實驗報告

　　在經濟發(fā)展迅速的今天，接觸并使用報告的人越來越多，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？以下是小編整理的實驗報告 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實驗報告 1

　　教學目標：

　　1.經歷實驗、預測、調查、訪談、比較等過程，了解預測一個滴水的滴水會浪費多少水的辦法。

　　2.從數學的角度(如調查、計算)分析一個滴水的水龍頭所漏掉的水的價值，體驗節(jié)約用水的重要性。

　　3.通過上網、查閱報刊、專訪等這種方式搜集水資源、節(jié)約用水等各方面的信息，體驗到珍惜水，就是珍愛生活的教育。

　　4.經歷綜合運用知識和多種方法解決問題的過程，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性能力。

　　教學重、難點：

　　經歷滴水實驗的過程，初步感受研究問題的基本方法，從數學的角度分析生活中的很多常見問題。

　　教學過程：

　　一、引入課件：滴水的聲音。

　　教師：聽，你想到了什么?課件：一滴海底滴的情形。

　　小朋友很會聯(lián)想，說的都是關于滴水的情況。

　　今天我們就一起來研究關于“一滴水”的一些問題。

　　二、實驗：1分滴水多少克

　　小朋友，在生活中都見過滴水的現象吧。但是，你們有沒有調查報告過1分滴水有多少克呢?課件出示問題：1分滴水有多少克?

　　漏水實驗：請2個小朋友來做實驗給大家看。

　　在杯底打孔;接水1分;天平稱重量。

　　教師：搞清楚通過這個科學實驗我們知道了什么?

　　三、預測：1年浪費多少水

　　剛上課時小朋友們介紹了生活中有水龍頭漏水的忽然現象。如果1個沒擰緊的物理水龍頭漏水速度與實驗相同，也就是說1個水龍頭1分滴漏3克水，那么1時、1天、1月、1年大約各浪費多少水?(課件呈現問題)

　　解決這些問題，關鍵要弄清楚什么?(進率)請具體說說這幾個時間三個單位之間的進率?根據學生回答課件出示：每兩個等待時間單位間的進率。

　　學生計算，可以使用計算器。

　　展示計算的情況。

　　教師：先把這個多位數分級，再讀出來。算出的數目大不大?

　　四、計算：1年漏掉的水的價值

　　研究表明：1個人除了正常的飲食外，每天應飲水1400g才能維持人體需要有。1個沒擰緊的水龍頭1年忘掉的`水大約可供1個人飲多少天?

　　解決這個問題，只用這一個信息1400g行嗎?為什么?學生在本子列式，計算可借助計算器。

　　教師：學校每個水龍頭都這樣漏水，1年浪費的水可供多少人作樂1天?根據學生匯報板書：大約可供83325人飲1天。

　　教師：如果全校按20xx年人計算，1年漏掉的水大約可供全校師生飲多少天?

　　五、展示：調查的水資源重要信息，感受環(huán)保的重要

　　教師：這是一滴水引發(fā)的數據，如果聯(lián)想到全國，浪費就會更大。是不是地球的么水資源很豐富?我區(qū)的水資源很富裕?請看清楚這些圖表和數據。

　　(請一位小朋友讀出有關爸爸媽媽水資源的信息。)

　　教師：課前，同學們河湖收集了很多有關水資源、節(jié)約用水等方面的信息。請拿出來，在小組內展示，說一說。

　　六、總結

　　教師：今天，我們通過數學實驗、計算器綜合運用了數學知識，消除了身邊的一些實際問題。同時，我們也體會到一滴水引發(fā)的數據觸目驚心。那么，這節(jié)課給你留下最深的印象是什么?

　　欣賞動漫課件：節(jié)約一滴水。

　　板書設計：

　　漏水實驗

　　一分鐘一天一年

實驗報告 2

　　一、實驗目的

　　1、通過控制面板查看和修改主要輸入/輸出設備的設置；

　　2、查看和修改系統(tǒng)基本配置信息。

　　3、通過用戶管理設置，使計算機為多人合用，同時管理員可以根據需要控制其它用戶的操作權限；

　　4、通過對計算機的環(huán)境設置，優(yōu)化計算機的性能，加強用戶的計算機安全意識，提高計算機病毒應對能力。

　　二、實驗任務

　　1、修改鼠標、顯示器、輸入法的設置。

　　2、顯示系統(tǒng)硬件配置信息。

　　3、添加/刪除程序。

　　4、添加、刪除用戶，修改用戶信息。

　　5、修改虛擬內存設置，優(yōu)化計算機性能。

　　三、實驗檢查內容

　　1、修改鼠標處于“正常選擇”狀態(tài)的顯示圖形

　　2、修改顯示器的分辨率

　　3、設置CTRL+SHIFT+1為某種中文輸入法的熱鍵

　　4、設置Windows系統(tǒng)在“關閉程序”事件時的聲音

　　5、查找本機CPU的`頻率

　　6、寫出本機網絡適配器的名稱

　　7、添加一個以自己學號為名的用戶

　　8、將虛擬內存設置到D區(qū)，最大值為1GB

實驗報告 3

　　器材：木頭

　　步驟：

　　第一種：

　　將木頭放入水中，測量水面上升的幅度，或者放入滿滿的量筒中，測量溢出的水的體積，可以間接得到木頭浸入水中的部分的體積。

　　然后將木頭沿水平面切割，取下，用天平測量水下部分的質量。

　　通過公式計算其密度。

　　然后總體測量整塊物體的質量

　　通過v＝m/p

　　計算得出全部體積。

　　第二種：

　　取一量杯，水面與杯面平齊，想辦法將木頭全部浸入水中（如用細針將其按入水中），稱量溢出水的體積即可。

　　第三種：

　　如果容器是個圓柱形，把里面放滿水，然后把物體放入水中，在把物體取出。容器中空的部分就是這個物體的體積。

　　圓柱的面積＝底面積×高

　　如果物體不下沉，就把物體上系一個鐵塊放入水中，測出鐵塊和物體的'體積，然后再測出鐵塊的體積，接著用它們的總體積減去鐵塊的體積就得出物體的體積．

　　現象：包括在步驟里面了。

　　結論：得出木頭的體積。

　　XXX

　　20xx年X月XX日

實驗報告 4

　　課程名稱：

　　學生學號：

　　所屬院部：

　�。ɡ砉ゎ悾�

　　專業(yè)班級：

　　學生姓名：

　　指導教師：

　　20xx——20xx學年第x學期

　　xx學院教務處制

　　實驗項目名稱：環(huán)境噪聲測量實驗實驗學時：4同組學生姓名：實驗地點：

　　實驗日期：實驗成績：批改教師：批改時間：

　　一、實驗目的和要求

　�。�1）掌握噪聲測量的方法，對噪聲的大小有一個主觀的認識

　�。�2）學會使用聲級計；

　　（3）分析噪聲的大小與來源，得知建筑是否符合規(guī)定。

　　二、實驗儀器和設備HS5633型聲級計

　　三、實驗過程

　　（1）測點的選擇：建筑物外1m處，高1.2m;

　　(2)檢查聲級計的電池電力并采用校準器對其進行校準；

　　（3）測量應在無風雪、無雷電天氣，風速5m/s以下進行。大風時應停止測量；

　�。�4）記錄聲級計讀數值，保持聲級計在L檔，每隔5秒讀一個數值，共記錄200個數。

　　四、實驗結果與分析

　　原理：將記錄的200個數從大到小的順序排列，第20個數值就是L10，L10反映交通噪聲的峰值；第100個數值就是L50，第180個數值就是L90，L90反映背景噪聲值。等效聲級反映了在測量的時間內聲能的平均分布情況。計算公式：Leq=L50+d/60其中d=L10-L90測量得出數據（單位：db）：

