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      學(xué)校五四青年節(jié)活動策劃書

      時間:2023-02-22 00:02:22 策劃書 我要投稿
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      學(xué)校五四青年節(jié)活動策劃書模板

        【青年節(jié)活動策劃書一】

      學(xué)校五四青年節(jié)活動策劃書模板

        一、活動背景:

        五月,鮮花怒放;五月,百鳥聲喧。我們迎來了一年一度的五四國際青年節(jié)。1919年5月4日,滿腔熱血的華夏青年掀起了偉大的反帝反封建的"五四"運動,這是中國青年運動的開端,拉開了新民主主義革命的帷幕。此后中國社會主義青年團不斷壯大,積極投身于中國反帝反封建運動;放眼九十年后的今天,賦有時代使命的共青團員奮戰(zhàn)在建設(shè)祖國的第一線,把自己最好的青春獻給了這片960萬平方公里的熱土。屬于中國的偉大時代到來了!

        二、活動目的:

        紀念"五四"運動xx周年,重溫光榮歲月,激發(fā)青年團員的愛國愛團的熱情,頌揚民族精神,使得共青團員和青年學(xué)生們銘記歷史,不忘五四"愛國、進步、民主、科學(xué)"的精神,沿著先輩的光榮路程,為完成自己的青春使命不斷努力,展現(xiàn)我校共青團員和青年學(xué)生的全方位的文化底蘊和素養(yǎng),展現(xiàn)我校素質(zhì)教育的優(yōu)秀成果,豐富學(xué)生們的課余文化生活,使學(xué)生們德智體美勞全面發(fā)展。

        三、活動主辦單位:XX大學(xué)青志總隊

        四、活動承辦單位:XX大學(xué)各青志分隊

        五、活動對象:XX大學(xué)全體學(xué)生

        六、活動時間:xxxx年4月1日至5月4日

        七、 活動流程:

        1.籌備階段:

        時間:4月1日至4月12日

        A:召開第一次籌備會議:由主辦方負責(zé)召集校藝術(shù)團及各院文藝負責(zé)人召開會議。會上應(yīng)聽取各學(xué)院負責(zé)人的意見和建議,對策劃中尚不完善之處進行修改,力求完美,同時,根據(jù)各學(xué)院不同的優(yōu)勢和想法確定其節(jié)目形式內(nèi)容的大概方向,并開始排練。

        B:活動宣傳:

        (1)口頭宣傳:各院接到通知后,積極向全院同學(xué)進行宣傳,動員同學(xué)認真準(zhǔn)備參加;

        (2)媒介宣傳:主要以校團委和我院宣傳部制作的精美宣傳海報,以及噴繪,包括商家提供的宣傳板以及網(wǎng)上公告的形式為途徑,達到活動前期預(yù)熱效果。

        C:主持人的確定:可由各院推薦的主持候選人中間進行選拔。主持人應(yīng)在本期間著手準(zhǔn)備主持詞,并由專人進行訓(xùn)練,以求晚會當(dāng)天達到最佳效果。

        2.審查階段:

        時間:4月16日至5月2日

        4月16日:對所有節(jié)目進行初審。期間,籌備會成員及專業(yè)嘉賓、導(dǎo)演可對節(jié)目提出可行性建議。

        4月27日:對所有節(jié)目進行復(fù)審,并審查主持人。主要是對節(jié)目的質(zhì)量上以及節(jié)目之間的主持詞串聯(lián)進行嚴格的審核,確保整臺晚會的最終效果。

        4月29日:確定最后上場的節(jié)目及節(jié)目的順序。

        4月29日-5月1日:落實舞臺、舞美、道具、燈光、背景等方面的準(zhǔn)備工作情況;進行后勤保障工作,包括演出當(dāng)晚會場布置用品的采購等。

        3.晚會階段:

        彩排:5月3日晚7:00 全體演職人員到場,并要求演員妝容及服裝均到位。

        正式演出:5月4日晚7:00,晚會正式開始;晚23:30,校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言,晚會結(jié)束。

        八、活動預(yù)期效果:

        1.各項準(zhǔn)備工作扎實落實

        2.各分隊積極配合

        3.各學(xué)院同學(xué)積極配合

        4.晚會氣氛活躍,節(jié)目精美

        5.使同學(xué)們感受到青年應(yīng)有的朝氣努力追尋自己的夢想并為之不懈奮斗。

        九、活動總結(jié)

