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《烏塔》的讀后感15篇
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家都增長了不少見聞，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的《烏塔》的讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《烏塔》的讀后感1
讀了《烏塔》這篇課文，我陷入了沉思。
這篇文章寫了一個只有十四歲的德國小姑娘烏塔獨自出國旅游的故事。烏塔為了出國旅游，作了許多的準(zhǔn)備，如設(shè)計了旅行路線，攢旅游費，閱讀資料和書籍。她每到一地，就查警察局的電話號碼，購紀(jì)念品。同時，課文還描寫了烏塔關(guān)心中國小朋友有沒有出去旅游的機會。文中的烏塔認(rèn)為，父母愛孩子，就應(yīng)讓他們單獨出門，親自出外去看一看等。這些，都反映了國外少年兒童的獨立生活能力和自立意識，同時也反映了她們對生活的熱愛。
我認(rèn)為：烏塔有這么強的獨立生活能力，主要有兩方面的原因。第一是外國的小朋友敢于離開父母，思想獨立，敢于挑戰(zhàn)自理能力;第二是外國的父母愿意放手，鼓勵小朋友培養(yǎng)自立能力。但是，我們中國許多小朋友就不一樣，我們都是獨生子女，父母含在嘴里怕化了，放在手里怕摔了。要不就是父母很愿意放手，但是孩子不愿意學(xué)習(xí)自理能力，不敢面對和嘗試;要不就是父母庇護(hù)著孩子，根本就不放心孩子獨自外出生活。
其實，我也有一次獨自外出的經(jīng)歷。今年暑假，爸爸媽媽把我送到寄宿學(xué)校去參加夏令營。事前，我參觀了學(xué)校和宿舍，覺得很喜歡。但到了到學(xué)校報到的'那一天，一想到往后這21天就住在這里，不能和爸爸媽媽在一起生活，我就忍不住哇哇大哭，眼淚“吧嗒吧嗒”地流了下來�？墒牵职謰寢寛猿忠伊粝聛�，鼓勵我和小朋友們一起生活，我被他們逼得無可奈何，只能強行被留下了!
第二天早上第一節(jié)課，老師說要選一位班長。他左看右看，好像若有所思的樣子。突然，他把目光移向我，決定讓我來當(dāng)班長。在那次夏令營中，我認(rèn)識了50多個新朋友，學(xué)習(xí)了不少英語知識，學(xué)會了國畫的技巧，老師還獎勵了我許多的“美元”，我用這些“美元”換到了許多獎品。
那次夏令營我過得比想象中愉快。于是，我明白：爸爸媽媽帶我到這里來是鍛煉我的自理能力和自我挑戰(zhàn)能力。不過，和課文中的烏塔比起來，我還是差遠(yuǎn)了。下一次，我要爭取自己主動報名參加夏令營，還要到外地去旅游。
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《烏塔》的讀后感2
今天，我學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇文章。我詫異于烏塔，一個14歲女孩，如此周密的旅行計劃和強大的自理能力。
她用三年的時間準(zhǔn)備了這場旅行，閱讀了許多國家的書籍，然后設(shè)計好這次旅行路線和日程。而且他未從父母那里要一分錢，都是自己周末去餐廳打工，假期到別人家陪小孩來掙得旅行費。她膽大，心細(xì)，熱情，獨立。
想想生活中的我們，每次旅行都有爸爸媽媽陪同不說，而且衣服用品都是由爸爸媽媽準(zhǔn)備，我們幾乎從未參與。衣來伸手，飯來張口。很多時候，我們忽略了旅行的意義。旅行真的應(yīng)該是說走就走嗎？我們真的了解名勝古跡背后的故事，人物的事跡和當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情嗎？我們每次是否都做了最詳細(xì)的攻略，最周密的'安排，了解旅行地點真正的生活。以后，每次旅行前我都要做攻略了，旅游后用相機，用紙筆記錄下點點滴滴。
烏塔自己打工，負(fù)擔(dān)了全部的旅行費用。三年啊，何其漫長。周末市場活動是我掙的第一筆錢，三年，我能有這么大的毅力去堅持嗎？爸爸媽媽會放心嗎？我們真的有能力干好一份工作嗎？那天，媽媽讓我刷碗，我一看盤里的油漬，心不甘情不愿。撇撇著嘴，嘟囔著，為什么讓我刷呢？自己體會過，才知道原來覺得很簡單的事情，干起來也不是想象中的容易，才能體會到爸爸媽媽平時照顧我的不易。而烏塔，堅持了三年，這份毅力太值得我們學(xué)習(xí)。
