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初中物理的學(xué)習(xí)方法總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的初中物理的學(xué)習(xí)方法總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中物理的學(xué)習(xí)方法總結(jié)1
一、重視觀察和實(shí)驗(yàn)。
物理是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，觀察和實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的重要研究方法。法拉第曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有觀察，就沒(méi)有科學(xué)�？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)誕生于仔細(xì)的觀察之中�！币蛐e極做實(shí)驗(yàn)，不僅課堂上做，課前課后還要反復(fù)地做，多做幾遍實(shí)驗(yàn)，牢牢掌握每個(gè)實(shí)驗(yàn)的具體條件、現(xiàn)象、結(jié)果，加深理解和記憶，努力達(dá)到各次實(shí)驗(yàn)的目的。
對(duì)于初學(xué)物理的初中學(xué)生，尤其要重視對(duì)現(xiàn)象的仔細(xì)觀察。因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)對(duì)觀象的觀察，才能對(duì)所學(xué)的物理知識(shí)有生動(dòng)、形象的感性認(rèn)識(shí)；只有通過(guò)仔細(xì)、認(rèn)真的觀察，才能使我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解不斷深化。
在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的過(guò)程中，我們還應(yīng)該注意把所學(xué)的物理知識(shí)與日常生活、生產(chǎn)中的現(xiàn)象結(jié)合起來(lái)，其中也包含與物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的結(jié)合，因?yàn)榇罅康奈锢硪?guī)律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的。
在認(rèn)真完成課內(nèi)規(guī)定實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，還可以自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，來(lái)判斷自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案在實(shí)踐中是否可行。例如，可以自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量學(xué)校綠地中一條彎曲小徑的長(zhǎng)度；可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量上學(xué)途中騎車的平均速度；還可以設(shè)計(jì)在缺少電流表或缺少電壓表的條件下測(cè)量未知電阻的實(shí)驗(yàn)。這些都需要同學(xué)們自己獨(dú)立思考、探索，不斷提高自己的觀察、判斷、思維等能力，使自己對(duì)物理知識(shí)的理解更深刻，分析、解決問(wèn)題會(huì)更全面。
二、學(xué)習(xí)物理概念，力求做到“五會(huì)”。
初中將學(xué)習(xí)大量的重要的物理概念、規(guī)律，而這些概念、規(guī)律，是解決各類問(wèn)題的基礎(chǔ)，因此要真正理解和掌握，應(yīng)力求做到“五會(huì)”：
會(huì)表述：能熟記并正確地?cái)⑹龈拍�、�?guī)律的內(nèi)容。
會(huì)表達(dá)：明確概念、規(guī)律的表達(dá)公式及公式中每個(gè)符號(hào)的物理意義。
會(huì)理解：能掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件。
會(huì)變形：會(huì)對(duì)公式進(jìn)行正確變形，并理解變形后的含義。
會(huì)應(yīng)用：會(huì)用概念和公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷、推理和計(jì)算。
三、重視畫圖和識(shí)圖。
學(xué)習(xí)物理離不開圖形，從運(yùn)用力學(xué)知識(shí)的機(jī)械設(shè)計(jì)到運(yùn)用電磁學(xué)知識(shí)的復(fù)雜電路設(shè)計(jì)，都是主要依靠“圖形語(yǔ)言”來(lái)表述的。知識(shí)的條理化，分析解決問(wèn)題的.思路等問(wèn)題，用通常意義上的語(yǔ)言或文字表達(dá)都是有局限性和低效率的。所以，按照科學(xué)的方法動(dòng)手畫圖是學(xué)習(xí)物理的重要方法，而且對(duì)今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)有著重要意義。
