通過開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作的一系列活動(dòng)，我對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展的意義、“四風(fēng)”的表現(xiàn)形式等有了一定的認(rèn)識(shí)。群眾路線是黨的生命線和根基，人民群眾的支持是我們黨執(zhí)政的力量源泉。開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有利于促進(jìn)黨群干群關(guān)系，有利于政府部門在涉及群眾利益時(shí)能更好保障和維護(hù)群眾利益，也有利于黨委、政府在經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的過程中制定正確的方針政策。開展第二批教育實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)情況調(diào)研，能夠更好的促進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開展，也能促使教育活動(dòng)取得更大的實(shí)效。我按照中心文件要求，認(rèn)真進(jìn)行了該次調(diào)研活動(dòng)，調(diào)研情況如下：

　　一、如何貫徹落實(shí)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求?

　　“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”是教育實(shí)踐活動(dòng)的總要求。照鏡子，不僅僅是以黨章為鏡，還要以其他先進(jìn)典型為鏡和群眾的意見建議為鏡。有的黨員干部自以為做到了黨章的要求，還有的認(rèn)為自己和差的相比要好很多。其實(shí)這種觀點(diǎn)是不正確的，以自己的看法為準(zhǔn)，總會(huì)存在偏向性，大部分干部看不到自己存在的問題，只會(huì)看到優(yōu)點(diǎn)。以群眾為鏡，將會(huì)更準(zhǔn)、更公平，群眾的要求會(huì)更高，效果就會(huì)更好，也更能達(dá)到目的。正衣冠也需要群眾來參與，如果干部?jī)H以按照為民務(wù)實(shí)清理的要求來保持共產(chǎn)黨人的良好形象，不一定達(dá)到群眾的要求，干部是否嚴(yán)格按要求來正衣冠群眾也不一定清楚，干部也不一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，有了群眾的參與才能有利于群眾干部真正的整改不良作風(fēng)。洗洗澡、治治病，同樣需要群眾的積極參與。

　　二、如何貫徹整風(fēng)精神，堅(jiān)持正面教育為主、批評(píng)和自我批評(píng)、講求實(shí)效、開門搞活動(dòng)、分類指導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)帶頭等基本原則?

　　開展批評(píng)和自我批評(píng)的整風(fēng)精神，要讓干部敢于批評(píng)他人、勇于批評(píng)自己，不怕亮短獻(xiàn)丑，就需要干部有正確的認(rèn)識(shí)，查找到不良作風(fēng)不算嚴(yán)重，有不良作風(fēng)而認(rèn)識(shí)不到、不整改才是大問題。領(lǐng)導(dǎo)干部需要帶頭批評(píng)和自我批評(píng)，鼓勵(lì)干部的批評(píng)和自我批評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)不應(yīng)追究干部過去存在的作風(fēng)問題，應(yīng)嚴(yán)格追究有問題不整改、不查找的現(xiàn)象，干部要相互監(jiān)督，相互糾正。干部的問題查找和糾正都要讓廣大群眾的參與，根據(jù)查找的問題，對(duì)癥下藥方能達(dá)到實(shí)效。

　　三、在第二批教育實(shí)踐活動(dòng)中，如何堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、層層示范、聚焦作風(fēng)、體現(xiàn)問題導(dǎo)向等做法?如何深化對(duì)第一批教育實(shí)踐活動(dòng)特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)、成效的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用?

　　開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵之處，首先是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，其次是正確查找出問題，再次是干部之間敢于批評(píng)和自我批評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)不帶頭活動(dòng)無法開展，找不出問題就無法整改，缺少批評(píng)就達(dá)不到成效。領(lǐng)導(dǎo)能否查找出作風(fēng)問題，離不開干部和群眾的參與。干部群眾是否積極參與有一個(gè)疑問，如果領(lǐng)導(dǎo)以形式主義的態(tài)度來搞群眾路線將是一個(gè)過場(chǎng)，達(dá)不到成效是毫無疑問的;如果領(lǐng)導(dǎo)真心實(shí)意的開展該項(xiàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)干部群眾對(duì)其批評(píng)指正就會(huì)達(dá)到上行下效的作用，干部群眾也會(huì)踴躍參與，如此才能層層示范。

　　四、第二批教育實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該突出抓好哪些重點(diǎn)對(duì)象、重點(diǎn)領(lǐng)域，解決哪些“四風(fēng)”方面的突出問題?