烏塔每到一個地方，會查詢當(dāng)?shù)鼐炀值碾娫�，以防有不測發(fā)生。平時大人總教育我們不和陌生人說話，也害怕遇到壞人被欺騙。但如果真遇到了，我們會有辦法應(yīng)付嗎？看來，我們還真得學(xué)習(xí)烏塔。
世界真的很大，到底有多大？小的時候，我從地圖上看到，世界很大。上小學(xué)以后，數(shù)學(xué)老師用數(shù)字告訴我，面積很大。旅行以后，我發(fā)現(xiàn)一個小小的目的地，也要比我想像的大。從電視和書本上感受到的世界是不同的，身臨其境，才能真正感受到世界的美。
我要學(xué)習(xí)烏塔，不依賴父母，學(xué)會獨立生活。你的世界，你不努力，誰能替你堅強和闖蕩？
《烏塔》的讀后感3
寒假里，閱讀功課的時候，我再一次翻開《烏塔》這課。品味著小女孩烏塔的一句句話語，我思緒萬千。
烏塔只是一個十四歲的孩子，卻靠自己的能力掙錢去游歐洲，真是了不起！而我呢，卻當(dāng)家中的“嬌嬌女”，總是“飯來張口，衣來伸手�！彼秊檫@次歐洲之旅準(zhǔn)備了三年，路線日程安排得滴水不漏。一個中學(xué)生，幾乎不要家長幫忙，與我們這些同齡人相比。唉！想想我，除了讀書，看課本，什么都要依賴父母。和烏塔的自理能力比起來，我就像一個剛剛學(xué)會走路的娃娃。
從烏塔身上，讓我懂得了，做一個優(yōu)秀的人才，對未來有用的人才，能回饋社會的人才，不是光會死讀書就夠的，經(jīng)驗和社會知識的積累不是光看電視圖片就能學(xué)到的�！皬碾娨暫蜁旧险J(rèn)識世界并不完美�！睘跛倪@句話，如雷貫耳！在我沾沾自喜自己能發(fā)表幾篇作文的時候，烏塔已經(jīng)在自費旅游多個國家了。和烏塔比起來，我看到了自身的不足�；蛘哒f，我們國家小孩在自理能力上的欠缺。我們都在父母的愛護(hù)下嬌養(yǎng)的有些軟弱蒼白了。其實，小孩子應(yīng)該學(xué)會在逆境中鍛煉自己�？偸且环L(fēng)順的話，長大后走入社會，承受挫折打擊的能力就會很差。容易在困難前退縮。平時得到鍛煉的人，面對困難時，就不會顯得手忙腳亂，就能自信地鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣，不會輕易言“敗”。
親愛的爸爸媽媽，多給我們一些鍛煉和自由吧，讓我們按照自己的興趣發(fā)展！讓我們多一些自信去干一些力所能及的'事情。不要把你們對我們的愛變成溺愛，過度的保護(hù)只會使我們喪失獨立的能力。不要把我們當(dāng)作小雞護(hù)在羽翼下，我們要做的是雄鷹，展翅高翔的雄鷹！社會需要的是能獨立思考動手干實事的人才。而不是只會“紙上談兵”的趙括。未來是我們的，請放開對我們過度的保護(hù)，讓我們經(jīng)受風(fēng)雨的磨練，在這美麗的大千世界里開辟屬于自己的天空吧！
《烏塔》的讀后感4
學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇閱讀課文后，我的感觸還是頗深。
從北方邦的人，我能收集到了很多有用的知識。現(xiàn)在的孩子在家里都是衣來伸手了飯來張口的“小皇帝”，“小公主”，家庭照顧者，不要讓任何東西，但北方邦的文本有很大不同。
這篇閱讀課文內(nèi)容主要通過講述的是一個14歲的小女孩兒烏塔，自己沒有一人游歷歐洲的事情。課文中講到烏塔為計劃完成這次旅游，整整花了3年的時間來準(zhǔn)備，每到一地就要先查警察局的電話手機號碼，還要給學(xué)生家里寄張明信片或打個電話報平安。從中學(xué)習(xí)我們教師可以充分感受到烏塔自立、自強的'精神�？晌覀兡�？有的老師同學(xué)之間不僅提高自己企業(yè)不敢出遠(yuǎn)門，甚至連孩子上學(xué)、放學(xué)都不愿選擇自己走，更別說像烏塔那樣游歷歐洲了。
烏塔之所以能自立、自強，是因為她之前已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。這時，我們應(yīng)該反省一下自己，比如：周末之前是否制定了作息時間表？周末時又是否遵守了呢？要從身邊的小事做起，才能逐漸養(yǎng)成自立、自強的精神。課文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課余時間打工掙的，沒有拿家里一分錢�？晌覀儏s每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，也沒有攢錢，這實在是一種不好的行為。所以，我們應(yīng)該向烏塔學(xué)習(xí)。
