怎么做讀書筆記
我們通常會(huì)在閱讀一些重要書籍的同時(shí)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行記錄，也就是所謂的讀書筆記。那怎么做讀書筆記呢?下面一起看看吧。
怎么做讀書筆記1
一、要不要做筆記?
后臺(tái)有朋友問：讀書不得要領(lǐng)，讀過就忘，是否要做讀書筆記?
我的看法是，可做可不做。關(guān)鍵是你要弄清楚你為什么要讀這本書。只談如何做，不談為什么做，很容易變成機(jī)械行為。
以前上學(xué)，大家都見過非常勤奮用力做筆記，但成績并不十分理想的同學(xué)。為什么他們這么用功，效果卻未必佳呢?因?yàn)樽龉P記從不來不是目的，理解和應(yīng)用才是終點(diǎn)。
同一本書，閱讀的目的不同，是否做筆記，怎么做也都不同。比如說你要讀一本推理小說，目的就是讀著開心，享受閱讀的快感，那么大可不必做什么筆記。但如果你的目的是研究該作者的寫作技巧，或研究此一流派的風(fēng)格，筆記則必不可少。
一般來說，閱讀目的越是傾向于知識(shí)性的，越需要做筆記;越是傾向于體驗(yàn)型的，則不那么需要做筆記。
所以，如果你只是讀讀小說、散文，而且不打算寫評(píng)論，不打算做研究，則未必需要做筆記。如果你是要讀一些知識(shí)性較強(qiáng)的書籍，比如歷史書，心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的論著，或者是應(yīng)用型的比如讀書方法，整理技巧之類的書，做筆記則很重要。因?yàn)槿说挠洃浟ζ鋵?shí)很弱，如果不加強(qiáng)記憶，很容易就忘掉了。
為什么那么多人說讀書記不住呢?因?yàn)闀緛砭筒蝗菀子涀�，我們從小到大上學(xué)，一本課本，一個(gè)學(xué)期上過來，反復(fù)吃透、練習(xí)，才打下了一些基礎(chǔ)。如今，你一本書通讀一遍，就想要搞懂，記得，未免想得太輕易了。
二、做筆記有什么用?
那么，做筆記真的有用嗎?有什么用?
方法得當(dāng)，還是很有用的。
第一，鍛煉思考能力。讀書是線性行為，從第一頁讀到最后一頁，從2點(diǎn)鐘讀到4點(diǎn)鐘，信息像海浪一樣前仆后繼，后面的撲過來，前面的就被覆蓋了，人的注意力只能集中在此刻，而無法全息的將前面的所有信息同時(shí)進(jìn)行處理。
做筆記的好處是，打破這種線性的行為，將書橫過來讀，豎過來讀，用自己的思維重新組合和理解知識(shí)，用結(jié)構(gòu)性的眼光去建立起剛剛?cè)缢懔魇诺男畔�。盲人摸象，是因�(yàn)榭床坏饺�，做筆記，就是一點(diǎn)點(diǎn)建立框架，分辨重點(diǎn)的過程。
第二，將記憶外置。大腦每天要處理的信息太多了，以前我們學(xué)英語背單詞的時(shí)候，都聽老師講過那根記憶曲線，如果不反復(fù)刺激，根本記不住。而一本書太厚，做筆記，是將書讀薄，讀薄了，才方便反復(fù)刺激，也方便日后查看。
三、筆記要怎么做?
那么，筆記到底要怎么做呢?