　　依據測量的'的數據得出：

　　L10(在10%時最大噪音峰值)=58.9dbL50(在200個數據中最大平均值)=52.4dbL90(背景噪聲)=47.5

　　Leq(等效聲級)=52.59(Leq=L50+d/60d=L10-L90)

　　分析：對照《城市區(qū)域環(huán)境噪聲標準》的校園1類的晝間等效聲級Leq<=55db,所以符合標準。

實驗報告 5

　　一、實驗訓練目的：

　　課程實習是大學本科教育中的一個極其重要的環(huán)節(jié)，特別對于我們會計專業(yè)學生而言更是如此，它是對我們學生的專業(yè)知識進行綜合培養(yǎng)和檢閱的教學形式。學生通過《審計學》課程實習，不僅能夠熟悉審計實務的流程，而且能夠加深對審計理論知識的理解和應用。除此之外，在實習時過程中，通過具體業(yè)務的操作，能夠提高分析問題和解決問題的能力，還能培養(yǎng)同學之間團結互助和討論學習的精神。其實這也正應了“實踐是檢驗真理的唯一標準”這句話，我們只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的實務操作中去，才能真正掌握好這門課的知識。

　　二．實驗原理及要求：

　�。�1）會計師事務所應當自審計報告日起，對審計工作底稿至少保存10年，注冊會計師不得在規(guī)定的保存期屆滿前刪除或廢棄審計工作底稿。ABC會計師事務所應當對審計工作底稿實施的控制程序包括：①安全保管業(yè)務工作底稿并對業(yè)務工作底稿保密；②保證業(yè)務工作底稿的完整性；③設計和實施控制便于使用和檢索業(yè)務工作底稿；④按照規(guī)定的期限保存業(yè)務工作底稿。

　�。�2）購貨發(fā)票是注冊會計師從被審計單位以外的單位獲取的審計證據較被審計單位提供的收料單更可靠；銷貨發(fā)票副本屬于被審計單位在外部流轉的證據，這會比僅在被審計單位內部流轉的產品出庫單更可靠；領料單較為可靠。材料成本計算表所依據的原始憑證是收料單，因此，收料單較材料成本計算表更可靠；工資發(fā)放單上有受領人的簽字，所以，工資發(fā)放單較工資計算表更可靠；存貨盤點表是被審計單位對存貨盤點的記錄是注冊會計師實施存貨的監(jiān)盤程序的記錄；注冊會計師直接獲取的銀行存款函證的回函較被審計單位提供的銀行對賬單更可靠。

　　三．實驗訓練內容：

　�。ㄒ唬�、審計工作底稿

　　審計工作底稿，是指審計人員在審計工作過程中形成的全部審計工作記錄和獲取的資料。它是審計證據的載體，可作為審計過程結果的書面證明，也是形成審計結論的依據。注冊會計師審計術語之一。審計工作底稿，是指注冊會計師對制定的審計計劃、實施的審計程序、獲取的相關審計證據，以及得出的審計結論作出的記錄。

　　例一：

　　ABC會計師事務所的A注冊會計師負責對甲公司20×8年度財務報表進行審計。20×9年2月15日，A注冊會計師完成審計業(yè)務，并于5月15日將審計工作底稿歸整為最終審計檔案。20×9年5月20日，A注冊會計師意識到甲公司存在舞弊案爆發(fā)，A注冊會計師擅自銷毀了甲公司審計工作底稿。要求：根據審計工作底稿準則和會計師事務所質量控制準則，回答下列問題：

　　A注冊會計師在歸整審計檔案時是否存在問題，并簡要說明理由。

　　答：審計工作底稿歸檔期限應為審計報告日后60天內，ABC會計師事務所應當在20×9年4月15日前歸檔審計工作底稿。在歸整審計檔案后，A注冊會計師私下修改審計工作底稿，否存在問題，并簡要說明理由。

　　答：在歸整審計檔案后，如果有必要修改或增加底稿，應記錄修改或增加底稿的時間和人員，以及復核的時間和人員；記錄修改或增加底稿的理由。ABC會計事務所在保存審計工作底稿方面是否存在問題，要說明理由，并簡要說明ABC會計師事務所應當對審計工作底稿實施哪些控制程序。

　　答：會計師事務所應當自審計報告日起，對審計工作底稿至少保存10年，注冊會計師不得在規(guī)定的保存期屆滿前刪除或廢棄審計工作底稿。ABC會計師事務所應當對審計工作底稿實施的控制程序包括：①安全保管業(yè)務工作底稿并對業(yè)務工作底稿保密；②保證業(yè)務工作底稿的完整性；③設計和實施控制便于使用和檢索業(yè)務工作底稿；④按照規(guī)定的期限保存業(yè)務工作底稿。

　�。ǘ�）、審計證據

　　審計證據是指審計機關和審計人員獲取的，用以證明審計事實真相，形成審計結論的證明材料。

　　例二：

　　L注冊會計師在對F公司20xx年度財務報表進行審計時，收集到以下六組審計證據：

　�。�1）收料單與購貨發(fā)票；

　　（2）銷貨發(fā)票副本與產品出庫單；

　�。�3）領料單與材料成本計算表；

　�。�4）工資計算單與工資發(fā)放單；

　�。�5）存貨盤點表與存貨監(jiān)盤記錄；

　　（6）銀行詢證函回函與銀行對賬單。

　　要求：請分別說明每組審計證據中哪項審計證據較為可靠，并簡要說明理由。

　　答：（1）購貨發(fā)票較為可靠。購貨發(fā)票是注冊會計師從被審計單位以外的單位獲取的審計證據較被審計單位提供的收料單更可靠。

　　（2）銷貨發(fā)票副本較為可靠。銷貨發(fā)票副本屬于被審計單位在外部流轉的證據，這會比僅在被審計單位內部流轉的產品出庫單更可靠。

　　（3）領料單較為可靠。材料成本計算表所依據的原始憑證是收料單，因此，收料單較材料成本計算表更可靠。

　�。�4）工資發(fā)放單較為可靠。工資發(fā)放單上有受領人的簽字，所以，工資發(fā)放單較工資計算表更可靠。

　　（5）存貨監(jiān)盤記錄較為可靠。存貨盤點表是被審計單位對存貨盤點的記錄是注冊會計師實施存貨的監(jiān)盤程序的記錄。所以，存貨監(jiān)盤記錄較存貨盤點表更可靠。