Utta曾經(jīng)說過”從電視和書中了解世界并不總是完美的”。做完作業(yè)后，我們可以看一會兒電視，看一會兒課外書，很不錯，大多數(shù)同學(xué)都是一桿，直接出去玩。卻從沒想過去體驗一下。只有從一些課外閱讀和電視節(jié)目中了解世界，才能比第一手經(jīng)驗更好，而且第一手經(jīng)驗比聽說的記憶更深，所以只有第一手經(jīng)驗才能有深刻的印象。
從“北方邦”這段文字的學(xué)習(xí)，我知道我的年齡，但行為是完全不同的北方邦的小女孩。本文使我受益匪淺，我下定決心，就必須學(xué)會做一個自我歌，自我提高的好學(xué)生。
《烏塔》的讀后感5
江陰市輔延中心小學(xué)姚嘉昵
讀完了《烏塔》，我既感動又受到了深刻的教育。
烏塔是一位小學(xué)生，年僅14歲的德國小女孩，平時她不滿足從書本上或電視上學(xué)到的知識，她覺得那樣認(rèn)識世界是不完美的，于是她決定獨自一人去周游歐洲各國，去認(rèn)識真實的世界。
她為了這次旅游，足足花了三年時間去讀了很多關(guān)于這些國家的書籍。不僅如此，更了不起的是她每逢周末放棄休息玩耍，去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告牌；假期，到別人家里陪兒童玩，把掙得的錢作為游資。雖然，游資只能應(yīng)付一半，另一半是爸爸付的，但她的這種行為深深地打動了我，教育著我。
我讀到這里不禁贊嘆：“好獨立的'小姑娘�。∧阏姘�，你這樣做，不僅減輕了父母的負(fù)擔(dān)，而且在生活中也鍛煉了自己�！毕胂胱约赫鎽M愧，在學(xué)校里整天捧了本書，連書本上的知識也沒念出什么名堂來，更說不上主動學(xué)習(xí)課外知識。在家里嬌生慣養(yǎng)，就像溫室里的花朵一樣，一旦擺在外面，就經(jīng)不起風(fēng)雨。而烏塔呢，就像外面那傲然挺立的小草，風(fēng)吹雨打全不怕。雖然我們年年也有春游或秋游，按理說也可以從大自然中學(xué)到很多知識，可我們沒有，我們只是走馬看花，憑興趣玩，不仔細(xì)去看，去想，只知道吃或大把大把地花父母掙的血汗錢，回來以后，老師布置的作文，我們一竅不通，因為我們在玩中沒有聯(lián)系實際去欣賞去觀察風(fēng)景或去思考展覽館中的成果，作文也只能文不對題地亂湊一通。烏塔呢？她是用心去觀察研究，體會各國大自然的美好風(fēng)光，從中獲得了書本上學(xué)不到的知識。烏塔更可貴的是獨立自主能力強，她不僅到各國觀光，而且研究市場，研究如果遇到危險怎樣解救自己……這些我們跟她比科有天壤之別，相差十萬八千里��！我真希望學(xué)校、家庭，趕快放下包袱，讓我們?nèi)リJ，不要處處設(shè)卡，多加責(zé)備。
啊，烏塔，我真羨慕你，我要向你學(xué)習(xí)，改變過去裹足不前的思想，平時有意識地去磨煉自己，去鍛煉自己，支鍛煉一顆獨立自主的心！
《烏塔》的讀后感6
《烏塔》是一篇獨立閱讀文章，講的是14歲的德國女孩烏塔獨自一人游歷歐洲的事。這對沒出過遠(yuǎn)門的中國小朋友來說，是一件不敢想的事。事實證明，獨自出行不再是遙遠(yuǎn)的夢。我們中國孩子也應(yīng)該學(xué)會自立，養(yǎng)成勇于發(fā)表獨立見解的習(xí)慣。
從“鬧鐘驚醒了我”可以體會到烏塔的時間觀念很強，把自己的生活安排的井然有序。用鬧鐘控制好自己的起居，該休息時休息，該游覽時游覽。
從她“愜意”地趴在床墊上，一邊吃糖，一邊看一本厚厚的書。都可以看出她能夠很好地照顧自己。如果生病了，可以馬上就醫(yī)，或者請人幫助。
烏塔游歷了歐洲，從家鄉(xiāng)德國漢堡出發(fā)，到過法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，此時正身處羅馬，最后還要去希臘。
烏塔做事很有條理，考慮周到。因為她在家就設(shè)計好了旅行路線和日程，每到一地先查警察局的電話號碼，以備遭到危險和困難時，請求幫助。再給家里打個電話或寄張明信片報平安，爸爸媽媽就不會擔(dān)心她了。