市面上有各種做筆記的方法，腦圖啊，康奈爾大學(xué)筆記法呀，等等，都可以嘗試，不過我覺得萬變不離其宗，還是胡適說的那四種方法：
(a)抄錄備忘。(b)作提要，節(jié)要。(c)自己記錄心得。(d)參考諸書，融會(huì)貫通，作有系統(tǒng)的著作。
(a)抄錄備忘。就是將重要的記憶外置。我們一講到做筆記，首先想到的就是這種。
(b)作提要，節(jié)要。就是對(duì)知識(shí)的框架進(jìn)行整理，找出書本的脈絡(luò)，從整體上把握。
(c)自己記錄心得。如古人讀書寫批注，記下自己的體會(huì)。
(d)參考諸書，融會(huì)貫通，作有系統(tǒng)的著作。這一項(xiàng)其實(shí)是將前面三種的結(jié)合，首先你得有材料，然后你得理解，最后你還要能夠評(píng)價(jià)，有所闡發(fā)，如此寫出來往小了說是篇書評(píng)，往大了使勁就可以是專著。把記下來的東西用出來，是最好的方法。
所謂筆記的方法，出不了這個(gè)框架。
四、通過筆記快速學(xué)習(xí)
很多人都覺得一本書一定要從頭到尾讀完。其實(shí)不必的，如果你只是希望吸收其中的知識(shí)和信息，并不一定要像看小說一樣去看書。特別是現(xiàn)在很多商業(yè)書籍，結(jié)構(gòu)一般都很清晰，但行文頗水，讀起來很浪費(fèi)時(shí)間。
怎么做讀書筆記2
一、批注式筆記。
批是批點(diǎn)，注是注釋。這是在自己的書上做的一種簡要筆記。讀書時(shí)便把內(nèi)容要點(diǎn)摘記在書頁四周空白的地方。自己有什么疑問，有什么看法也可一并記在上面，還可以用紅藍(lán)鉛筆分別畫上直線、曲線、圈點(diǎn)等各種標(biāo)記和符號(hào)。古往今來，凡善于讀書者，總喜歡在書上勾勾畫畫，使讀書效益大為提高。
二、摘錄筆記。
就是把書中一些闡述重要觀點(diǎn)或有參考價(jià)值的部分及有關(guān)原文摘抄下來。最好在摘錄的一段前面，加上簡要題目，并在后面注明書名、版本、頁碼、以便日后查找，摘錄后可按各種主題加以分類。
三、摘要筆記。
即看完一本書或一篇文章，在真正理解原著的基礎(chǔ)上，對(duì)文中的某一觀點(diǎn)、事件、情節(jié)、或某一章節(jié)、定理等，進(jìn)行分析、歸納，將原著的主要內(nèi)容提煉出來，用自己的語言，把精要的部分記下來。這種筆記能幫助加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。
四、心得筆記。
就是在讀過一本書后，把自己的心得體會(huì)記下來�？梢跃驼緯�、整篇文章寫出心得體會(huì);也可以寫某一章節(jié)，某一觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)體會(huì)。(包括記下一些疑問和不同看法)寫體會(huì)時(shí)要適當(dāng)引用原著的有關(guān)論述，結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況，寫出自己體會(huì)最深刻的地方。這是做筆記的一種高級(jí)的形式，難度較大。但是，基于它是一種個(gè)人創(chuàng)見，因此，價(jià)值也就在這里。我們要長期積累這種個(gè)人創(chuàng)見。因?yàn)檫@種筆記可以幫助我們養(yǎng)成思考、研究的習(xí)慣，提高寫作水平。
怎么做讀書筆記3
美國心理學(xué)家巴納特（1981）以大同學(xué)為對(duì)象做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，研究了做筆記與不做筆記對(duì)聽課學(xué)習(xí)的影響。
大同學(xué)們學(xué)習(xí)的資料為1800個(gè)詞的介紹美國公路發(fā)展史的文章，以每分鐘120個(gè)詞的中等速度讀給他們聽。把大同學(xué)分成三組，每組以不同的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。甲組為做摘要組，要求他們一邊聽課，一邊摘出要點(diǎn)；乙組為看摘要組，他們?cè)诼犝n的同時(shí)，能看到已列好的要點(diǎn)，但自身不動(dòng)手寫；丙組為無摘要組，他們只是單純聽講，既不動(dòng)手寫，也看不到有關(guān)的要點(diǎn)。學(xué)習(xí)之后，對(duì)所有同學(xué)進(jìn)行回憶檢驗(yàn)，檢查對(duì)文章的記憶效果。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果標(biāo)明：在聽課的同時(shí)，自身動(dòng)手寫摘要組的學(xué)習(xí)成果最好；在聽課的同時(shí)看摘要，但自身不動(dòng)手組的學(xué)習(xí)成果次之；單純聽講而不做筆記，學(xué)習(xí)成果最差。
有的同學(xué)認(rèn)為，反正教材上什么都有，上課只要聽講就行了，沒必要記課堂筆記，這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。研究標(biāo)明，對(duì)于同一時(shí)段學(xué)習(xí)資料，做筆記的同學(xué)比不做筆記的同學(xué)成果提高二倍。這是為什么呢？做筆記的好處可以概括如下：