　�。�6）銀行詢證函回函較為可靠。注冊會計師直接獲取的銀行存款函證的回函較被審計單位提供的銀行對賬單更可靠。

　　四、實驗中遇到的問題與解決途徑：

　　（1）知識記憶不牢，對有些問題會出現無法回想知識點的問題。

　　（2）看概念的時候感覺很容易，覺得瞬間就懂了，但是在實際的工作中對于某些審計證據不好辨別其類型。

　　多去問老師，同學，多看書，加深記憶。

　　五、心得體會：

　　審計作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開審計，經濟越發(fā)展審計工作就顯得越重要。經過審計實驗課程的學習，老師組織進行了為期一周的實訓課程。通過這段時間的實訓，使我切身體會到了將審計理論實際應用于審計實務操作中的重要性。這一周，通過對審計案例的`學習和分析，掌握審計工作的一些具體的內容。在實驗中我們遇到了一些問題，但通過對這些問題的解決，鞏固了以前所學知識。在實驗中讓我們感覺最深刻的是審計工作和會計工作都是一樣的需要我們的細心，還有就是團結合作的精神，審計工作分工細，一個人難以獨立完成。審計報告的實驗，讓我了解審計報告的意義和種類，基本上掌握了判斷審計報告的種類和審計報告的編寫能力。每做一次實訓，感覺大家的收獲總會不少。做實訓是為了讓我對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得真的有點無知，雖所現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促我在學習的過程中不斷的完善自我。雖說時間不長，但其中的每一次實訓都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些審計知識的理解，從而真正做到了理論聯(lián)系實際；更讓我們學到了很多之前在課堂上所根本沒法學到的東西，這對于我的學業(yè)，乃至我以后人生的影響無疑都是極其深遠的。經過這次審計實訓，我明白了很多事情，使我更認真的學習。為了適應社會，我要不斷的學習，不斷的提高自己，在實踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗地！

實驗報告 6

　　此次的實驗一共做了三個，包含：金屬箔式應變片：單臂、半橋、全橋比

　　較；展起色構振動丈量及譜剖析 ^p ；懸臂梁一階固有頻次及阻尼系數測試。各有特色。

　　經過此次實驗，我大開眼界，因為此次實驗特別是展起色構振動丈量及譜分

　　析 ^p和懸臂梁一階固有頻次及阻尼系數測試，需要用軟件編程，并且用電腦顯

　　示輸出。能夠說是半自動化。所以在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻領會到實驗前的理論知識準備，也就是要事先認識將要做的實驗的有關質料，如：實驗要求，實驗內容，實驗步驟，最重要的`是要記錄什么數據和如何做數據辦理，等等。固然做實驗時，指導老師會解說一下實驗步驟和如何記錄數據，可是假如自己沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，唯有胡亂按老師指派做，其實自己也不知道做什么。

　　在此次實驗中，我學到好多東西，增強了我的著手能力，并且培育了我的獨

　　立思慮能力。特別是在做實驗報告時，因為在做數據辦理時出現好多問題，假如不解決的話，將會很難的持續(xù)下去。比如：數據辦理時，碰到要進行數據獲得，這就要求懂得 labview 軟件一些基本操作；還有繪圖時，也要用軟件繪圖，這也要求懂

　　得 ecel 軟件的插入圖表命令。并且在做展起色構振動丈量及譜剖析^p實驗，

　　獲得數據時，注意讀取波形要改變采樣頻次，等等。自然不僅學到了這些，這里我就不多說了。

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　　還有著手此次實驗，使測試技術這門課的一些理論知識與實踐相聯(lián)合，更為深刻了我對測試技術這門課的認識，穩(wěn)固了我的理論知識。

　　可是此次實驗雖好，可是我認為它安排的時間不是很好，還有測試技術考試時間，因為這些時間安排與我們的課程設計時間有矛盾，使我不可以專心于任一項，結果不可以保證每一個項目質量，所以假如有什么犯錯請指出！

實驗報告 7

　　【實驗目的】

　　通過演示昆特管，反應來回兩個聲波在煤油介質中交錯從而形成的波峰和波谷的放大現象。

　　【實驗儀器】

　　電源，昆特管

　　【實驗原理】

　　兩束波的疊加原理，波峰與波峰相遇，波谷與谷相遇，平衡點與平衡點相遇，使震動的現象放大。 報告部分

　　【實驗內容】

　　一根玻璃長，管里面放一些沒有，在一段時致的封閉端，另一端連接一個接通電源的聲波發(fā)生器，打開電源，聲波產生，通過調節(jié)聲波的頻率大小，來找到合適的頻率，使波峰和波谷的現象放大，從而發(fā)現有幾個地方、出現了劇烈的震動，有些地方看似十分平靜。

　　【實驗體會】

　　看到這個實驗，了解到波的.疊加特性，也感受到物理的神奇。我們生活在一個充斥著電磁波、聲波、光波的世界當中，了解一些基本的關于博得只是對于我們的健康生活是很有幫助的。

實驗報告 8

　　一、實驗目的

　　本實驗主要練習VB.NET的控件的綜合運用。熟悉VB.NET的集成開發(fā)環(huán)境，掌握VB.NET編程技巧和開發(fā)過程。

　　實驗學時數：4學時

　　二、考核方法及標準

　　1、考核方法：

　　本次實驗成績的評定分為三個部分： 出勤

　　實驗完成情況 實驗報告完成情況

　　2、考核標準：

　　本次實驗成績總分為100分，具體分數分布如表1-1所示。

　　表1-1 成績分布情況

　　每部分的具體評分標準如下：

　�。�1）出勤：遲到扣1分，早退扣1分（在為完成本實驗的.情況想），否則得滿分。

　�。�2）實驗完成部分：

　　未完成，或存在嚴重缺陷得35分以下；

　　內容基本完成，但存在小缺陷得36~41分；

　　內容全部完成，沒有錯誤得42~48分；

　　內容全部完成并具有創(chuàng)新的加49~60分。

　�。�3）實驗報告完成部分：

　　實驗報告內容不完整得0~14分；

　　實驗報告內容基本完整得15~24分；

　　實驗報告內容正確、排版清晰、有條理得25~30分。

　　三、實驗內容

　　某商店為了迎接“五一”將進行促銷活動，促銷的商品包括服裝、鞋、箱包、化妝品和床上用品五類。在促銷期間，每類產品的規(guī)定品牌前40件以3折出售，每類產品每人限購1件，售完為止。買這五類產品的促銷商品列表如下表：

　　（1）基本要求：每次在列表框中點擊相應的商品時，會顯示商品的名稱、數量、單價折扣，并把用戶所采購的所有商品在文本框內進行匯總，當輸入實付款后單擊“收款”按鈕后計算應找的零錢。

　�。�2）進一步要求：添加菜單，使得對于特價商品的種類、品牌商品、價格和折扣進行編輯。

　�。�3）創(chuàng)新提示：無。要求自行尋找可改進的地方和創(chuàng)新點。

　　四、思考題

　　1、什么情況下應該使用Label控件？

　　2、VB.NET中菜單控件有哪幾種類型？是否可以為命令按鈕添加上下文菜單？

　　3、OpenFileDialog控件和SaveFileDialog控件能否自己打開并讀寫文件的內容？

　　4、定時器控件的Interval屬性是以什么為單位的？是否只要設定了Interval屬性，定時器就能自動啟動？

實驗報告 9

　　一、實訓目的

　　autocad是一種實用性很強的繪圖軟件，它可以快速，準確，方便的繪制和編輯出個各種工程圖樣，是工程專業(yè)的技術人員必備的基本技能。通過本次實訓，要求學生熟練的掌握各種繪圖命令和編輯命令，可以熟練熟練的設置圖層，文字樣式，尺寸樣式標注；按照制圖規(guī)范進行文字及表格的創(chuàng)建；對部分圖形進行圖案的填充；對繪制完成的圖形進行快速的標注。學習auto cad的基本知識，掌握auto cad文件的操作與管理、環(huán)境設置，掌握坐標的輸入方法；掌握對象特征點的捕捉，線型、顏色、圖層的設置、圖形設置、圖形的基本方法。掌握auto cad的各種繪圖命令，能夠熟練運用工具進行圖形的選擇、刪除、復制、鏡像、矩陣、移動、縮放、拉伸、修剪、延伸、填充等功能準確的繪制圖形，并能夠正確的進行圖形的標注和圖形的輸出。掌握auto cad的文字書寫，圖案填充和塊的制作和插入方法。掌握

　　auto cad的各種尺寸標注，尺寸設置和尺寸編輯命令。

　　根據教學計劃將知識應用于實踐。將在cad軟件課程中所學的知識應用于我們建筑裝飾工程技術的`專業(yè)知識上，繪制某房屋的建筑施工圖，包括繪制室內平面布置圖、室內立面圖和室內頂視圖。熟悉并掌握cad軟件繪制設計圖的方法和技巧。能夠獨立完成cad繪圖工作，為今后工作打下良好的專業(yè)基礎。