一個人出游雖然有危險，但只要做好充分準(zhǔn)備，就可以把危險降到最低。烏塔出發(fā)前為這次旅行準(zhǔn)備了三年，閱讀了大量有關(guān)的書籍資料，自己打工掙旅費，既減輕了父母的負(fù)擔(dān)，又能鍛煉自己的實際生活能力。
“愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門?”烏塔的這些話想告訴我們：烏塔不同意中國家庭愛孩子的方式和管教孩子的做法，認(rèn)為不符合邏輯，烏塔認(rèn)為：愛孩子就應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣、愛好給孩子一個自我鍛煉的'平臺，這樣才是真正的愛孩子。
“光從電視和書本中認(rèn)識世界總不完美”。還要親自體驗生活、感受生活、去熱愛生活。
我通過閱讀理解課文，從中明白一個人的自立的精神，生活經(jīng)驗，生活能力，只有通過實踐才能鍛煉出來。懂得了從日常生活、學(xué)習(xí)等各方面要學(xué)會自理，自己能做的事情自己做，不能什么事、什么問題都依賴父母和老師，要勇敢，要堅強的道理。
烏塔的這種持之以恒的頑強自立精神不正是我們需要的嗎?我不僅要學(xué)習(xí)烏塔待人熱情，很有禮貌，做個懂事的好孩子。更要學(xué)習(xí)烏塔為了自己的目標(biāo)勤奮努力去追求的精神以及獨立自主的好品質(zhì)，做一個獨立自主熱愛生活，樂觀向上的孩子。
《烏塔》的讀后感7
學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文之后，我的心情久久不能平靜。
這篇文章主要寫的是“我”在羅馬下了車，到了房間發(fā)現(xiàn)有一個小女孩正在睡覺，“我”也匆匆睡了。在第二天的交談中我知道了小女孩名叫烏塔，是一個來自德國的小女孩，今年14歲，計劃獨立游遍歐洲�！拔摇甭犃耸殖泽@，因為在中國這個年齡段的孩子一個人去旅游的是非常少見的.，而烏塔認(rèn)為不能自己旅行是一個不快樂的事情。獨立才是最快樂的。所以烏塔有了去中國的愿望。
其中給我留下深刻印象的是：烏塔為了這次趁暑假游歷歐洲整整準(zhǔn)備了三年的時間，閱讀了大量的有關(guān)歐洲的書籍和資料。為了掙旅費，每個周末去餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。這已經(jīng)不是她的第一次自己旅行，法國，瑞士，奧地利等等國家都是一個人去的。從中我了解了那個14歲名叫烏塔的小女孩自立，自強的精神以及獨立生活的習(xí)慣。
由此，我想到了曾經(jīng)發(fā)生在我身邊的一件事，；有一次，我的爸爸，媽媽都不在家。于是就我自己在家，我自己一個人寫作業(yè)，自己照顧自己吃飯，寫完作業(yè)感到一個人很孤獨。洗漱睡覺了。我做了個夢，夢中有個壞小孩和一個好小孩，這兩個小孩一直在打架，我來到好小孩這邊他告訴我說：“你自己一個人要堅強�！�
來到壞小孩這邊他對我說“不要聽他說的話，你一個人害怕就大聲的哭出來吧，或者是去找爸爸媽媽吧，你本來就是懦弱的孩子。”我猶豫著是做個堅強獨立的好孩子還是做個懦弱膽小的笨孩子呢？最后我決定自己勇敢的面對一切。我戰(zhàn)勝了壞小孩，超越了自己。
無論是我經(jīng)歷的這件事還是學(xué)習(xí)的這篇文章，它們都是讓我明白做人要堅強，要獨立，要勇敢，要堅強！
這篇課文使我受益匪淺，我決心一定向烏塔學(xué)習(xí)，做一個自立，自強的好學(xué)生。也告誡中國的父母讓孩子從小養(yǎng)成獨立自主的好習(xí)慣，讓孩子成為大自然里生命力頑強的小草，讓孩子成為暴風(fēng)雨里的雄鷹！
《烏塔》的讀后感8
學(xué)了課文《烏塔》，我不禁為主人公烏塔深深感動了。烏塔是德國一位14歲的小女孩，她利用暑假的時間，一個人游歷了歐洲。沒出發(fā)之前，她早已經(jīng)在家里設(shè)計好了旅行路線和日程，每到一處就先查警局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請示幫助，再給家里撥個電話或寄張明信片以告平安。她的自理能力和時間觀念都那么強。她計劃周全，自我保護(hù)意識和獨立生活意識也很強，我非常敬佩她。