�、�、記筆記有助于指引并穩(wěn)定同學(xué)的注意。要想在聽課的同時(shí)記好筆記，必需要跟上老師的講課思路，把注意力集中到學(xué)習(xí)的內(nèi)容上，光聽不記則有可能使注意力分散到學(xué)習(xí)以外的其它方面。
②、記筆記有助于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。記筆記的過程也是一個(gè)積極考慮的過程，可調(diào)動(dòng)眼、耳、腦、手一齊活動(dòng)，促進(jìn)了對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解。
�、�、記筆記有助于對(duì)所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)和記憶。假如不記筆記，復(fù)習(xí)時(shí)只好從頭到尾去讀教材，這樣既花時(shí)間，又難得要領(lǐng)，效果不佳。假如在聽課的同時(shí)記下講課的綱要、重點(diǎn)和疑難點(diǎn)，用自身的語言記下對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和體會(huì)，這樣對(duì)照筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，既有系統(tǒng)、有條理，又覺得親切熟悉，因而復(fù)習(xí)起來，事半功倍。
�、�、記筆記有助于積累資料，擴(kuò)充新知。筆記可以記下書本上沒有的，而老師在課堂講授的一些新知識(shí)、新觀點(diǎn)。不時(shí)積累，便獲得許多新知識(shí)。
那么，怎樣才干記好課堂筆記呢？
�、�、做好記筆記的準(zhǔn)備工作。筆記本是必不可少的。最好給每一門課程準(zhǔn)備一個(gè)單獨(dú)的筆記本，不要在一個(gè)本里同時(shí)記幾門課的筆記，這樣會(huì)很混亂。準(zhǔn)備兩種不同顏色的筆，以便通過顏色突出重點(diǎn)，區(qū)分不同的內(nèi)容。
②、每頁筆記的右側(cè)劃一豎線，留出1/3或1/4的空白，用于課后拾遺補(bǔ)缺，或?qū)懮献陨淼男牡皿w會(huì)。左側(cè)的大半頁紙用于做課堂筆記。
③、筆記方式多種多樣。同學(xué)在課堂上常用的筆記方式有要點(diǎn)筆記、提綱筆記和圖表筆記等。
要點(diǎn)筆記：不是將教師講的每句話都記錄下來，而是抓住知識(shí)要點(diǎn)，如重要的概念、論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論、公式、定理、定律，對(duì)老師所講的內(nèi)容用關(guān)鍵詞語加以概括。
提綱筆記：這種筆記以教師的課堂板書為基礎(chǔ)，首先記下主講章節(jié)的大小標(biāo)題，并用大小寫數(shù)字按授課內(nèi)容的順序分出不同的層次，在每一層次中記下要點(diǎn)和有關(guān)細(xì)節(jié)。條理清晰，使人一目了然。
圖表筆記：利用一些簡單的圖形和箭頭連線，把教學(xué)的主要內(nèi)容繪成關(guān)系圖，或者列表加以說明。圖表比單純的文字更加形象和概括。
�、�、提高書寫速度。書寫速度太慢，勢(shì)必會(huì)跟不上講課進(jìn)度，影響筆記質(zhì)量。要學(xué)會(huì)一些提高筆記速度的方法。不必將每個(gè)字寫得橫平豎直、工工整整，可以潦草地快速書寫；可以簡化某些字和詞，建立一套適合自身的書寫符號(hào)，比方用∵代表“因?yàn)椤�，用∴代表“所以”。但要注意不要過于潦草，過于簡化而使自身也看不懂所記的內(nèi)容是什么。速寫的目的是提高筆記效率。
⑤、在筆記遺漏時(shí)，要堅(jiān)持平靜。上課時(shí)，假如有些東西沒有記下來，不要擔(dān)心，不要總是惦記著漏了的筆記，而影響聽記下面的內(nèi)容。可以在筆記本上留出一定的空間，課后求助于同學(xué)或老師，把遺漏的筆記盡快補(bǔ)上。
⑥、課后要和時(shí)檢查筆記。下課后，從頭至尾閱讀一遍自身寫的筆記，既可以起到復(fù)習(xí)的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯(cuò)誤，將遺漏之處補(bǔ)全，將錯(cuò)別字糾正，將過于潦草的字寫清楚。同時(shí)將自身對(duì)講課內(nèi)容的理解，將自身的收獲和感想，用自身的話寫在筆記右側(cè)的空白處。這樣，使筆記變得更加完整、空虛、完善。
怎么做讀書筆記4
1、不同的顏色，標(biāo)記不同的內(nèi)容
這種方法很老套，但是因?yàn)榻?jīng)過時(shí)間的檢驗(yàn)，非常實(shí)用有效。
根據(jù)自己的需要，準(zhǔn)備不同顏色的筆。一般專業(yè)書類的準(zhǔn)備三色筆，紅、藍(lán)、黑，紅色標(biāo)記難點(diǎn)，黑色標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)，藍(lán)色標(biāo)記自己的一些看法。
因?yàn)椋易x的主要是一些課外書籍，所以，沒有這樣嚴(yán)格的要求。一般情況下，我只用兩色筆，紅色和黑色。紅色標(biāo)記我不認(rèn)同的觀點(diǎn)，黑色標(biāo)記我認(rèn)同的觀點(diǎn)：
不要怕字丑，你看，我都這樣了，都不怕，你怕啥?