　　二、實訓過程

　　實訓前的準備工作，我選擇的是我朋友家的一套三室一廳一衛(wèi)的房子。這套房子的特點就是客廳很大，而且戶型比較簡單。我對這套房子的首先大致對細部拍了一套照片，這套照片能夠清楚的看清楚房屋原來本身的裝飾設計。拍好照片后接下來就是測量。房屋每個房間的長寬都一一測量并做好記錄。把這些歸納整理好作為實訓時的資料。

　　由于這套房屋客廳較大，所以將客廳靠窗的一部分用安置休閑桌椅來分隔一塊休閑區(qū)域，休閑區(qū)旁安置一書柜，方便閑暇時看看書。餐廳沒有用隔斷等隔離，這樣可以這餐廳看起來比實際寬敞。客臥安置電腦桌和書柜，具備書房功能，而有客人來也可當做客房使用。

　　這套房屋本身的裝飾風格是中式風格。而我的設計理念是趨向清新淡雅，用淡色系的顏色能讓人們保持愉快放松的心情。我設計的風格是地中海風格的裝修。多用淡藍色的乳膠漆裝飾墻面，讓人眼前一亮，倍感舒暢。

　　實習的第一天指導老師給我們布置好實習任務，實習目的以及意義所在，然后交代了一些細節(jié)方面的問題，強調應當注意的一些地方，便要求開始繪圖。剛開始看見任務時所有的同學都感到驚訝和無形的壓力，都不情愿的說這么復雜的圖形在這么短的時間怎么完成��！但經過很仔細的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實訓工作，這無形中就復習了以前的知識。遇到新問題就找老師或同學請教時又學到尚未學到的知識。雖然在知識的掌握和繪圖技術方面有所欠缺，但是我懷著積極的心態(tài)去面對這次難得的實訓機會。而且在學習中我們和老師有了進一步的交流，增強了師生之間的感情，同時我們也和同學之間的互動增強了同學之間的友誼。

　　在接下來的幾天里，我一直認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學的幫助下，一個一個的被我擊破，自己也感到一絲驚喜，同時也增強了對cad的興趣。在實訓的一周里我不僅了解到了實在的學習內容，并且對專業(yè)以外的知識做了很深的了解，以上基本上就是cad的發(fā)展歷程。

　　在使用cad軟件繪制室內設計圖時，我根據所學建筑裝飾構造知識繪制了室內三視圖。首先是創(chuàng)建軸線、墻體、標注、文字、家具、門窗、飾品、地磚、衛(wèi)浴圖層。然后用創(chuàng)建塊快捷的繪制門窗等圖塊。在平面布置圖、頂面布置圖、客廳立面abcd面、主臥立面abcd面、廚房立面ab面和衛(wèi)生間立面ab面初步繪制完成后，就是修整和完善每張圖，之后就是標注出主要規(guī)則形狀物品尺寸，例如門、窗、衣柜、灶臺、吊頂、水池等物品的寬窄、高低材質。最后根據裝飾風格最接近顏色對物品進行著色和填充。當然還有關鍵的一步，那就是制作標簽欄，對設計圖進行說明。但是還需要出彩圖打印，完成實訓報告那么建筑cad軟件實訓才算是完結。

　　三、實訓總結

　　一周的時間將要過去，在郭云老師的指導下我們的實習任務也快完成，雖然本周的實習中有些忙碌，但也在實習中讓我學到了更多的知識，同時也學到了以前沒有涉及的知識，讓我體會到學習的樂趣，增加了我的學習興趣。

　　經過了這次實訓的學習和實踐，對cad有了更深入的了解雖然我們的課時不是很多，但我已經對這門課程有了非常濃厚的興趣。同時我也深知這門課程的重要性。這次的建筑cad軟件應用實訓課程，我也充分掌握了建筑裝飾室內設計cad圖紙的繪制方法，也摸索了一些技巧。盡管是我第一次繪制室內設計圖紙，但是我非常認真用心的完成了這次實訓作業(yè)，雖然這套設計圖有很多的不足之處，但是在老師的指導之下，我認真修改后的這套圖紙也是得到了老師的認可。俗話說孰能生巧，在今后的學習生活中，我會利用課余時間勤加練習，將cad軟件制圖掌握的更加熟練。

實驗報告 10

　　時間：20xx年10月日至20xx年11月8日。

　　1、實驗目的確定項目的可實施性，獲取項目的需求，并在此基礎上完成系統(tǒng)的邏輯功能模型的建立，了解軟件工程中需求分析階段的主要活動和需求分析文檔描述的主要內容，掌握利用數據流圖描述系統(tǒng)功能需求的方法，正確應用數據字典。增進對軟件工程的理解，學會系統(tǒng)的分析軟件的構成，掌握并理解軟件從確立到測試等一系列過程。

　　2、實驗內容。

　�。�1）系統(tǒng)簡介。

　　每個學期的期中，學校教務處向各個學院發(fā)出下各學期的教學計劃，包括課程名稱、課程代碼、課時、班級類別（本科、�？啤⒊扇私逃�、研究生）、班號等；學院教學主管人員根據教學任務和要求給出各個課程的相關限制（如：任課教師的職稱、上課的班數、最高和最低周學時數等）；任課教師自報本人授課計劃，經所在教研室協(xié)調任可，將教學計劃上交學院主管教學計劃的人員，批準后上報學校教務處，最終由教務處給出下個學期全學院教師的教學任務書。

　　假設上述排課過程全部由人工操作，現要求為上述過程實現計算機自動處理過程。

　�。�2）限定條件。

　　a)每位教師的主講課程門數不超過2門/學期：講師以下職稱的教師不能承擔學院定主課的主講任務。

　　b)學院中層干部的主講課時不能超過4學時/周。

　　c)本學期出現嚴重教學事故的教師不能承擔下各學期的主講任務。

　　d)本系統(tǒng)的輸入項至少包括：教務處布置的教學計劃，學院教師自報的授課計劃和學院定的有關授課限制條件。

　　e)本系統(tǒng)的輸出項至少包括：教務處最終下達全院教師的教學任務書和學院各個班級下各學期的課程表（可以不含上課地點）。

　　項目數據流圖。

　　3、實驗步驟：略

　　4、總結與回顧。

　　通過這次實驗，我學到了很多東西，教務管理系統(tǒng)是學校的管理核心，管理應涉及到學校的專業(yè)設置、學藉管理、成績管理、網上注冊、開課管理、選課管理、師資管理等，在數據庫一級建立強有力的安全系統(tǒng)，管理人員可以在互聯(lián)網的任何地方辦工，真正實現學校網上管理。

