調(diào)查時(shí)間：2009年11月17日

　　調(diào)查地點(diǎn)：五(2)班教室

　　調(diào)查目的：減少或消滅錯(cuò)別字，提高同學(xué)們的作業(yè)質(zhì)量，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

　　調(diào)查材料分析：我們查找了同桌作文本中有多少個(gè)錯(cuò)別字。我們隊(duì)錯(cuò)別字最多是43個(gè)，最少錯(cuò)別字是7個(gè)，平均錯(cuò)別字是24個(gè)。通過討論，我們認(rèn)為產(chǎn)生錯(cuò)別字的原因有以下幾點(diǎn)：

　　(1)同音字混淆，如：在——再 動(dòng)——凍

　　已——以等;(2)形近字混淆，如：既——即

　　人——入等。(3)多筆少畫，主要有以下現(xiàn)象：

　�、俣鄼M少橫，如：灑——酒 蒙——蒙等。

　　②多豎少豎，如：侯——侯 胸——胸等。

　　③多撇少撇，如：式——式 誡——誡等。

　�、芏帱c(diǎn)少點(diǎn)，如：貴——貴 犬——大等。(4)對(duì)字義不加分析而出錯(cuò)，如：及——急

　　向——象等。(5)由于心急而出錯(cuò)，寫著前一個(gè)字，卻在想后一個(gè)字。(6)對(duì)字形記得不牢固而出錯(cuò)。

　　針對(duì)上述現(xiàn)象，同學(xué)們提出了以下建議：

　�、侔彦e(cuò)字寫到一個(gè)本子上，再經(jīng)常記憶。

　�、诎炎钟浝喂蹋�較難字編成一首小詩。

　�、郯淹�音字、形近字進(jìn)行組詞和造句訓(xùn)練。

　　第 三 小 組2009年11月18日

　　語言流暢，格式正確。