在初中物理課里，同學(xué)們會(huì)學(xué)到力的圖示、簡(jiǎn)單的機(jī)械圖、電路圖和光路圖�！按缶V”要求的畫圖主要分兩部分：一部分畫圖屬于作圖類型題，比方說(shuō)，作光路圖、作力的圖示、作力臂圖以及畫電路圖等等；另一部分，根據(jù)現(xiàn)成的圖形學(xué)會(huì)識(shí)圖，所謂識(shí)圖是指要注意結(jié)合條件看圖，不僅要學(xué)會(huì)把復(fù)雜的圖形看簡(jiǎn)單（即分析圖形），更要學(xué)會(huì)在復(fù)雜的圖形中看出基本圖形。例如，在計(jì)算有關(guān)電路的習(xí)題時(shí)，已給出的電路圖往往很難分析出來(lái)是串聯(lián)、并聯(lián)或是混聯(lián)，如果能熟練地將所給出的電路圖畫成等效電路圖，就會(huì)很容易地看出電路的連接特點(diǎn)，使有關(guān)問(wèn)題迎刃而解。
四、學(xué)會(huì)“兩頭堵”的分析方法。
物理知識(shí)的特點(diǎn)是由簡(jiǎn)到難，逐步深入，隨著學(xué)習(xí)知識(shí)的增多，許多同學(xué)都感到物理題不好做。這主要是思考的方法不對(duì)頭的緣故。
拿到一道題后，一般有兩條思路：一是從結(jié)論入手，看結(jié)論想需知，逐步向已知靠攏；二是要“發(fā)展”已知，從已知想可知，逐步推向未知；當(dāng)兩個(gè)思路“接通”時(shí)，便得到解題的通路。這種分析問(wèn)題的方法，就是我們平時(shí)常說(shuō)的“兩頭堵”的方法。這種方法說(shuō)起來(lái)容易，真正領(lǐng)會(huì)和掌握并非“一日之功”，還需要同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中逐步地體會(huì)并加以應(yīng)用。
五、注意適當(dāng)分類，把知識(shí)條理化和系統(tǒng)化。
當(dāng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)增多時(shí)，就很容易記錯(cuò)、記混。因此，可試著按照課文和某些輔導(dǎo)材料中繪制的框架圖去幫助記憶和理解。
有時(shí)，適當(dāng)?shù)貙?duì)概念進(jìn)行分類，可以使所學(xué)的內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，重點(diǎn)突出，脈絡(luò)分明，便于自己進(jìn)行分析、比較、綜合、概括；可以不斷地把分散的概念系統(tǒng)化，不斷地把新概念納入舊概念的系統(tǒng)中，逐步在頭腦中建立一個(gè)清晰的概念系統(tǒng)，使自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中少走彎路。通過(guò)這種方法，不但能夠加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，而且還能收到事半功倍的效果。
學(xué)習(xí)有法，但學(xué)無(wú)定法。在學(xué)習(xí)物理的道路上，愿你結(jié)合自己的特點(diǎn)
獨(dú)立做題要獨(dú)立地（指不依賴他人），保質(zhì)保量地做一些題。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，但這是走向成功必由之路。
六、物理過(guò)程。
要對(duì)物理過(guò)程一清二楚，物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過(guò)程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
七、筆記本。
上課以聽講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來(lái)。知識(shí)結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來(lái)。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。
學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。
時(shí)間是寶貴的，沒(méi)有了時(shí)間就什么也來(lái)不及做了，所以要注意充分利用時(shí)間，而利用時(shí)間是一門非常高超的藝術(shù)。
向別人學(xué)習(xí)要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向周圍的人學(xué)習(xí)，看人家是怎樣學(xué)習(xí)的，經(jīng)常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)上”的交流，互教互學(xué)，共同提高，千萬(wàn)不能自以為是。
要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識(shí)系統(tǒng)起來(lái)。大到整個(gè)物理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，甚至具體到章，如靜力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)等等。
初中物理的學(xué)習(xí)方法總結(jié)2
一、善于觀察，勤于思考
法拉第曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有觀察，就沒(méi)有科學(xué)，科學(xué)發(fā)現(xiàn)誕生于仔細(xì)的觀察之中”。對(duì)于初學(xué)物理的初中學(xué)生，尤其要重視對(duì)現(xiàn)象的仔細(xì)觀察。因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)對(duì)現(xiàn)象的觀察，才能所學(xué)的物理知識(shí)有生動(dòng)、形象的感性認(rèn)識(shí)；只有通過(guò)仔細(xì)、認(rèn)真的觀察，才能使我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解不斷深化。