在我們周圍，像她這樣年齡的孩子可是家中的`小皇帝，不要說一個人出遠(yuǎn)門了，就連逛街散步都是爸你媽媽拉著手的。我們班上好多同學(xué)都還不敢一個人睡一個房間呢，不要說自己洗衣做飯了。有些同學(xué)的爺爺奶奶傍晚來接時還幫助他們掃地呢！
我也已經(jīng)是一個11歲的小女孩了，比烏塔只小了3歲，可上學(xué)、放學(xué)的十分鐘路程都是爸爸媽媽接送的。今年暑假結(jié)束開學(xué)時，媽媽好不容易下定決心讓我一個人試著走回家，也好不容易說服了爸爸。可杭州的阿姨回來聽說此事，一個勁地反對，當(dāng)然不要說是爺爺奶奶了，我們都是瞞著他們的。所以沒辦法，到今天也還是爸爸媽媽送我上學(xué)、接我回家。
昨天，我終于有了一次自己回家的機會了。下午，我在秀洲區(qū)青少年活動中心上完了劍橋英語興趣班。放學(xué)了，可沒找到來接我的媽媽，就緊張起來了，不停地往馬路上張望著。過了一會兒，一同上課的同學(xué)都走光了，可媽媽還沒來。我想，我?guī)е�匙和門牌，不如自己走回家吧。于是，我一個人開始往回走。
走在馬路上，我的心呯呯直跳，這可是我第一次一個人走馬路呀。要穿中山路了，我等到了綠燈，又看看左右沒有車子開過來，我就趕緊從人行橫道上跑了過去。真好，所有的車子都停著，似乎在讓著我，給我這個第一次一個人過馬路的小女孩壯膽。穿過了中山路，這下可安全多了，我終于平安地回到了家。
我剛回到家，媽媽也回來了，看見我一個人回家了，連聲夸獎道：我們的沁兒長大了！我聽了，心里也喜滋滋的。因為我終于跨出了自己回家的第一步。我想，以后我還要多鍛煉鍛煉。
《烏塔》的讀后感9
讀了《烏塔》這篇課文，我感到震驚：一個十四歲的小女孩竟有那么大的勇氣，敢獨自周游歐洲。
《烏塔》這篇課文主要講了：烏塔一人掙錢，用掙來的錢去周游歐洲，她每到一個地方就會記下當(dāng)?shù)鼐炀值碾娫捥柎a，以備不時之需。之后“我”和烏塔談?wù)�，到底�?yīng)不應(yīng)當(dāng)讓孩子獨自出去玩，可烏塔的一句話立刻讓“我”啞口無語，第二天，烏塔向“我”告別，說晚上坐車去波斯，還說要繼續(xù)掙錢，以后去中國旅游。
而《烏塔》中，烏塔的一句話讓我受益匪淺，“為什么愛孩子就不能讓孩子獨自出去玩”這仿佛是在問所有的中國父母，“怕孩子受傷�！薄芭潞⒆釉獾讲恍摇！�
“怕孩子交到些狐朋狗友。”……大家的答案千姿百態(tài)，可是，你們有沒有想過，這樣能夠讓孩子永遠(yuǎn)不受傷嗎？不能。這樣能夠讓孩子永遠(yuǎn)不遭到不幸嗎？也不能。并且，這樣還會扼殺了孩子的天性，讓孩子獨立、自主的本事被溺愛的泥土覆蓋了，僅有讓人經(jīng)歷過苦難，才能綻放出燦爛的.鮮花。
記得幾個月前，學(xué)校組織實踐活動，并且是學(xué)生自我去。坐上車子第一排，望著窗外一個個閃過的美景，心中歡快至極，“耶”最終能夠擺脫媽媽，開開心心地玩一天了。正當(dāng)我悠閑地欣賞風(fēng)景時，一輛紅色的小轎車“闖”入眼簾，我定眼一看，“浙C3170K！”我大聲喊道，“這不是我媽媽的車么！”只見那輛小汽車一向在我的客車周圍開著。這時，一個壞想法出此刻了腦海：難道她要跟蹤我們？果然，在目的地，我看見了媽媽的身影，這時我感到一陣無名的懊惱，為什么媽媽還要來，不是說就我們小孩嗎？是不信任我才來的嗎？媽媽，您僅有放開手，我才能成長。
花盆里長不出大樹，鳥籠里飛不出雄鷹，爸爸媽媽，請放開你們那雙溺愛的手吧，僅有這樣，我才能綻放出人生的光彩！
《烏塔》的讀后感10
烏塔一個14歲的德國漢堡的小姑娘。她獨自旅游過歐洲的許多國家：法國、瑞士、奧地利和意大利。在意大利游玩過威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后她還打算要去希臘。
面對這樣大膽?yīng)毩⒌男」媚�，你一定會目瞪口呆，驚訝不已吧?我
一個中國普通的小男孩，吃著家里現(xiàn)成的飯菜，洗澡要媽媽幫忙拿衣服，睡覺要大人陪伴，早上起床得媽媽叫，起床后洗漱完畢，媽媽早已做好熱氣騰騰的早餐。我要上學(xué)時還要媽媽開車送到學(xué)校，我的生活中每時每刻都需要家人幫助，從來沒有獨自出過遠(yuǎn)門。我的身邊跟我差不多情況的同學(xué)應(yīng)該還有許多吧?生活自理能力差，依賴父母，是爸爸媽媽生活的中心點，是他們心目中的小皇帝小公主，他們怎么可能放心讓我們孩子獨自離開家呢?
