幼兒園教科研工作計(jì)劃(15篇)
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢？下面是小編整理的幼兒園教科研工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教科研工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
回顧上學(xué)期，我們積極有效地開(kāi)展了“《指南》引領(lǐng)下社會(huì)領(lǐng)域集體教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐與研究”的園本教研，并與課題《有效構(gòu)建幼兒規(guī)則意識(shí)的實(shí)踐研究》相融合，初見(jiàn)成效，教師的專業(yè)水平獲得了不同程度的提高。然而我們對(duì)學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)的研究不夠深入。本學(xué)期，我們緊緊圍繞區(qū)“在《指南》引領(lǐng)下有效開(kāi)展園本教研”幼教工作精神，繼續(xù)以貫徹落實(shí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為重點(diǎn)，立足本園實(shí)際，開(kāi)展“學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)的實(shí)踐研究”園本專題研究，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)，促使我園教育教學(xué)工作特色化發(fā)展，促進(jìn)教師教科研的能力不斷提高。
二、工作目標(biāo)
1、以園本培訓(xùn)為基點(diǎn)，促使教師專業(yè)素養(yǎng)整體提高。
2、以園本教研為陣地，探索教師對(duì)學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)的有效策略。
3、以課題研究為專線，推進(jìn)教師對(duì)有效構(gòu)建幼兒規(guī)則意識(shí)實(shí)踐研究的逐步深入。
三、工作重點(diǎn)及措施
1、以園本培訓(xùn)為基點(diǎn)，促使教師專業(yè)素養(yǎng)整體提高。
�。�1）制定好園本培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)師德培訓(xùn)，組織教師對(duì)師德承諾書逐條學(xué)習(xí)、簽字，提高職業(yè)道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)；建立新型的師幼關(guān)系；強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。
�。�2）有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展教科研專題理論學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，厚實(shí)教師專業(yè)理論基礎(chǔ)，不斷完善教師知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)；促使教師勤于思考、善于反思，不斷總結(jié)，提高教研能力，課題研究與實(shí)踐能力，助推教師專業(yè)發(fā)展。
�。�3）加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)管理，同時(shí)通過(guò)骨干教師示范、引領(lǐng)，青年教師展示課等多種形式，促進(jìn)老教師及青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的不斷提高。
�。�4）結(jié)合教師基本功，開(kāi)展“我給孩子講故事”比賽，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及課件評(píng)比等活動(dòng)，提升教師專業(yè)技能。
2、以園本教研為陣地，探索教師對(duì)學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)的有效策略。
（1）進(jìn)一步組織教師深入學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)《指南》的核心理念，促進(jìn)教師活學(xué)活用。
�。�2）開(kāi)展“學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)的實(shí)踐研究”園本專題研究，進(jìn)一步了解學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)的性質(zhì)、功能、指導(dǎo)方法，探索在學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)的有效策略。
�。�3）積極參加共同體“關(guān)于優(yōu)化晨間鍛煉體育器械及組織形式”的研究，探討晨鍛的組織形式，及教師有效的指導(dǎo)策略。
（4）積極參加市、區(qū)組織的各級(jí)學(xué)習(xí)、觀摩、各類繼續(xù)教育活動(dòng)，繼續(xù)讓教師走出園門，開(kāi)拓視野，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
3、以課題研究為專線，推進(jìn)教師對(duì)有效構(gòu)建幼兒規(guī)則意識(shí)實(shí)踐研究的逐步深入。
（1）繼續(xù)開(kāi)展《有效構(gòu)建幼兒規(guī)則意識(shí)的`實(shí)踐研究》課題研究，大、中、小托三個(gè)年級(jí)組在上學(xué)期研究實(shí)踐的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入，分別進(jìn)行“大班幼兒集體教育學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則的培養(yǎng)”“中班幼兒有效構(gòu)建幼兒交往規(guī)則意識(shí)的研究”“家園聯(lián)動(dòng)在日常生活中有效構(gòu)建幼兒規(guī)則意識(shí)”的子課題研究，并將課題研究與幼兒一日生活、教學(xué)活動(dòng)、家庭教育等相結(jié)合進(jìn)行實(shí)施。