生活中處處有物理，我們不要視而不見，要善于觀察，勤于思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么。觀察水杯，從不同角度看，杯底深淺不同；杯中的茶葉大小不同，杯上的花大小不同。這是為什么呢？觀察馬路上的汽車，為什么擋風(fēng)玻璃呈斜面？為什么夜間行車時(shí)車內(nèi)不開燈？為什么載重汽車的車輪粗大而且數(shù)量多？為什么輪胎制有花紋？
留心處處是學(xué)問(wèn)，請(qǐng)同學(xué)們留心觀察，用心思考，用疑問(wèn)的眼光看待各種現(xiàn)象，不斷地提出問(wèn)題進(jìn)行思考。
二、勇于實(shí)際，樂(lè)于探究
物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)物理的.基礎(chǔ)；科學(xué)探究是學(xué)習(xí)物理的目標(biāo)和方法，天籟只惠實(shí)踐人。所以，應(yīng)該勇于實(shí)驗(yàn)，樂(lè)于探究。我們要積極參與實(shí)驗(yàn)，老師做演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們要細(xì)心觀察、積極思考；走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要自覺地培養(yǎng)自己嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。此外，還要把整個(gè)世界當(dāng)作我們的課本，看看利用身邊物品，可以做哪些實(shí)驗(yàn)。多做一些小實(shí)驗(yàn)、小制作，搞一些小發(fā)明，寫一寫小論文，養(yǎng)成勇于實(shí)驗(yàn)、樂(lè)于探索的好習(xí)慣。
自然界中存在著無(wú)窮的奧妙，科學(xué)家是通過(guò)科學(xué)探究去認(rèn)識(shí)它們的�？茖W(xué)探究不僅對(duì)科學(xué)家研究問(wèn)題是需要的，對(duì)于我們學(xué)習(xí)物理，解決日常生活中的問(wèn)題也是需要的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家也應(yīng)該像科學(xué)家那樣，要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，大膽提出問(wèn)題，并根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)，進(jìn)行猜想假設(shè)。為了證實(shí)自己的猜想，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)或制定一個(gè)計(jì)劃，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，收集證據(jù)，經(jīng)過(guò)分析論證，從而得到結(jié)論。
三、聯(lián)系實(shí)驗(yàn)，聯(lián)系社會(huì)
物理是一門跟實(shí)際非常密切的學(xué)科，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要注重理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的物理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中去。物理知識(shí)是從實(shí)際中來(lái)的，還要應(yīng)用到實(shí)際中去。學(xué)習(xí)物理知識(shí)就是為了運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)、技能，說(shuō)明解釋一些物理現(xiàn)象，解決生活、生產(chǎn)中一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。當(dāng)然，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，聯(lián)系實(shí)際，首先是要聯(lián)系我們身邊的生活實(shí)際。
要把學(xué)到的物理知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，不但關(guān)心身邊的物理，還要關(guān)心物理與社會(huì)的關(guān)系，不但要學(xué)習(xí)科學(xué)歷史，更要關(guān)注科學(xué)發(fā)展的前沿，具有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和創(chuàng)新精神。樹立正確的科學(xué)觀，有振興中華，用科學(xué)服務(wù)于人類的使命感和責(zé)任感。
四、注意分類，理順條理
當(dāng)學(xué)習(xí)的知識(shí)增多時(shí)，就很容易記錯(cuò)、記混。因此，可試著按照課文和某些輔導(dǎo)材料中繪制的框架去幫助記憶和理解。有時(shí)，適當(dāng)?shù)貙?duì)概念進(jìn)行分類，可以使所學(xué)的內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，重點(diǎn)突出，脈絡(luò)分明，便于自己進(jìn)行分析、比較、綜合、概括；可以不斷地把分散的概念系統(tǒng)化，不斷地把新概念納入舊概念的系統(tǒng)中，逐步在頭腦中建立一個(gè)清晰的概念系統(tǒng)，使自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中少走彎路。通過(guò)這種方法，不但能夠加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，而且還能收到事半功倍的效果。