　　參與第二批教育實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)象主要是基層單位，這些單位是國(guó)家方針政策的執(zhí)行者，黨群干群關(guān)系是否良好，關(guān)鍵就看基層單位將群眾工作做得如何。人民群眾對(duì)黨、政府的評(píng)價(jià)如何，一看領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)如何;二看涉及群眾利益的政策落實(shí)如何，這主要體現(xiàn)在惠民政策方面、群眾辦事方便快捷與否和公平公正與否。干部存在的“四風(fēng)”現(xiàn)象是群眾特別反對(duì)的，解決“四風(fēng)”問題主要就是解決群眾不滿意的不良作風(fēng)。群眾對(duì)政府有意見主要是黨員干部對(duì)群眾傲慢、態(tài)度差，群眾辦事要經(jīng)過的程序繁雜，干部辦事缺乏公正等問題，這些問題都是需要解決的。

　　五、如何把第一批、第二批教育實(shí)踐活動(dòng)相銜接，鞏固第一批教育實(shí)踐活動(dòng)成果，推進(jìn)第二批教育實(shí)踐活動(dòng)不虛、不空、不偏、不走過場(chǎng)?

　　銜接第一批、第二批教育實(shí)踐活動(dòng)，鞏固第一批教育實(shí)踐活動(dòng)成果，應(yīng)把第一批活動(dòng)的部門查找出的問題、整改措施、整改成果等傳達(dá)給第二批參與的部門，這樣有利于鞏固第一批活動(dòng)成果，也有利于打消第二批開展活動(dòng)部門的顧慮，也在一定程度上避免走過場(chǎng)，更能促進(jìn)活動(dòng)取得預(yù)期的效果。

　　六、如何把開展第二批教育實(shí)踐活動(dòng)與加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)結(jié)合起來，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部班子和黨員、干部服務(wù)群眾的能力及實(shí)際效果?

　　要讓第二批教育實(shí)踐活動(dòng)與加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)結(jié)合起來，需要認(rèn)識(shí)到實(shí)踐活動(dòng)與基層服務(wù)型建設(shè)的重要意義，實(shí)踐活動(dòng)的開展也要重視基層服務(wù)型黨組織的建設(shè);讓實(shí)踐活動(dòng)的開展促進(jìn)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)干部班子和黨員、干部要銘記立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨，把群眾的需要作為工作的方向，不斷提高服務(wù)群眾的能力。把群眾滿不滿意、高不高興、答不答應(yīng)，作為衡量政府工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，去贏得群眾的滿意、高興和答應(yīng)。把群眾放在第一位，就是尊重群眾的主體地位，尊重群眾的首創(chuàng)精神，充分調(diào)動(dòng)廣大群眾投身發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定的主動(dòng)性和積極性，從而使我們的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉。

　　七、第二批教育實(shí)踐活動(dòng)中，應(yīng)如何加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)?

　　開展第二批教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，黨組織要制定好方案，整改目標(biāo)，對(duì)活動(dòng)作好統(tǒng)籌安排，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)、督促好各部門作好實(shí)踐活動(dòng)，針對(duì)不同的“四風(fēng)”表現(xiàn)形式制定出相應(yīng)的整改措施，加強(qiáng)對(duì)不同類型的分類指導(dǎo)。

　　八、對(duì)開展好第二批教育實(shí)踐活動(dòng)還有哪些意見建議?

　　開展好教育實(shí)踐活動(dòng)切記走形式和過場(chǎng)，真正的讓群眾參與到活動(dòng)中來，同時(shí)上級(jí)黨委要加強(qiáng)指導(dǎo)、多提出意見建議。