合民族同志的生產(chǎn)生活特點， 構(gòu)畫設(shè)計幼兒園整體格局，比去年老園教室更加增加了其質(zhì)量以及趣味性和科學(xué)性，把整個活動室的一邊，并排六張桌子，放一開放的繪畫區(qū)，較多的大型積木作為半開放的建構(gòu)區(qū)，使孩子們的相對面積增大。在娃娃家，小超市以及動手益智區(qū)內(nèi)擺放學(xué)具，穿線板，動物拼圖，并及時更換玻璃球所使用的材料，如：手指、小勺，到筷子，作到了循序漸進。孩子們早上晨間活動到早操時，都是依依不舍的離開區(qū)域；由于環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提高了幼兒的`出勤率，也使我班絕大數(shù)幼兒來園較早，活動效率也由此提高了不少。
另外，教師的成長。進入中班，課程的增多，使我們兩位教師的工作節(jié)奏快了許多，今天把明天一天的課備好，及時作好教具，有的需要家長配合，由此也提高了我們與家長溝通的能力。教師的工作轉(zhuǎn)變不僅僅是工作量的增加，還有自我認識的提高，自我管理，組織能力的提高，在沒有副班教師的配合下，不僅要授完課，還要眼觀四路，耳聽八方，確保孩子的安全。另外，利用中午值班時間，看點書，經(jīng)常把一點有用的東西貼在外面，和家長共同提高。積極進修，在工作保證的基礎(chǔ)上，也端正了教師的認識態(tài)度和自我修養(yǎng)的提高。
工作的成果。在這一學(xué)期中，我們積極工作，努力完成好園內(nèi)、班內(nèi)的工作，積極參與了各項活動，在衛(wèi)生方面，我們注意環(huán)境的布置，幼兒用品的消毒及用品的擺放，使教室看起來既干凈又寬暢；午睡時，注意到每個幼兒，確保幼兒安全，定期曬被褥，所以保證幼兒的出勤率。在幼兒才藝展出時，只有和家長溝通好，才能使幼兒的才藝淋漓盡致的表現(xiàn)出來。當(dāng)然，在課程上，我們也要認真?zhèn)浜�，盡量照顧到每一個幼兒！
總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，才能使工作做得更好，我們相信，在以后會做得更好。
教師個人總結(jié) 篇11
一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就本年度的工作如下：
一、教育教學(xué)工作：
首先，能認真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二、能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的.聯(lián)系，達到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三、尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
二、其他方面：
每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實際認真制定學(xué)校工作計劃并督促實施，撰寫學(xué)校工作總結(jié)，突出反映學(xué)校師生成果；統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作，注重通過組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開展校本教研、進行業(yè)務(wù)競賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長；能認真參加市小學(xué)校長高級研修班的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤；創(chuàng)建博客，把平時的教學(xué)得失、聽課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生。
三、努力方向：
在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理能力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻。
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