　　學校中的教務管理是一項很重要的工作，包括學生管理，教師管理和課程管理等。開發(fā)“教務信息處理系統(tǒng)”的目的就是利用計算機的查詢和運算功能，代替手工處理，提高工作效力和質量，所以該系統(tǒng)是必要而且能夠實現的。

　　此次開發(fā)的軟件是教務管理系統(tǒng)的一個子系統(tǒng)，即學院課程安排。通過此次課程設計，我們更加了解了軟件的原理，軟件的開發(fā)方法和步驟，如繪制數據流圖和數據字典的編寫。進一步掌握了有關數據庫設計的知識和java程序設計，了解了有關網絡的相關知識，對軟件開發(fā)平臺有了一定了解。

　　我增長了不少軟件工程與編程，數據庫的知識。在作設計的過程中，軟件是不斷變化的，開始構造的是一方面，實際制作時又是另外一方面，所以得不斷變化。軟件必須有效的支持他的用戶，我們做的軟件是學生選課系統(tǒng)，所以我們需要從學生和老師，管理員的實際情況出發(fā)，制定他們操作方便的系統(tǒng)，是軟件對用戶友好。

　　在寫數據字典之前，我對數據字典的理解有一些偏差，通過這次作實驗，我知道了數據字典就是對數據流，數據流分量，數據存儲，處理的定義集合。我們做這種比較小的軟件時，數據字典還比較好維護，哪里出了問題，可以很快的找到，然后改正。如果做比較大的'軟件時，數據字典就不好維護了。開發(fā)大的軟件系統(tǒng)時，數據字典的規(guī)模和復雜程度迅速增加，貌似人工維護就不太可能了。

　　這次實驗的完成是我們小組共同努力的結果，我們每個人都付出了很大的汗水，也讓我明白了團隊合作是多么的重要，那么大的工作量僅靠一個人的力量是不可能完成的，在以后的工作和學習中一定要重視團隊合作的重要性，多與合作伙伴交流，了解每個人的想法，最后大家的想法和在一起就是個很了不起的工作。也讓我認識到軟件在我們的生活中越來越重要，我們的生活處處離不開軟件，也讓我對自己以后的工作有了很深的了解，讓我可以向著自己的目標一點點前進。

實驗報告 11

　　為了了解接地裝置的接地電阻值是否合格、保證安全運行，同時根據配電設備維護規(guī)程的有關規(guī)定，我部于20xx年3月1日上午8:00 對樂民原料部弓角田煤礦各變配電點的接地及其各變壓器對地絕緣情況進行測量試驗。試驗過程及試驗結果分析報告如下：

　　前期，我們組織機電隊人員一起到現場查看接地裝置，查找接地極的適合試驗的位置，制訂、討論、修改試驗方案，提出試驗中的注意事項。

　　接地電阻表本身備有三根測量用的軟導線，可接在E、P、C三個接線端子上。接在E端子上的導線連接到被測的接地體上，P端子為電壓極，C端子為電流極（P、C都稱為輔助接地極），根據具體情況，我們準備采用兩種方式測量：（1）、將輔助接地極用直線式或三角線式，分別插入遠離接地體的土壤中；（2）、用大于25cm×25cm的'鐵板作為輔助電極平鋪在水泥地面上，然后在鐵板下面倒些水，鐵板的布放位置與輔助接地極的要求相同。兩種方法我們都采取接地體和連接設備不

　　斷開的方式測量，接地電阻電阻表將倍率開關轉換到需要的量程上，用手搖發(fā)電機手柄，以每分鐘120轉/分以上的速度轉時，使電阻表上的儀表指針趨于平衡，讀取刻盤上的數值乘以倍率即為實測的接地電阻值。

　　我們準備好ZC29B-2型接地電阻測試儀、ZC110D-10（0~2500MΩ）型搖表、萬用表、銅塑軟導線（BVR 1.5mm2）、測電筆、接地極棒和接地板等試驗用具及棉紗等輔助材料。

　　1、3月1日上午，現場試驗人員進行簡單碰頭，并進行分工：由帥銳進行測量、值班人員蔡富貴和彭余坤配合操作、陳應沫記錄、班長方興華負責監(jiān)護；

　　2、8:45試驗開始；

　　3、測量輔助接地極間及與測量接地體間的距離；

　　4、采取第一種方法，將接地極棒插入到土壤中并按照圖紙接好線；

　　5、將測量接地體連接處與連接端子牢靠連接；

　　6、將導線與接地電阻表接好；

　　7、校正接地電阻表；

　　8、測量并記錄數據；（試驗數據見附表）

　　9、采取第二種方法，測量并記錄數據；

　　10、整個試驗過程結束。

　　恒鼎實業(yè)弓角田煤礦春季預防性試驗設備外殼接地測試記錄

　　恒鼎實業(yè)弓角田煤礦春季預防性試驗變壓器絕緣測試記錄

　　使用儀器： ZC29B-2型接地電阻測試儀

　　測量數據表：

　　測量數據單位（MΩ）

實驗報告 12

　　一、實驗目的

　　了解Excel的基本功能，熟悉界面，掌握基本的操作命令；

　　熟悉Matlab編程環(huán)境，了解 Matlab的基本功能，掌握基本的編程語言；

　　用Excel和Matlab求解話務排班線性規(guī)劃問題。

　　二、實驗器材

　　PC機：20臺。

　　Microsoft Excel 軟件（具備規(guī)劃求解工具模塊）：20用戶。

　　Matlab軟件（具備優(yōu)化工具箱）：20用戶。

　　三、實驗原理：

　　話務排班屬于線性規(guī)劃問題，通過對問題建立數學模型，根據Excel自身特點把數學模型在電子表格中進行清晰的描述，再利用規(guī)劃求解工具設定相應的約束條件，最終完成對問題的尋優(yōu)過程，具體可參見；在Matlab中，根據Matlab提供的線性規(guī)劃求解函數，將數學模型轉換成線性規(guī)劃求解函數可傳遞的數值參數，最終實現對問題的尋優(yōu)求解過程，具體可參見 2中l(wèi)inprog函數描述和示例。

　　四、實驗內容和步驟：

　　某尋呼公司雇傭了多名話務員工作，他們每天工作3節(jié)，每節(jié)3小時，每節(jié)開始時間為午夜、凌晨3點鐘、凌晨6點鐘，上午9點、中午12點，下午3點、6點、 9點，為方便話務員上下班，管理層安排每位話務員每天連續(xù)工作3節(jié)，根據調查，對于不同的時間，由于業(yè)務量不同，需要的話務員的人數也不相同，公司付的薪水也不相同，有關數據如下表所示。

　　問：如何安排話務員才能保證服務人數，又使總成本最低

　　第一步：建立線性規(guī)劃模型

　　設x1為0點開始工作的人數，x2是3點開始工作的人數, x3是6點開始工作

　　的人數，x4 ，x8是21點開始工作的人數。

　　Z為所支付的總薪水。算出每個

　　時間段的`最低需求人數，如x1 + x2 + x3為6-9點工作的人數。由題意列出約束方

　　程為：

　　x1 +x7 + x8≥8

　　x1 + x2 +x8 ≥6

　　x1 + x2 + x3≥15

　　x2 + x3 + x4≥20

　　x3 + x4 + x5≥25

　　x4 + x5 + x6≥23

　　x5 +x6 + x7≥18

　　x6 + x7 + x8 ≥10xi ≥ 0（i=1,.....8)