上圖中有黑紅相間的`筆記，這種情況，就是我也認(rèn)同，也不認(rèn)同。就是，你覺得有道理，但是卻也能找出漏洞。
這里需要說明兩點(diǎn)：
1.有些書的空白部分很大，這時(shí)候，你最好不要像上圖一樣做筆記。你可以在空白處，標(biāo)記1、2、3的做筆記。
請(qǐng)忽略字，只記住方法就好……
這樣做筆記，相對(duì)來說，比較整齊點(diǎn)，尤其是當(dāng)你的想法特別多的時(shí)候。
2.不要怕浪費(fèi)時(shí)間。一般情況下，我不提倡速讀。很多書是值得你一字一句地?fù)傅摹？催^多少本書沒有用，學(xué)到了多少東西才有用。
2、一本書折三頁
一本書折三頁你認(rèn)為最重要的地方。不要折太多，最多不超過三個(gè)，否則多了容易混淆記憶。
這樣做的原因是保底。我讀完一本書，或許合上后都是空白的，但是至少我會(huì)記住折頁的三個(gè)地方。我是個(gè)記憶很一般的人，我不能保證看完每本書之后，對(duì)所有的內(nèi)容都過目不忘，所以，我把它降到最低，也就是一本書，我最少要記住三個(gè)地方。
以我此書中的一個(gè)折頁為例，具體解釋一下：
每個(gè)人折頁的地方都不一樣，只要你認(rèn)為有用就好……
當(dāng)我讀到這頁的時(shí)候，覺得這段描述是愛一個(gè)人發(fā)展的四個(gè)階段，我覺得對(duì)我特別有用，沒準(zhǔn)以后寫稿子的時(shí)候可以用到，因此我把此頁折頁。
當(dāng)我讀完這本書的時(shí)候，我敢保證，我會(huì)對(duì)哪本書里記錄了“愛一個(gè)人發(fā)展的四個(gè)階段”印象深刻。只要用到這個(gè)，我就會(huì)馬上記起是在《島上書店》這本書里看到過。
3、不想它講了什么，只記我想了什么
這個(gè)方法特別重要，會(huì)讓你用到內(nèi)容時(shí)，馬上找到相應(yīng)的書籍。大家從我上傳的圖片可以看到，我所有的筆記都是我的想法，幾乎沒有對(duì)這本書的總結(jié)。
我記得有一個(gè)人對(duì)這種方法做過一個(gè)特別形象的闡述——獨(dú)孤九劍。
也就是你合上這本書之后，感覺大腦一片空白。但是一旦某個(gè)時(shí)刻，你用到里面的內(nèi)容，它就會(huì)沿著你的想法與書上的內(nèi)容一一對(duì)照。
這種方法的思路是：某個(gè)時(shí)刻我需要這個(gè)——這個(gè)我好像在那本書里遇到過——最后找到那本書。(均為一對(duì)一的尋找)
而不是，每本書都講了什么——我需要的在哪本書里——找到我需要的那個(gè)。(均為多對(duì)一尋找)
而且這個(gè)方法，我已經(jīng)用了很多年了。經(jīng)我檢驗(yàn)，非常好用。沒有用過的親們，可以試驗(yàn)一下。
4、最好記在書上
如果你是個(gè)沒有書籍潔癖的人，最好直接在書上做筆記。除了影響書籍的潔凈外，優(yōu)點(diǎn)很多。
1.不麻煩。找內(nèi)容的時(shí)候，不用拿著筆記對(duì)應(yīng)書，直接翻書就可以。
2.省時(shí)間。因?yàn)楹芏嗑渥�，尤其是段落的摘錄，全部謄寫在筆記本上太費(fèi)時(shí)間。
3.可以充當(dāng)時(shí)光機(jī)。很多年后，你翻開你讀過的書，會(huì)看到過去的那個(gè)自己。(筆記也可以，但是你估計(jì)早就忘記了書的內(nèi)容，還需要再找到那本書，才能完全回憶……)
4.保底。因?yàn)榭梢哉垌�，一本書最少能記住三個(gè)最觸動(dòng)你的地方。
有人說，筆記要是特別多怎么辦?很簡單，夾一張便簽紙就可以了。
紅色序號(hào)，標(biāo)記了在便簽或是筆記本做讀書筆記的四個(gè)要素……