學(xué)習(xí)有法，但學(xué)無(wú)定法。在學(xué)習(xí)物理的道路上，愿同學(xué)們結(jié)合自己的特點(diǎn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。
初中物理的學(xué)習(xí)方法總結(jié)3
一、帶著求知的渴望進(jìn)入物理的世界
興趣是最好的老師，有興趣更好，沒(méi)興趣也要培養(yǎng)。物理有趣也有用，培養(yǎng)興趣并不難。喜歡一件事，你就會(huì)專心的去做，會(huì)為之而付出努力，這也是學(xué)好的前提。
二、讀書是獲得物理知識(shí)的重要途徑
物理課本講述的是本學(xué)科的最基礎(chǔ)的知識(shí)，里面珍藏著"科學(xué)巨人們"的智慧之果。閱讀課本時(shí)，不能"一目十行"，而要按照老師的指導(dǎo)，非常認(rèn)真地一仔細(xì)琢磨，反復(fù)推敲，消化吸收。除了精讀課本外，同學(xué)們還可以廣泛閱讀更多的物理課外書刊。在閱讀中可能會(huì)遇到一些自己讀不懂或讀得不大懂的內(nèi)容，這不要緊，從閱讀中知道有這么一回事，也是有益處的。這種閱讀的主要意義在于開闊眼界，擴(kuò)充知識(shí)回，使自己的思維和想象，在更廣闊的物理世界中翱翔。
三、樂(lè)于觀察善于觀察學(xué)習(xí)物理時(shí)，要認(rèn)真采用觀察的方法，要從單純的好奇的觀察提高到有目的的觀察。
怎樣進(jìn)行有目的的觀察呢？首先，在學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律時(shí)。要大量挖掘我們已經(jīng)通過(guò)日常觀察積累起來(lái)的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并去偽存真。觀察演示實(shí)驗(yàn)，要目的明確�？囱菔緦�(shí)驗(yàn)必須全神貫注，而且最忌只看結(jié)果而不看過(guò)程。觀察演示實(shí)驗(yàn)，不但要在觀察時(shí)思考，還應(yīng)在實(shí)驗(yàn)后繼續(xù)思考。
四、手腦并用做好實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)物理學(xué)中是非常重要的一環(huán)
它能加深我們對(duì)物理知識(shí)的理解和培養(yǎng)能力。在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)通過(guò)自己動(dòng)手，邊觀察、邊分析、邊總結(jié)，解決各種問(wèn)題：
五、開動(dòng)腦筋勤于思考
沒(méi)有積極的思考、不可能真正理解物理概念和原理。我們從初中開始，就要養(yǎng)成積極動(dòng)腦筋想問(wèn)題的習(xí)慣。
六、要正確使用數(shù)學(xué)工具數(shù)學(xué)是研究物理的重要工具
在學(xué)習(xí)物理時(shí)，我們一定要正確地運(yùn)用好這一工具。應(yīng)用數(shù)學(xué)工具學(xué)習(xí)物理，要注意以下幾點(diǎn)：
�。�1）要把概念、規(guī)律的數(shù)學(xué)公式，與用文字、語(yǔ)言敘述結(jié)合起來(lái)，真正理解式子的物理含意，不要單從純數(shù)學(xué)關(guān)系上理解公式，避免產(chǎn)生物理意義上的錯(cuò)誤。
�。�2）在進(jìn)行物理計(jì)算、推理時(shí)，要把物理計(jì)算和簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)理結(jié)合起來(lái)，才能使解決問(wèn)題的過(guò)程物理思路清晰，方法簡(jiǎn)明嚴(yán)格。計(jì)算得到的結(jié)果，也要明確它的`物理意義。
�。�3）要養(yǎng)成用作圖來(lái)表示物理過(guò)程和規(guī)律的習(xí)慣，如畫物體受力圖，簡(jiǎn)單機(jī)械的力圖，晶體的熔解曲線，物體的運(yùn)動(dòng)情況圖，光路圖等。
七、做好練習(xí)
在課文每一單元后面，都有一些練習(xí)題。這些練習(xí)題，可分為四類：
1、問(wèn)答題。在描述某些物理現(xiàn)象后，提出"是什么"、"為什么"、"怎么樣"等問(wèn)題，要求我們應(yīng)用剛學(xué)過(guò)的物理概念和規(guī)律，分析解答。
2、討論題。根據(jù)題目所提出的物理現(xiàn)象和條件，應(yīng)用物理規(guī)律進(jìn)行分析比較，研究可能出現(xiàn)的各種變化，回答題中提出來(lái)的"是什么"、"如何變化"、"情況又如何"等問(wèn)題。
3、計(jì)算題。應(yīng)用物理規(guī)律和公式，根據(jù)題目所提供的已知數(shù)值計(jì)算未知結(jié)果。4。實(shí)驗(yàn)題。應(yīng)用所提供的實(shí)驗(yàn)儀器，或聯(lián)接線路，或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證物理定律，或測(cè)定某些數(shù)值，并作出分析、判斷和討論。
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