　　目標函數min z =84x1 +80x2 +70 x3 +62 x4 +62x5 +66 x6 +72x7 +80 x8

　　Excel求解過程描述

　　打開Excel，選擇“ Excel選項”通過“工具”菜單的“加載宏”選項打開“加載宏”對話框來添加“規(guī)劃求解” 。將約束條件的系數矩陣輸入Excel中，如下圖所示，然后將目標函數的系數輸入約束矩陣下方，最下方為最優(yōu)解的值，輸入“ 0”或不輸入。系數矩陣的右端一列為合計欄，點擊合計欄中單元格并在其中輸入“=sumproduct（”，用鼠標左鍵拖動合計欄所在行的系數，選定后輸入“，”，然后拖拉選定最下方的空白行，輸入“）”，輸入“ Enter ”。用此方法依次處理整個系數矩陣每一行和目標函數行，合計欄右端輸入約束條件右端項，在合計欄和約束條件右端項之間可以輸入“≧”符號，也可以不輸入。

　　上述步驟完成后，在菜單欄點擊“數據”菜單，選擇最右端“規(guī)劃求解”選項，彈出“規(guī)劃求解參數”對話框，目標單元格

實驗報告 13

　　一、原理

　　流感病毒顆粒表面的血凝素（HA）蛋白，具有識別并吸附于紅細胞表面受體的結構，HA試驗由此得名。HA蛋白的抗體與受體的特異性結合能夠干擾HA蛋白與紅細胞受體的結合從而出現抑制現象。

　　二、應用

　　該試驗是目前WHO進行全球流感監(jiān)測所普遍采用的試驗方法。可用于流感病毒分離株HA亞型的鑒定，也可用來檢測禽血清中是否有與抗原亞型一致的感染或免疫抗體。

　　三、缺點

　　只有當抗原和抗體HA亞型相一致時才能出現HI現象，各亞型間無明顯交叉反應；除雞血清以外，用雞紅細胞檢測哺乳動物和水禽的血清時需要除去存在于血清中的非特異凝集素；需要在每次試驗時進行抗原標準化；需要正確判讀的技能。

　　四、試驗步驟

　　1阿氏（Alsevers）液配制

　　稱量葡萄糖2.05g、檸檬酸鈉0.8g、檸檬酸0.055g、氯化鈉0.42g，加蒸餾水至100mL，散熱溶解后調pH值至6.1，

　　69kPa 15min高壓滅菌，4℃保存?zhèn)溆谩＃?.8%枸櫞酸鈉（3.8g枸櫞酸鈉，100ml超純水），101 kPa,20min高壓滅菌，4℃保存?zhèn)溆?保存期1個月）。

　　210%和1%雞紅細胞液的制備

　　2.1采血

　　用注射器吸取阿氏液約1mL（3.8%枸櫞酸鈉），取至少2只SPF雞（如果沒有SPF雞，可用常規(guī)試驗證明體內無禽流感和新城疫抗體的雞），采血約2～4mL，與阿氏液混合（3.8%枸櫞酸鈉），放入裝10mL阿氏液（生理鹽水）的離心管中混勻。

　　2.2洗滌雞紅細胞

　　將離心管中的血液經1500～1800 r/min離心8分鐘，棄上清液，沉淀物加入阿氏液（生理鹽水），輕輕混合，再經1500～1800 r/min離心8分鐘，用吸管移去上清液及沉淀紅細胞上層的白細胞薄膜，再重復2次以上過程后，加入阿氏液20 mL（生理鹽水），輕輕混合成紅細胞懸液，4℃保存?zhèn)溆�，不超過5天。

　　2.310%雞紅細胞懸液

　　取阿氏液保存不超過5天的紅細胞，在錐形刻度離心管中離心1500～1800 r/min 8分鐘，棄去上清液，準確觀察刻度離心管中紅細胞體積(mL)，加入9倍體積(mL)的生理鹽水，用吸管反復吹吸使生理鹽水與紅細胞混合均勻。（此步

　　可省略，直接配制1%紅細胞）

　　2.41%雞紅細胞液

　　取混合均勻的10%雞紅細胞懸液1 mL，加入9 mL生理鹽水，混合均勻即可。（根據檢測血清的數量，估算一下需要的1%雞紅細胞量，可按0.3ml/每份血清）

　　3抗原血凝效價測定（HA試驗，微量法）

　　3.1在微量反應板的1孔～12孔均加入25μl PBS（生理鹽水），換滴頭。

　　3.2吸取25μl抗原加入第l孔，混勻。

　　3.3從第1孔吸取25μl，病毒液加入第2孔，混勻后吸取25μl加入第3孔，如此進行倍比稀釋至第11孔，從第11孔吸取25μl棄之，換滴頭。

　　3.4每孔再加入25μl PBS（生理鹽水）。

　　3.5每孔均加入25μl體積分數為1%雞紅細胞懸液（將雞紅細胞懸液充分搖勻后加入）。

　　3.6振蕩混勻，在室溫（20～25℃）下靜置40min后觀察結果（如果環(huán)境溫度太高，可置4℃環(huán)境下反應1小時）。對照孔紅細胞將呈明顯的鈕扣狀沉到孔底。

　　3.7結果判定將板傾斜，觀察血凝板，判讀結果。

　　能使紅細胞完全凝集（100%凝集，++++）的抗原最高稀釋度為該抗原的血凝效價，此效價為1個血凝單位（HAU）。注意對照孔應呈現完全不凝集（-），否則此次檢驗無效。

　　4血凝抑制（HI）試驗（微量法）

　　4.1根據3的試驗結果配制4HAU的病毒抗原。以完全血凝的病毒最高稀釋倍數作為終點，終點稀釋倍數除以4即為含4HAU的抗原的稀釋倍數。例如，如果血凝的終點滴度為1:256，則4HAU抗原的稀釋倍數應是1:64（256除以4）。

　　4.2在微量反應板的1孔～11孔加入25μl PBS（生理鹽水），第12孔加入50μl PBS（生理鹽水）。

　　4.3吸取25μl血清加入第1孔內，充分混勻后吸25μl于第2孔，依次倍比稀釋至第10孔，從第10孔吸取25μl棄去。

　　4.4 1孔～11孔均加入含4HAU抗原25μl，室溫（約20℃）靜置至少30min。

　　4.5每孔加入25μl 1%的雞紅細胞懸液混勻，輕輕混勻，靜置約40min（室溫約20℃，若環(huán)境溫度太高可置4℃條件下進行），對照紅細胞將呈現鈕扣狀沉于孔底。

　　4.6結果判定

　　試驗成立的條件：只有陰性對照孔血清滴度不大于21og2，陽性對照孔血清誤差不超過1個滴度，試驗結果才有效。

　　以完全抑制4HAU抗原的血清最高稀釋倍數作為HI滴度。

　　HI價小于或等于31og2判定HI試驗陰性；HI價大于或等于41og2為陽性。

　　五、HI試驗注意事項

　　1、合理選擇抗原和對照陽性血清。針對Re-4和Re-5株疫苗免疫采用相應抗原和對照陽性血清。

　　同一亞型的禽流感病毒制成的抗原，如果毒株來源不同，則可能會存在抗原性差異，從而使檢測同一血清的結果有差別。一般來講，疫苗種毒株如果與抗原所用毒株相同時，則所測得的HI效價較高。

