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      特色班級(jí)建設(shè)工作計(jì)劃

      時(shí)間:2021-04-29 11:46:03 工作計(jì)劃 我要投稿

      特色班級(jí)建設(shè)工作計(jì)劃

        時(shí)間過(guò)得飛快,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),先做一份工作計(jì)劃,開(kāi)個(gè)好頭吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得工作計(jì)劃很難寫(xiě)吧,以下是小編整理的特色班級(jí)建設(shè)工作計(jì)劃,歡迎大家分享。

      特色班級(jí)建設(shè)工作計(jì)劃

      特色班級(jí)建設(shè)工作計(jì)劃1

        1.成立班級(jí)圖書(shū)館,配置500本圖書(shū),其中數(shù)學(xué)圖書(shū)100本。

        2.生日慶典。學(xué)期初制作全班同學(xué)生日?qǐng)D表,打印上墻。成立生日慶典小組,我對(duì)過(guò)生日的同學(xué)贈(zèng)熟雞蛋一枚,書(shū)籍一本,生日慶典小組送出價(jià)值10元左右禮品,并由負(fù)責(zé)人撰寫(xiě)生日詩(shī)歌贈(zèng)送。全班唱一首生日快樂(lè)歌贈(zèng)送,同時(shí)倡導(dǎo)學(xué)生過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單樸素的生日。

        3.組織學(xué)生設(shè)計(jì)班服(短袖T恤),并定做發(fā)放,并贈(zèng)送所有科任老師每人一件。

        4.成立班級(jí)管理自治會(huì)

        5.成立“書(shū)吧”“音樂(lè)廳”“影院”“攝影廳” 和“美食廳”,然后讓學(xué)生興趣組合,重新分為十個(gè)藝術(shù)小組,命其自由取名。可參考:“義山團(tuán)”、“翰墨驛站”(書(shū)吧);“音約”、“最炫名族風(fēng)”(音樂(lè)廳);“美麗人生”、“青春派”(影院);光影”、“咔嚓咔嚓”(攝影廳);“有味”、“如吃如醉”(美食廳)。

        6.所有同學(xué)學(xué)習(xí)一項(xiàng)樂(lè)器,葫蘆絲、吉它、口琴等便于攜帶,易于上手。以此熏陶學(xué)生的藝術(shù)天賦。(音樂(lè)對(duì)于人的成長(zhǎng)的.作用太大了。)

      特色班級(jí)建設(shè)工作計(jì)劃2

        一、 特色班級(jí)名稱(chēng)及奮斗目標(biāo)及座右銘:

        特色班級(jí)名稱(chēng):七彩中隊(duì)

        奮斗目標(biāo):勤學(xué) 樂(lè)思 敏行 友愛(ài)

        座右銘:用七彩的心創(chuàng)造七彩的樂(lè)園

        二、 班情分析:

        共34名學(xué)生,男生18人,女生16人。

        多數(shù)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的校內(nèi)習(xí)慣。多于三分之一的學(xué)生有一定的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

        三、 建設(shè)目標(biāo):

       。ê、特色建設(shè)(制度、精神、環(huán)境)家教協(xié)會(huì)建設(shè))

        1、繼續(xù)進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育。

        2、繼續(xù)建設(shè)特色班級(jí),通過(guò)各種活動(dòng)彰顯精神文化,和學(xué)生一起制定班規(guī)。

        3、發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,促進(jìn)班集體建設(shè),開(kāi)展促進(jìn)班級(jí)積極向上的活動(dòng)。

        四、具體措施:

        1、針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),繼續(xù)進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。

        2、建設(shè)特色班級(jí):和學(xué)生一起制定班規(guī)。

        設(shè)立“心愿墻”。

        3、發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,促進(jìn)班集體建設(shè)。

        擬開(kāi)展的活動(dòng):

        “歡迎新學(xué)期”班會(huì)。

        儲(chǔ)蓄好習(xí)慣,評(píng)選“十星好少年”。

        建立生物角。

        積累文明禮儀童謠。

        交流評(píng)價(jià)手冊(cè)的使用。

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