一、調(diào)查的背景
　　零花錢(qián)對(duì)于現(xiàn)在的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，在生活中已經(jīng)必不可少了�？v觀我們同學(xué)的零花錢(qián)，多則幾十、幾百元，少則幾元、幾角錢(qián)。有的心理學(xué)家曾經(jīng)這樣指出：零花錢(qián)在一定程度上決定著學(xué)生在班級(jí)中的地位。我們疑惑，為什么零花錢(qián)會(huì)決定學(xué)生的地位?同學(xué)們這些零花錢(qián)到底花在了什么地方?我們應(yīng)該怎樣正確使用自己的零花錢(qián)?帶著這些疑問(wèn)，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下決定就關(guān)于零花錢(qián)的使用情況進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，用事實(shí)引導(dǎo)、教育小伙伴們平時(shí)改掉不良消費(fèi)習(xí)慣，合理使用自己的零花錢(qián)。
　　二、調(diào)查的具體目標(biāo)
　　1.調(diào)查家長(zhǎng)的月收入及其主要來(lái)源，并做初步統(tǒng)計(jì)。
　　2.學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查表，在實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
　　3.通過(guò)收集資料及調(diào)查、采訪，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，形成從生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的態(tài)度和能力，養(yǎng)成自主、合作、進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。
　　4、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往與合作，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展。
　　三、調(diào)查的實(shí)施
　　本項(xiàng)活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：活動(dòng)準(zhǔn)備階段;活動(dòng)實(shí)施階段;活動(dòng)總結(jié)階段。
　　(一)第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備階段
　　1、分組：
　　按照原來(lái)的學(xué)習(xí)小組把全班30名學(xué)生分成4個(gè)小組(學(xué)習(xí)小組的分法既考慮到了優(yōu)生與中差生的搭配，同時(shí)也考慮到了家庭住址盡可能鄰近的問(wèn)題，以便在課余時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)。)
　　2、組內(nèi)確定活動(dòng)主題。
　　經(jīng)過(guò)同學(xué)們的商議，圍繞大主題“零用錢(qián)的調(diào)查。”各個(gè)小組分別確定了本組所要研究的小課題：
　　組1：放學(xué)后同學(xué)們?cè)诟餍�攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)食品和玩具情況的調(diào)查;
　　組2：本班同學(xué)一個(gè)月來(lái)所花零用錢(qián)的數(shù)量的調(diào)查;
　　組3：本組學(xué)生一個(gè)月中所花零用錢(qián)的數(shù)量及去向的調(diào)查;
　　組4：調(diào)查父母一個(gè)月的工資收入情況及家庭一個(gè)月的開(kāi)支情況;
　　3、組內(nèi)分工，制定研究方案
　　4個(gè)活動(dòng)小組不僅進(jìn)行了分工，同時(shí)商議出了活動(dòng)方案，例如1組中的活動(dòng)時(shí)間(定于放學(xué)后)，活動(dòng)地點(diǎn)(校門(mén)口旁邊的零食店)，活動(dòng)方法(調(diào)查、采訪)等，并對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，如攤主不愿接受采訪等情況作了假設(shè)，并針對(duì)可能出現(xiàn)的情況選擇較為合理的解決方法，努力使活動(dòng)得以順利地開(kāi)展。
　　(二)第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段
　　1、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷或相關(guān)表格
　　根據(jù)本組的活動(dòng)目的，分別設(shè)計(jì)較為合理的調(diào)查問(wèn)卷或有關(guān)表格，以便活動(dòng)時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)查，了解同學(xué)們使用零花錢(qián)的情況，同時(shí)便于活動(dòng)后系統(tǒng)地、科學(xué)地進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。如組3，設(shè)計(jì)了一份調(diào)查表：
　　附：小學(xué)生零花錢(qián)花費(fèi)情況調(diào)查記錄表

小學(xué)生零花錢(qián)花費(fèi)情況調(diào)查記錄表
姓名：	班級(jí)：
父母每個(gè)月的收入是多少？　　 1000以下（ ）1000- 3000（ ）3000以上（ ）
你每個(gè)月大約要花多少零花錢(qián)？　　 5元以下（  ） 5元- 15元（  ）   15以上（  ）
你的零花錢(qián)大多數(shù)花在什么地方？　　 零食（  ） 文具（  ）  玩具（  ）
覺(jué)得自己的零花錢(qián)用得合不合理：　　 合理（ ）不合理（ ）
明年的壓歲錢(qián)打算怎么處理：　　 交給父母保管（ ）存進(jìn)銀行（ ）買(mǎi)學(xué)習(xí)用品（ ）交學(xué)費(fèi)（ ）
如果省下你半個(gè)月的零花錢(qián)，那么用這筆錢(qián)可以用來(lái)買(mǎi)些什么生活中更有用處的東西？　　 理由：

　　關(guān)于小學(xué)生零用錢(qián)使用情況調(diào)查問(wèn)卷(一)
　　同學(xué)們：
　　一個(gè)人在外有時(shí)需應(yīng)急之用，如買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、打電話等，為此家長(zhǎng)們都會(huì)給你們一些零用錢(qián)，這些零用錢(qián)你是怎樣使用的，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀該問(wèn)卷，在所選的答案后打√。
　　1、 一個(gè)月你大約有多少零用錢(qián)?
　　5元( ) 10元( ) ( )元
　　2、 這些零用錢(qián)你是怎么來(lái)的?
　　父母給( ) 從早餐中節(jié)省來(lái)( )
　　其他方式( )
　　3、 你是怎樣使用零用錢(qián)?
　　買(mǎi)零食( ) 買(mǎi)玩具( ) 買(mǎi)書(shū)( ) 儲(chǔ)蓄( )
　　其他( )
　　4、 你每天會(huì)用多少零用錢(qián)?
　　不是每天都用( ) 每天大約用( )元
　　5、 你統(tǒng)計(jì)過(guò)一個(gè)月大約用多少零用錢(qián)?
　　統(tǒng)計(jì)過(guò)( )大約用( )
　　不清楚，沒(méi)統(tǒng)計(jì)( )
　　6、 你想過(guò)如何合理的使用自己的零用錢(qián)?
　　沒(méi)想過(guò)( )想過(guò)( )
　　我是這樣做的(