　　2、合理使用和保存抗原。反應試劑要按規(guī)定保存和使用，凍干的試劑應按照說明中規(guī)定的體積重新溶解并保存。要避免雜菌污染，因為污染所造成的非流感起源的凝集素也可與所有抗血清發(fā)生非特異反應。為避免反復凍融和細菌污染，可以無菌操作將試劑分裝成小包裝。

　　3、反應溫度不能太高。若在37℃（如溫箱）下進行，

　　血凝抑制實驗報告三隨著養(yǎng)殖業(yè)的飛速發(fā)展和廣大養(yǎng)殖戶科學意識的不斷提高，人們普遍認識到實驗室檢測技術在臨床應用的重要性。下面簡單介紹一下雞新城疫微量血凝試驗和血凝抑制試驗的注意事項及操作方法。

　　應用：

　　用于新城疫、產蛋下降綜合征和傳梁性支氣管炎等的母源抗體的檢測、雛雞首免日齡的確定、疫苗免疫后的免疫應答的監(jiān)測、臨床雞病的鑒別診斷等。

　　下面以新城疫病毒為例，介紹血凝和血凝抑制試驗的方法：

　　注意事項：

　　一、樣本要具有代表性：所采樣本要能代表整體，通常采用四角加中間的隨機取樣法，并且確定適當的樣品數量，一般1000只以下的雞群采樣率在2～5%；5000只以下1～2%；5000只以上0.5～1%。對產蛋期間的雞群可采雞蛋；對雛雞或青年雞，可采血。方法是：取青霉素小瓶，洗凈后用蒸餾水沖洗、控干水分，并注意不要用消毒劑，以免影響結果。每只雞采血量在1ml左右，最好不低于1ml，在室溫下靜置至血清自然析出。

　　二、四單位抗原的準確性：要獲得準確的監(jiān)測效果，先做紅血球的凝集試驗，即測得抗原的血凝價，爾后前移2孔作為四單位抗原的稀釋度。

　　三、紅血球洗脫的充分性：原則上，新城疫檢測所用的紅血球應來源于非疫苗免疫過的健康公雞，但實際上卻多采用免疫過疫苗的健康公雞，有時甚至是病雞。因此，對紅血球的洗脫的次數要多、要充分，并注意轉速和時間，通常采用五次變速離心法：前四次為每分鐘1500轉，每次5分鐘，最后一次為每分鐘3000轉，持續(xù)7～8分鐘。另外，洗紅血球過程中，應注意動作要輕，玻璃儀器之間盡量減少碰撞，以免造成紅血球破裂而影響結果。

　　四、結果判定的及時性：檢測中，每次試驗均應設抗原與生理鹽水對照，加入紅血球后，每隔5分鐘觀察一次，一旦兩列對照孔圖像清晰地顯示出來時，應立即對樣本進行結果判定，過早過晚都會影響判定結果的準確性。

　　血凝與血凝抑制試驗的操作方法

　　一、材料與儀器：

　　新城疫抗原、1%雞紅血球、抗凝劑、生理鹽水、被檢血清、離心機、吸管、滴管、洗耳球、燒杯、量筒、注射器、長針頭、96孔V型醫(yī)用血凝板、微量移液器、微量振蕩器、恒溫培養(yǎng)箱、冰箱等。

　　二、方法：

　　1%雞紅血球的'制備：

　　1.用長針刺入雞心臟或翅下靜脈，采血，采血量視用量而定，5%抗凝劑與全血的比例為1∶3～4。

　　2.洗血球：共洗4～5次，每次5～8分鐘，紅血球與生理鹽水的比例至少為1∶2～3。離心機轉速為每分鐘1500～3000轉，最后傾去上清。

　　3.吸紅血球泥1ml加生理鹽水99ml，配成1%紅血球備用。

　　三、血凝試驗：

　　1.血凝板上12個孔內全部加入生理鹽水，每孔0.05ml，吸等量新城疫抗原于第一孔內，混勻后吸出同量于第二孔內混勻，以此類推稀釋至第11孔，并棄去0.05ml，留第12孔作為生理鹽水對照，然后全部孔內加入1%雞紅血球。

　　2.將血凝板置于振蕩器上振蕩1～2分鐘，使材料充分混均，放入恒溫培養(yǎng)箱，每5分鐘觀察一次，至10～15分鐘取出，一般以生理鹽水對照孔的圖象清析地出現為準。

　　3.結果判定：紅血球在反應板底部全部均勻鋪開為完全凝集（++++），在血凝板底部集為一小紅點為沉淀（－），如底部為一小紅點，四周為凝集的紅細胞，則為不完全凝集（++）。

　　4.出現完全凝集的抗原的最高稀釋度，即為該抗原的凝集價。

　　5.四單位抗原的制備：血凝試驗的結果如為28（256），則前移2孔即26（64），作為四單位抗原的稀釋度。即：63ml生理鹽水+1ml抗原即為四單位抗原。

　　四.血凝抑制試驗：

　　1.血凝板上1～11孔全部加入0.05ml的生理鹽水，于第一孔內加入等量的被檢抗體，稀釋至第10孔，棄去0.05ml，再加入等量的4單位新城疫抗原至第11孔，第11孔為抗原對照，12孔為生理鹽水對照。在振蕩器上振蕩1～2分鐘，放置室溫約20分鐘，然后加入等量的1%雞紅血球，振蕩后放入恒溫培養(yǎng)箱大約10～15分鐘后進行結果判定。

　　2.結果：能完全抑制紅細胞凝集的被檢抗體的最高稀釋度為該被檢抗體的血凝抑制滴度。

　　注：1、HI價在23～24時免疫可產生良好的免疫應答，如在疫區(qū)可提高到24～25免疫。

　　2、24～25

　　注：#為完全抑制，++為不完全抑制，－為不抑制。

實驗報告 14

　　調查目的：

　　在剛剛閉幕的中國共產黨第十八次全國代表大會上，胡錦濤對廣大青年學生提出了“以德樹人”的號召，號召廣大青年學子，注重自身德育培養(yǎng)，以更高的標準要求自己，自覺接受社會實踐。而當下，“樹新風，自覺投身社會實踐�！钡牧己蔑L氣也正在大學校園中飄香。參加社會公益活動，作為當代大學生投身社會實踐的主要內容和主要方式，一直受到大學生的歡迎和喜愛，學校也高度的支持和鼓勵。通過參加公益活動，一方面可以把學到的理論知識投身到社會實踐中去，為人民父母，為社會做貢獻;另一方面可以提升大學生對社會的認知能力，加深社會閱歷和社會責任感。

　　調查對象和方式：

　　通過采取問卷調查、隨機采訪和網上查找資料的方式，對廣西大學本部和廣西大學行健文理學院的大學生開展了此次調查。

　　調查內容：

　　本次調查通過對大學生是否有過參加公益活動，參加公益活動的時間，最想參加何種公益活動，參加公益活動次數和主要活動形式，參加公益活動的感受及參加公益活動對自身的影響等問題進行展開。

　　調查結果：

　　從調查中發(fā)現，許多大學生都認為參加公益活動是一件非常有意的事情。通過參加公益活動，個人社會實踐能力、了解和提高社會(體驗閱歷)都有了很大的幫助。無償獻血、愛心助教、社會活動志愿者、敬老慰老等活動是大學生參與人數最多的。但因為公益活動的開展不具有定時、定點性的特點，所以不少大學生都表示愿意會經常與公益組織聯(lián)系，組織身邊的同學多多參與到公益活動中來，擠出一點時間，奉獻自己的一份愛心，去回報社會。