自從我上四年級以后，偶爾沒人接送，需要我自己獨自上學(xué)放學(xué)，媽媽總是千叮嚀萬囑咐，讓我小心，上下車注意安全，有事及時跟大人聯(lián)系。本來覺得自己已經(jīng)不錯了，現(xiàn)在讀了《烏塔》后，覺得好慚愧。從今天開始，我要學(xué)會更加的獨立，自己的事情自己做。
烏塔說自己用三年的時間準(zhǔn)備一次旅行，閱讀了很多與旅行地點有關(guān)的書籍;為了掙旅費，每個周末去餐館或超市打工攢錢。而我們?nèi)绻ヂ眯卸际前謰尦鲥X，我們跟著他們游山玩水的。記得去年暑假，我們一家三口跟著大人自己組織的旅行團(tuán)，去四川的九寨溝游玩。我們的行程旅行社安排，機票車票住宿全部他們預(yù)定，我們只管按他們規(guī)定的時間到指定的地點集合就可以了。每到一個景點導(dǎo)游都向我們詳細(xì)介紹，我們只管跟著他們想玩就玩想聽就聽。累了上車睡覺，餓了去飯店吃早上桌的香噴噴的美食。烏塔的旅游方式跟我們是不是有很大的區(qū)別呢?她的`旅行收獲更多的是生活的經(jīng)驗，而我們呢?收獲更多的是快樂。
我們應(yīng)該向烏塔學(xué)習(xí)她的獨立精神，但并不是要我們每一個同學(xué)像烏塔一樣獨自外出旅游，而是要我們從日常生活、學(xué)習(xí)各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨立生活的能力，增強自己的自主意識。要像烏塔那樣有主見而不盲目，待人接物膽大心細(xì)，做生活的主人，做學(xué)習(xí)的主人。
《烏塔》的讀后感11
我剛看到題目時想象不出來《烏塔》寫得是什么，通過學(xué)習(xí)課文，知道了烏塔是一個14歲的德國小女孩，住在漢堡o她在這個暑假游歷了歐洲o她用了三年時間準(zhǔn)備這次旅游o她又和我進(jìn)行了一些對話，如：中國的孩子是不是自己出門；為什么不讓孩子單獨出門……把“我”難住了，讓“我”對她刮目相看o
烏塔，是一個十四歲的德國小女孩，竟能獨自游歷歐洲，卻不花費爸爸媽媽一分錢，全靠自己用三年的時間幫別人干活賺錢o這使我想起一天早晨，我在學(xué)校門口吃早餐看到的情形：一個小男孩很生氣地在媽媽的自行車上坐著吃早餐o不一會兒，他下了車，生氣地對媽媽說：“媽，買電動車，憑啥還得考出好成績才行�。≈苯硬恍邪。�？”他的媽媽象聽話的孩子一樣，點點頭“買——買——買，不用考好，不聽話也行o”小男孩露出滿意的笑容，像個大老爺似的背起手，大搖大擺地向?qū)W校門口走去o他的媽媽左手推車，右手幫小男孩拎著書包，向個仆人一樣跟在小男孩的后面o這是門衛(wèi)爺爺走到他媽媽的跟前，攔住他媽媽，說：“家長和其它閑雜人等禁止入內(nèi)！”男孩的'媽媽只好把書包給小男孩，小男孩也只好不情愿地背起書包進(jìn)學(xué)校了o看到這兒，我不禁想到：我們有烏塔的獨立嗎？沒有；我們有她的耐心、勇敢、獨立、細(xì)心嗎？答案仍然是：沒有o我們?yōu)槭裁礇]有？因為我們從小就是“衣來伸手、飯來張口一族”，受到的是溺愛過多了，才會像這樣！
雖說我們沒有獨自外出旅游的能力，可也得有獨自外出的權(quán)力吧！如果烏塔生活在中國，說不定還沒走到火車站，就被父母給逮回家了o不過有兩個結(jié)果：一是被臭罵一兩個小時；二是父母焦急檢查你是否受傷o
學(xué)了《烏塔》，如果你向父母提要求：在亞洲各地旅游o也有兩個結(jié)果：一是獲得一記響亮地了耳光；二是天天把你管在家里，不準(zhǔn)出門！
《烏塔》的讀后感12
當(dāng)讀到烏塔這個題目時，它令我驚愕，令我想不通。一開始，我以為這是介紹一座名塔，可是這能和我們這單元的主題：成長，有什么聯(lián)系呢？讀了這篇課文，我才知道原來烏塔是擁有自立精神、熱愛生活的德國小姑娘。