需要特別注意的是，無論在便簽還是在筆記本上做筆記，一定要記住標(biāo)記書名和頁數(shù)。因?yàn)�，如果不�?biāo)記書名和頁數(shù)，一旦書掉了，那一堆沒有書名和頁數(shù)的便簽會(huì)讓你非常頭疼(曾經(jīng)有過慘痛經(jīng)歷，大家引以為戒)。
5、寫書評(píng)
讀完之后，一定要寫書評(píng)，哪怕你覺得這本書基本上漏洞百出，一無是處。我的書評(píng)都寫印象筆記里。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)，你在看一本書時(shí)，另一個(gè)人也在看這本書，并且產(chǎn)生了跟你一樣的共鳴。那種感覺，簡直太微妙了。如果產(chǎn)生歧義，那就更好了，可以直接討論下。
書評(píng)的大致模式是：這本書講了什么——由此我想到了什么——對(duì)我有什么指導(dǎo)意義。
但是，任何事情都不是絕對(duì)的，書評(píng)也因人而異，只要是能闡述出你的想法，你想怎樣寫都可以。
最后要說的是，做筆記是一件非常容易有成就感的事，只要你肯堅(jiān)持，不久的將來必將受益無窮。
怎么做讀書筆記5
俗話說：“好記性不如爛筆頭�！弊x書筆記可以彌補(bǔ)腦力的不足，是記憶的貯存器。假期寫讀書筆記通常會(huì)是學(xué)生最為頭疼的作業(yè)。今天我們就來看看寫讀書筆記的方法~：
摘錄式
讀書時(shí)，把書報(bào)上精彩的、有意義的、富有哲理的語句、重要的片段摘抄下來。摘錄詞語，可以按人物類、景物類、狀物類、警句類等分類抄下來。
日積月累，積少成多，聚沙成塔，寫作文需要時(shí)，就可以從“詞語倉庫”里搬出來，參考使用。摘錄式讀書筆記的主要內(nèi)容：摘抄精美的詞語，語句，語段。
體會(huì)式
讀書之后，有自己的收獲、心得、體會(huì)或認(rèn)識(shí)、感想等，聯(lián)系自己的實(shí)際寫下來，這叫讀書體會(huì)或讀后感。
這種體會(huì)式的筆記，應(yīng)以自己的語言為主，適當(dāng)引用原文作例證，表達(dá)自己的看法、想法，寫出真情實(shí)感來。
提綱式
讀一篇文章，要逐段地把作者隱含的提綱找出來，記下來，弄清楚文章的主要內(nèi)容和寫作思路。
編提綱可以采用文中語句和自己語言相結(jié)合的方式寫，提綱的語言要簡明扼要，具有高度的概括性。
提綱式筆記可以幫助我們抓住中心，記住要點(diǎn)，理清思路，加深對(duì)文章的理解。
當(dāng)然，前面介紹的這的這三種讀書筆記可以結(jié)合起來哦！我們來看一篇范例：
姓名：陳咚咚
班級(jí):3年級(jí)6班
時(shí)間：2017年7月6日
書名：《魔盒》
作者：朱曄
好詞薈萃：皎潔、一擲千金、吃喝玩樂、游手好閑、碩大無比、粉身碎骨、搖身一變
好句采摘：山民又得到一筆錢，更加荒淫無度，終于，惡有惡報(bào)，他受到了上帝的懲罰。
好段抄錄：山民拖著病體，費(fèi)了好大的力氣才爬到了山頂，找到了那顆小草，當(dāng)他伸手正要采時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)，在山崖邊上有一顆閃閃發(fā)光碩大無比的鉆石。山民心動(dòng)了，要是得到了這顆鉆石，不就什么都有了嗎。于是，他又爬到了山崖邊，就在他抓到鉆石的瞬間，失足跌下懸崖，摔得粉身碎骨。
故事梗概：有一山民，妻子病了，他在給妻子采藥時(shí)從山上摔了下去……由于半山腰的樹枝勾住了衣服，山民得救了，醒來之后發(fā)現(xiàn)身邊有個(gè)小盒子，于是帶回家中。山民怎么也打不開盒子，在無意中說出“我想要”的時(shí)候，盒子奇跡般打開了，出來一ge小人。此人給了山民一沓錢，他享盡榮華富貴，唯獨(dú)沒給妻子買藥。不久，山民得了一種可怕的病，小人讓他去采一株小草治他的病。山民爬上山，伸手采小草時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一顆鉆石，不料失足跌下山崖，粉身碎骨，小人又出現(xiàn)了，它的名字就叫——誘惑。