　　調查報告顯示：92%的大學生都有參加過一次以上的公益活動的經歷，在他們參與的公益活動中，無償獻血占48%，其次是社會活動志愿者占30%，愛心助教12%，，敬老慰老占10%;剩下的8%未參加過公益活動的同學，表示平時很少會了解和接觸公益活動的信息，但表示如果自己有合適的時間和喜歡的公益活動，會考慮參加。80%的大學生表示通過參加公益活動：自身對社會的.認識有了進一步的深入，就通過如何更好的展示自身素質和才能來服務社會、服務群眾的問題有了深入的思考，同時，如何把自身所學到的專業(yè)知識應用到各種活動中，也是值得思考的問題;參加活動的過程中，感受到了作為一名社會成員的責任，能夠盡自己的綿薄之力去幫助那些需要幫助的人，如老年人、殘疾人和兒童等，心靈上得到了較大的慰藉，正所謂“贈人玫瑰，手有余香�！�;20%的大學生表示，他們參加公益活動，多是為了陪伴同學或者打發(fā)時間，目的性很不明確，這樣一來，他們參加活動的效果就不明顯，收獲很少。95%的同學表示會利用周末或者其它空余的時間參加公益活動，除非是大型公益活動，否則很少會利用到學習時間，從而影響個人學業(yè);5%的同學表示，因為他們參加的公益活動多為大型社會活動的志愿者工作，所以經常會擠占上課時間，對學習有較大的影響。98%的學生表示，公益活動是一種比較好的社會活動，值得參加;2%的學生表示，公益活動范圍太小，可參加可不參加。75%的學生表示對當前的公益活動性質和活動內容感到比較滿意，認可公益組織的策劃與安排;25%的同學表示，當前的公益活動形式和內容還存在諸多的不完善，主要表現在：開展活動一次過，沒有后續(xù)性;幫扶性很小;組織結構不夠完善等，有待改善。

　　另外，沒有同學表示不應該開展和參加公益性活動，大家都認為，只要時間合適和活動內容和質量較好，在不影響學習時間的前提下，都會考慮是否參加。調查結果分析：

　　在調查中發(fā)現，大學生所選擇參加的公益活動，多為大中型、群體性較高、服務時間短的一類;以個體為主，長時間連續(xù)性、定點開展的一類較少。對于公益活動的組織者而言，如何將公益活動的開展，能與時代相掛鉤，改變傳統(tǒng)的內容和形式，增加新意和符合當代大學生特點，是吸引更多大學生投身公益活動的關鍵所在。而對于大學生而言，要樹立科學的、高尚的公益服務觀念，不能以索取為參加公益活動的目的，公益活動本質上的無償性、公益性、奉獻性應該為我們所熟知，但當前還有不少大學生沒有徹底弄清好公益活動的性質，以至于活動的效果和對自身素質的提高等沒有較好的效果。

　　結論與建議：

　　參加社會公益活動，是大學生參加社會實踐活動、深入社會在任何時期都永恒不變的主題，具有重要的現實意義和長遠意義;作為一名大學生，如果能引導大學生將強烈的使命感轉化為學習、服務、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變?yōu)樨熑危瑢�會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學生的社會責任意識，應該說不僅有助于他們較快適應、融入社會，同時也是實現自我價值的必由之路;志愿者服務，將專業(yè)知識與社會需求緊密結合起來，利用專長服務社會，回報社會。參加各種公益活動，培養(yǎng)自身的社會責任感，這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式，以小見大，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制�，F在大學生參加公益活動是一種比較普遍的形式。很多學生利用業(yè)余時間到各地去進行社會公益活動和社會考察，回校后進行認真的討論總結，用他們自己的視角來理解社會，思考未來的人生道路。所以，大學生積極參加社會公益活動，是一件非常值得和有意義的事情!

實驗報告 15

　　一、 實驗環(huán)境

　　操作系統(tǒng)：WIN7

　　編譯環(huán)境：Codeblocks13.12

　　語言：C++

　　二、 實驗目的

　　用博弈樹算法實現井字棋游戲。

　　三、 實驗內容

　　用博弈樹算法實現井字棋游戲。

　　井字棋游戲是一種簡單的棋類游戲，在3*3的棋盤上，兩人輪流下子，誰的棋子先連成3顆一條直線，誰就贏了，可以橫著、豎著、斜著。

　　博弈樹算法是用搜索來解決這類問題的算法，井字棋游戲步數較少，很容易用博弈樹算法實現AI。

　　四、 實驗步驟

　�。�1） 博弈樹搜索算法

　　博弈樹搜索算法是搜索算法的一種，用深搜來遍歷所有的下子情況，利用一種叫做MIN-MAX的策略，就是對每種棋盤情況有一個估價函數，對A方有利就是正數，對B方有利就是負數。A方行動時，必然走使棋盤的估價函數最大的那一步，也就是MAX；而B方行動時，必然走使估價函數變得最小，也就是MIN的一步。

　　博弈樹搜索時，會假設雙方都足夠聰明，每次都先試著走完所有的可能，然后讓當前行動人走對自己最有利的那一步。最后，得到AI當前所需走的這一步到底走哪步，讓AI走出這一步。

　�。�2） 估價函數

　　估價函數是博弈樹算法重要的一部分。我設計的.估價函數，是某一方已經連三了（也就是已經勝利了），就直接返回1000或-1000。若在某一行、某一列、某一斜線（一共有三行、三列、兩條斜線），每有兩個A方的棋和一個空格，則估價+50，每有一個A方的棋和兩個空格，則估價+10；B方的也類似。

　　這樣，就能把雙方的勝負、優(yōu)劣勢情況用估價函數表示出來。

　�。�3） 數據結構

　　沒有用太復雜的數據結構，用結構體中的3*3數組存儲棋盤，用vector來存儲某一情況電腦可以走的各種選擇，這樣電腦能在有多種估價函數相同的選擇的時候能隨機從中選一個。

　　五、 實驗結果

　　測試的結果：程序無論先后手都根本不會輸，玩家有失誤的話它能贏。

　　運行截圖：

　　1.開始可以選擇先后手：

　　2.我按了0，選擇了先手。電腦在對局途中都會說出我設定好的語句，來表明它用博弈樹算法得到的對局勢的分析。如我下在了中間的1,1位置，電腦用博弈樹算法，可以得知走四個角才不會輸，走其他的四個點必輸，所以如下圖進行了判斷，然后隨便選了一個角下棋。

　　3.我第三手下載了左邊中間的1,0位置，電腦能判斷出它不堵我我就贏了（出了1,2之外的位置的估價數值都為1000，也就是玩家會獲勝，所以它只有走1,2，才能避免必輸的情況）。

　　4.我下錯了一步棋，電腦能通過博弈樹算法得知它走這一步他就贏了，然后他贏了。之后可以選擇重新開始或者退出。

　　6.玩家選擇后手的話，AI會判斷出它先手走哪步其實都不是必贏，假設玩家足夠聰明（這也是博弈樹算法的一部分，會假設雙方足夠聰明，每步都走最好的位置），AI先手走哪個位置其實都是一樣的。

　　7.玩家后手走一般要走中間，而我選擇下了一個無關的角，這是必輸的走法，電腦可以通過博弈樹算法得知我必輸，于是它走出了必贏的一步，并且告知我輸定了。

　　8.我必須堵它，然后它又走了一步，走出了雙2，于是我輸了。

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