這篇課文主要寫“我”在羅馬認(rèn)識了年僅14歲的小朋友烏塔，在“我”與她的攀談中，“我”了解到他今年暑假獨自一人游歐洲的事。當(dāng)讀到“她在家里就設(shè)計好了旅行線路和日程，每到一地就先查警… …到陪小孩�！蔽业男闹幸鐫M敬佩。她一個人為這次旅行整整準(zhǔn)備了3年，3年！她為這次旅行做了精心準(zhǔn)備。如果是我，我絕對不會像烏塔一樣，在家里就設(shè)計了旅行路線和日程，更不會去閱讀很多與這些國家有關(guān)的指南和書籍，自己打工賺錢，而是叫爸爸媽媽替我打點好一切，再一個人毫無顧慮的旅行。當(dāng)我讀到“正對門的地上放了一張席夢床，上面躺著一個金發(fā)小姑娘，睡得正香… …一邊看一本厚厚的'書�！睍r，我不禁羨慕起這個小姑娘。她擁有豐富的生活經(jīng)驗，自理能力強，生存能力強，她知道現(xiàn)在要干什么，等會兒要干什么，把自己的生活安排的井井有條、一絲不茍。當(dāng)我又讀到“烏塔對我的這番解釋很不滿意… …你的話不合邏輯�！睍r，這段話深深地震撼了我。這段話是說烏塔認(rèn)為愛孩子和不讓孩子單獨出去玩不存在因果關(guān)系。她敢于反駁大人，并沒有一種大人說什么就是，我不用去反駁的想法。烏塔的話不多，但是邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、條里清晰、觀點鮮明，特別是她只有14歲就能對生活中的問題進(jìn)行理性的思考，并能切中要害，這充分體現(xiàn)出，烏塔在生活上獨立基礎(chǔ)是她在思想、精神上的獨立。
烏塔，她讓我感受到她的獨立，感受到她對生活的熱愛。我們也要像烏塔一樣，接受風(fēng)雨的洗禮，雷電的磨煉，在這富饒而美麗的土地上，開辟出一個屬于自己的美好未來��！
《烏塔》的讀后感13
讀過《烏塔》這篇文章，我覺得烏塔是一個細(xì)心。大膽的德國女孩，她每到一地都會先查警察局的電話，不讓爸爸媽媽擔(dān)心，或者給爸爸媽媽打一個電話，寄一張明信片。她細(xì)心，肯學(xué)習(xí)，用了三年的時間準(zhǔn)備了歐洲旅游。烏塔自主。自強，旅游的費用全部都是有自己打工掙來的，不花爸爸媽媽的一分錢。她的爸爸媽媽放開了手讓烏塔去親自體驗生活，品嘗人生的酸甜苦辣，我羨慕和敬佩烏塔14歲就能獨自游歷歐洲。烏塔利用暑假去了意大利的威尼斯。米蘭。佛羅倫薩，還準(zhǔn)備去希臘。
在我的暑假里，時間一般都是有爸爸媽媽安排，大部分時間都用在了老師留的枯燥的作業(yè)上了，不能像烏塔一樣去旅游。要么，時間都花在了舞蹈班上去練習(xí)舞蹈。我十分希望能獨自去游玩，但爸媽能支持嗎？當(dāng)然不能了，所以說我的署假就去少自由。
烏塔為了實現(xiàn)自己的世界旅游計劃，用了三年時間準(zhǔn)備，閱讀了這些國家的.有關(guān)資料，自己打工掙錢做旅費。
我也到過許多地方旅游過，當(dāng)然是和爸爸媽媽一起旅游，旅游的路線當(dāng)然也是爸爸媽媽安排的，旅費也是從爸爸媽媽的要腰包拿住來的。至于離開家長獨自去玩，這是想也別想的事，爸爸媽媽只把我當(dāng)家里的“小公主”，過分的溺愛，把我捧在手里生怕掉了，含在嘴里生怕化了，我十分希望自己能夠獨立自主，自強自立。
烏塔也是家里的寶貝，她的父母。姥姥。姥爺也非常愛她。但是他們都有自己的愛好，父母會讓烏塔自己單獨去玩。
我也有很多興趣和愛好，例如：玩電腦，溜冰，做游戲……有的時候爸爸媽媽還算尊重我的興趣，但更多的時候還是不讓干這，不讓干那。有時老師作業(yè)留得少吧，還允許我做家務(wù)；有時老師作業(yè)留得特多，別說做家務(wù)了，連看課外書都不讓我看。更別說支配自己的時間了。一天到晚趴在課桌上寫作業(yè)。有時要背的東西怎么也塞不進(jìn)腦子里，我多么希望那一給雙休日沒有作業(yè)呀，讓我自己安排自己的時間�。�
《烏塔》的讀后感14