        我們都知道,五四運動是一場徹底的轟轟烈烈的反帝反封建愛國運動。同時,它也是引領(lǐng)人們思想解放,開創(chuàng)新文化紀元的一個過程。五四精神,我們可以把它作為一種風(fēng)尚,一種傳揚新知識、新文化的潮流。有了它的存在,才能打開我們被封建思想塵封的心靈、禁錮的思想。它為我們打開了一個未知的世界,我們從中可以不斷成長。最為重要的是,我認為它向我們提出了一種敢于變革、批判、創(chuàng)新的想法。這次活動,積極宣揚五四精神,倡導(dǎo)創(chuàng)新、變革、進步精神。在本次活動中,回顧歷史,正視現(xiàn)狀,展望未來。我相信,只要我們能夠不斷創(chuàng)新,學(xué)習(xí)更多的知識,在原有的基礎(chǔ)上推陳出新,我們的科學(xué)文化素質(zhì)和自我內(nèi)在素質(zhì)都會取得全面的發(fā)展。我們的社會也會不斷進步的。

        十、經(jīng)費預(yù)算:

        展板費用:150元

        海報::60元

        晚會邀請函:30張 共計30元

        礦泉水:30瓶 共計60元

        晚會門票:1500張 共計60元

        主持人服裝租賃費用:200元

        其他項目:130元
       

        【青年節(jié)活動策劃書二】

        一、活動主題:

        紀念“五四”運動“繼承光榮傳統(tǒng),展現(xiàn)青年風(fēng)采,成就輝煌學(xué)業(yè),塑造綠色人生”

        二、活動時間:

        20XX年5月4日——20XX年5月31日

        三、活動內(nèi)容:

        1、與XX中醫(yī)藥大學(xué)“心靈小屋”(心理健康輔導(dǎo)組織)建立合作關(guān)系,定于五月為我校心理健康輔導(dǎo)月,開展系列活動。

        2、組織“五月風(fēng)采”演講比賽。

        3、組織團支部與學(xué)生會到XX敬老院義務(wù)勞動。

        4、播放愛國教育影片。

        四、具體活動方案:

        為了更好地宣傳、普及心理健康知識,在全校范圍內(nèi)營造心理健康教育的氛圍,幫助同學(xué)們增強心理健康意識,解決心理困擾,引導(dǎo)同學(xué)們更好的認識自我,調(diào)整自我,發(fā)展自我,增強預(yù)防和克服心理問題的能力,經(jīng)研究,決定把5月份定為我校的心理健康教育活動月,與XX中醫(yī)藥大學(xué)“心靈小屋”(心理健康輔導(dǎo)組織)建立起合作關(guān)系。具體的活動方案如下:

        (一)方案主題:

        關(guān)愛自我,拾獲精彩

        (二)方案活動時間:

        20XX年5月4日——20XX年5月31日

       。ㄈ┓桨竷(nèi)容:

        1.“關(guān)愛自我,拾獲精彩”心理健康教育講座

        2.班級心理輔導(dǎo)活動、主題班會及主題手抄報

        3.心理電影放映

        4.全校范圍內(nèi)的心理調(diào)查、現(xiàn)場心理咨詢、心理測試

       。ㄋ模┗顒影才

        1、5月5日下午班會時間邀請XX中醫(yī)藥大學(xué)“心靈小屋”來我校舉行“心理健康教育活動月”啟動儀式,并用海報等形式對心理健康問題進行宣傳。

        2、5月5日晚7:00餐廳前會議室舉辦“關(guān)愛自我,拾獲精彩”心理健康教育講座。在心理健康教育活動月中安排開展心理健康知識講座。針對我校學(xué)生的特點力爭使學(xué)生在聆聽講座的過程中真正有所收獲。

        3、心理電影放映及講評

        5月8日(周四)晚在餐廳前大會議室播放心理電影《美麗心靈》、《愛德華大夫》。播放心理電影是一種學(xué)生喜聞樂見的心理健康教育形式,使學(xué)生于輕松自然間領(lǐng)略心理學(xué)的內(nèi)涵。由心理教師負責(zé)影片講評工作。

        4、5月11日前由心理教師提供活動內(nèi)容,班主任做好各班主題班會。各班以“關(guān)愛自我,拾獲精彩”為主題,做一期手抄報。并于5月26日中午報團委,參加學(xué)校統(tǒng)一組織的評比。

        5、全校范圍內(nèi)的心理調(diào)查。由“知心小屋”工作人員利用周末時間在學(xué)校進行形式多樣的心理調(diào)查。

        6、現(xiàn)場心理咨詢、心理測試

        利用周末時間在校會議室與學(xué)生進行互動,準(zhǔn)備氣質(zhì)類型測試,人際關(guān)系自測,考試焦慮自測,職業(yè)傾向測試等。

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