心得體會(huì)：只有勞動(dòng)才有收獲，做人得腳踏實(shí)地做好每一件事。
批注式
在閱讀時(shí)，為了加深對(duì)文章內(nèi)容的理解，可邊讀邊圈圈畫畫，把書中的重點(diǎn)詞句和重要內(nèi)容用圈、點(diǎn)、畫等標(biāo)記勾畫出來，或在空白處寫上批語、心得體會(huì)、意見。
偉人毛主席讀書時(shí)就經(jīng)常采用批注法，有時(shí)整篇文章畫滿了符號(hào)，空白處寫出自己對(duì)文章的看法和意見。有的文章內(nèi)容寫得有出入，不符合實(shí)際，他還會(huì)寫上批語，提出修改意見。
書簽式
平時(shí)讀書時(shí)，遇到需要背誦的內(nèi)容，可以記在書簽上。
把書簽夾在課本里、放在口袋里或插在房間專放書簽的袋子里，一有空就讀一讀、念一念、背一背。這種書簽式的方法，可以幫助我們記憶。
卡片式
讀書時(shí)，可按照寫人、記事、寫景、狀物分門別類地摘記在卡片上，分類存放。還可以按類別編上號(hào)碼，寫上標(biāo)題，以便使用時(shí)查找。卡片還有攜帶、使用方便的特點(diǎn)。
讀書筆記的幾個(gè)誤區(qū)：
筆記就是摘抄
摘抄是最沒效率的方法。如果需要記錄大段的原文以供引用，請(qǐng)拍照。這就是數(shù)碼時(shí)代的便利。
筆記就是給一本書畫大綱
這同樣是效率極低的方法。一本書的內(nèi)容，不可能全部都使你感興趣，能納入你的知識(shí)體系。而且，僅僅因?yàn)椤斑@本書里有這樣的內(nèi)容”，就記下自己不喜歡也不需要的東西，會(huì)影響做筆記的積極性。
筆記要保存起來，時(shí)時(shí)翻看
前期確實(shí)如此，但如果一本筆記做了幾年，當(dāng)你需要時(shí)，還得翻開筆記去查——那這筆記做了有什么用？你的知識(shí)是儲(chǔ)存在大腦里的，不是儲(chǔ)存在筆記里的。
筆記只有兩種：一種是原文，以備查詢（拍照或者用電腦錄入即可）；一種是思維架構(gòu)，幫助完善知識(shí)體系，用完就可以丟棄。
怎么做讀書筆記6
1、英語筆記
準(zhǔn)備一個(gè)比較厚的本子，分成四份。第一部分用來整理語法知識(shí)，將英語常用的句型及例句進(jìn)行逐一整理，并且將簡單易錯(cuò)的其他語法注意事項(xiàng)記錄在所有句型之后。
第二部分用來練習(xí)長難句，每頁只寫一個(gè)長難句，剩下的部分用來拆分句子結(jié)構(gòu)，寫出自己的翻譯和正確的翻譯，總結(jié)自己的不足之處，記錄句中的生僻單詞和特殊句型。
第三部分用來記錄閱讀題中的生詞，到后期，你可以擁有一本自己整理的核心詞匯。
第四部分用來積累簡單又亮眼的好句子，考前總結(jié)出自己慣用且不會(huì)犯錯(cuò)的句子，整理成自己的作文模板。
2、政治筆記
以馬原為例，理清唯物論、辯證法和認(rèn)識(shí)論涉及的各個(gè)原理及方法論，將所有知識(shí)點(diǎn)連成一個(gè)大框架。
需要注意的是，在每個(gè)原理和方法論之后留出一定的空位，在練習(xí)真題之后，將該真題的年份和題號(hào)標(biāo)注在其所涉及的知識(shí)點(diǎn)之后。漸漸地就能看清政治考試各頻度的考點(diǎn)。
3、數(shù)學(xué)筆記
以數(shù)一為例，數(shù)一考查高數(shù)、線代和概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)。準(zhǔn)備三個(gè)本子，每個(gè)本子分成兩部分。