最近，我們學(xué)了《烏塔》這篇課文，文中小烏塔那種竟敢獨自一人游歷歐洲的勇氣令我好不敬佩，所以在學(xué)習(xí)這篇課文的時候，我學(xué)得特別認(rèn)真。
�。ㄏ葘懣傮w感受。）
這篇文章主要寫“我”在羅馬認(rèn)識了一位年僅14歲的小朋友烏塔，在“我”與烏塔的樊談中，我了解到了她正在讀小學(xué)，這次署假獨有一人游歷歐洲的故事。
�。ㄔ賹懳恼碌闹饕獌�(nèi)容。）
當(dāng)我讀到“烏塔說她在家里就設(shè)計好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便……介紹得十分詳細(xì)”時，我頓時被烏塔那充分的準(zhǔn)備驚呆了，要是我出門的話，我一定會讓我的爸爸媽媽給我準(zhǔn)備，我只要自己帶著東西出門就可以了。從未想過去設(shè)計旅行路線或去閱讀那個地方的旅游指南，可以說是根本沒有動過那個念頭。而烏塔就不一樣了，她為這次旅行整整準(zhǔn)備了3年，讀了很多有關(guān)她所要旅行地方的書籍，掙了許許多多的旅費，而且還掌握了自己怎樣的獨立自主的生活，怎樣的勤儉節(jié)約。其實，不只是我，也有許多中國孩子跟我一樣，從小就生活在父母的溺愛里，顯得驕生慣養(yǎng)，做什么事都依賴別人，從來不自己單獨做。有時家長給一個星期的零花錢，我們會不到一天就花光了，然后繼續(xù)向爸爸媽媽要，一點也不覺得難為情。而外國小朋友就不同了，他們每花一分錢都在想這些錢怎樣花才劃得來，不僅每花一分都精打細(xì)算，而且還會怎樣掙錢，這充分說明了外國小朋友與中國小朋友所受教育的.差異。
（寫自己的內(nèi)心感受，聯(lián)系自己的生活實際，也可以結(jié)合課文的某些句子談感受。）
這篇文章告訴我們中國孩子是家里的寶貝，依賴心強。而外國孩子做事，處事有條有理，獨立生活能力強，見識廣，知識豐富。我想:這種差異是否也應(yīng)該引起我們中國的教育重視呢?
�。▽懽约旱莫毺馗惺埽ㄟ^對比反思我們中國的教育。）
《烏塔》的讀后感15
課文講了一位14歲的小女孩獨自一人去歐洲旅行。在羅馬的一個青年旅館里認(rèn)識了一位中國女孩汪曉潔。烏塔說：“她這次趁暑假游歷歐洲。已經(jīng)去了法國，瑞士，奧地利，在意大利去了威尼斯，米蘭，佛羅倫薩，最后還要去希臘，她為了這次旅行準(zhǔn)備了整整3年的時間，在家里就設(shè)計好了旅行路線和日程，而且還讀了很多有關(guān)這些國家的書籍�！�
我從這里面看出了烏塔是一個自理能力強，生存能力強的一個活潑孩子，因為她敢獨自一人游歷歐洲，歐洲上一一個多大的地方，如果她沒有自理能力，一直依賴著父母，她不可能獨自游歷歐洲，如果她不勇敢，她也不會獨自游歷歐洲，因為在歐洲有幾十個國家，幾十個地區(qū)，如果她先我們中國的孩子一樣，連見了一只老鼠或一個顛子都怕。那在歐洲要碰見多少事情，那她要如何解決？
汪曉潔一時語塞，對烏塔說：“在中國，像你這樣年紀(jì)小的孩子都是家里的寶貝，爸爸媽媽，爺爺奶奶都很愛她們，不會讓她們一個人出遠(yuǎn)門”而烏塔說：“在家里也是寶貝，爸爸媽媽，爺爺奶奶他們都很愛我，可我們興趣不同，有時候一起出去玩，有是后單獨出去玩�！�
從烏塔說的話中，可以看出中過的`孩子卻少鍛煉，中，德兩過的孩子在家同是寶貝，確為什么在中國的家庭里孩子不能一個人出遠(yuǎn)門，在外國孩子的家庭里，父母就允許孩子們這樣嗎？不是的。在中過家庭的孩子不要說是去外國旅游，叫他們在國內(nèi)旅游都是一個很大的問題，因為中國的孩子缺少鍛煉；缺少勇敢；缺少自信，有的人有依賴心，根本舊年沒法離開父母。而外國的孩子不是這樣的，他門勇敢，堅強，有鍛煉，所以他們敢一個人出門，而且父母不會很擔(dān)心。
讀了《烏塔》這一課，使我懂得了要學(xué)會自理，自己生活，不能什么事都依賴父母，要勇敢，要堅強的道理。
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