第一部分記錄重要的公式、定理和關(guān)鍵的推導(dǎo)過程;第二部分記錄錯(cuò)題，整理錯(cuò)題題型和各類題型的解題思路。這樣，后期復(fù)習(xí)的時(shí)候，無論是記憶知識(shí)點(diǎn)還是查找知識(shí)點(diǎn)都非常方便。
專業(yè)課筆記
1、看完書再做筆記
無論是本專業(yè)還是跨專業(yè)，都應(yīng)該把第一遍看書當(dāng)做是一種預(yù)習(xí)，主要是要大家了解這些全新的知識(shí)哪里是重點(diǎn)和難點(diǎn)，這樣可以使接下來做筆記時(shí)可以更全面、更到位一些。
先從目錄宏觀把握整本書的大致內(nèi)容，然后深入各個(gè)章節(jié)進(jìn)行細(xì)致的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)完一章之后，再按照自己的理解和記憶動(dòng)手做筆記，遇到遺忘的地方要及時(shí)翻書，遇到疑難的地方可以標(biāo)注出來，然后去詢問老師或者同學(xué)。學(xué)完整本書后，整理全書的大框架，將各章節(jié)的小框架納入其中。
2、不能完完全全抄書
抄書式的筆記只能在短時(shí)間內(nèi)讓你對(duì)所學(xué)知識(shí)有個(gè)大概的印象，但是會(huì)大大弱化知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，不僅耽誤看書進(jìn)度，更讓人無法形成全面系統(tǒng)的知識(shí)體系。
所以建議大家用自己的話來對(duì)知識(shí)進(jìn)行概括，如果覺得自己概括不到位或者書上有大段比較好的原話，那就在自己概括的基礎(chǔ)上，在旁邊注明參考哪本書的哪一頁。
3、筆記要有一定留白，特別是第一遍
沒有任何人在第一遍做筆記時(shí)就能把專業(yè)課知識(shí)總結(jié)得很好，隨著時(shí)間的推移和對(duì)專業(yè)的了解日后再看書必然會(huì)有新的領(lǐng)悟。
因此還有一個(gè)小技巧就是建議大家做筆記時(shí)要注意留白，特別是第一遍時(shí)可以留多些，這樣就方便以后在原有筆記上進(jìn)行補(bǔ)充，另外，如果沒辦法拿捏留白尺度的話，用便利貼進(jìn)行補(bǔ)充也是一個(gè)不錯(cuò)的方法。
4、按照真題總結(jié)專題
真題的論述或者簡答題涉及的知識(shí)點(diǎn)往往分散于專業(yè)課的各個(gè)參考書中，研究這些題目可以將原本獨(dú)立于各個(gè)書本中的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，也會(huì)為你總結(jié)知識(shí)專題提供思路和方向，使專業(yè)課涉及的各種知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化。
5、光會(huì)做筆記不夠，還要善于使用
如果花盡心思做出一本非常好的筆記，人人都能用它拿高分，就你自己不行那真是考研界最大的笑話了。
筆記中記錄的是精華，是復(fù)習(xí)過程中總結(jié)的重點(diǎn)，自然也是必須著重掌握的部分，所以不僅要做好一份筆記，還要對(duì)筆記進(jìn)行強(qiáng)化記憶，尤其在后期復(fù)習(xí)階段，教材之類的基本可以放下了，主要復(fù)習(xí)材料除了真題就是筆記!
6、在臨考前還需要把筆記進(jìn)行全面梳理
在沖刺后期，臨近考試的那段時(shí)間，我們需要對(duì)筆記進(jìn)行最后一次全面梳理，主要方向放在命題思路分析上，比如哪些知識(shí)點(diǎn)是可能會(huì)考簡答與綜述的，那就把這些知識(shí)羅列出記憶塊，然后一塊一塊的吃下去。
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