（2）進(jìn)一步加強(qiáng)課題的常規(guī)管理，調(diào)動(dòng)全體教師參與教育科研的主動(dòng)性和積極性，促使教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”，形成濃厚的課題研究氛圍。
�。�3）加強(qiáng)幼兒園課題研究網(wǎng)絡(luò)化管理，促進(jìn)教師按市教科院要求，及時(shí)上傳課題研究資料，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)展示課題研究進(jìn)程和研究成果。
四、具體工作安排
三月份：
1、做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、教師參加姑蘇區(qū)教師發(fā)展服務(wù)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)研修（一）。
3、新學(xué)期工作會(huì)議，要求深入學(xué)習(xí)、貫徹《指南》《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》核心理念，結(jié)合主題活動(dòng)、課題研究及本班實(shí)際情況制定好各類計(jì)劃。
4、師德師風(fēng)培訓(xùn)：師德師風(fēng)承諾書逐條學(xué)習(xí)。
5、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議，傳達(dá)姑蘇區(qū)幼教組會(huì)議精神；要求各年級(jí)組主題活動(dòng)計(jì)劃的制定與課題活動(dòng)、園本課程、節(jié)日活動(dòng)相結(jié)合并滲入平行班活動(dòng)。
6、完成各類計(jì)劃的制定。
7、組織蘇州市教育學(xué)會(huì)小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀教案評(píng)選、早教第六屆新視野論文評(píng)選等投稿。關(guān)于江蘇省陶研會(huì)第七屆“行知杯”論文評(píng)選通知。
8、布置幼兒繪畫參賽活動(dòng)任務(wù)。
9、完成20xx年姑蘇區(qū)幼兒園骨干教師專題研修省人事平臺(tái)的報(bào)名（1名）；市電教館網(wǎng)上在線課程培訓(xùn)春季班的報(bào)名（18名）；省人事平臺(tái)園本培訓(xùn)計(jì)劃及活動(dòng)安排的上傳。
10、教科研集體活動(dòng)：研討教科研計(jì)劃；理論學(xué)習(xí)“區(qū)域活動(dòng)中幼兒規(guī)則意識(shí)的重要性”。
11、各年級(jí)組活動(dòng)。
12、教師基本功“我給孩子講故事”比賽抽簽。
四月份：
1、教師基本功“我給孩子講故事”比賽活動(dòng)。
2、參加姑蘇區(qū)教師發(fā)展服務(wù)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)研修（二）。
3、幼兒繪畫參賽作品投稿（截止4月10日）。
4、江蘇省陶研會(huì)第七屆“行知杯”論文投稿（園4月20日截止）。
5、參加基地園抱團(tuán)活動(dòng)：專家講座“如何撰寫小專題研究總結(jié)”（4月7日）；區(qū)20xx年“姑蘇區(qū)幼教學(xué)科帶頭人教學(xué)展示暨中心組活動(dòng)”活動(dòng)觀摩。
6、開(kāi)展“我是小小兵法家”親子游活動(dòng)（4月18日）。
7、加強(qiáng)教學(xué)管理、隨堂區(qū)域活動(dòng)觀摩。
8、教科研集體活動(dòng)：研討：學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)中如何培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)；理論學(xué)習(xí)：培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)的重要性。
9、各年級(jí)組活動(dòng)。
五月份：
1、對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)、父母學(xué)校、家委會(huì)、民意測(cè)查（5月8日）。
2、參加姑蘇區(qū)教師發(fā)展服務(wù)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)研修（三）。
3、20xx年“姑蘇區(qū)幼教學(xué)科帶頭人教學(xué)展示暨中心組活動(dòng)”活動(dòng)觀摩。
4、教師基本功比賽：“規(guī)則”主題——教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和課件
5、教科研集體活動(dòng)：“規(guī)則”主題獲獎(jiǎng)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和課件案例交流研討；理論學(xué)習(xí)：對(duì)學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)的性質(zhì)、功能及指導(dǎo)方法的再認(rèn)識(shí)。
6、市中心組、區(qū)教改活動(dòng)觀摩。
7、各年級(jí)組活動(dòng)。
六、七月份：
1、慶六一活動(dòng)。
2、“規(guī)則”主題：骨干教師示范課、青年教師展示課。
3、教師參加姑蘇區(qū)教師發(fā)展服務(wù)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)研修（四）。
4、區(qū)中心組活動(dòng)觀摩。
5、參加共同體“關(guān)于優(yōu)化晨間鍛煉體育器械及組織形式”的研究。
6、教科研集體活動(dòng)：研討“該不該沒(méi)收孩子玩具”案例分析；理論學(xué)習(xí)：戶外體育活動(dòng)中孩子規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
7、各年級(jí)組活動(dòng)。
8、大班畢業(yè)典禮。
9、做好幼兒學(xué)期測(cè)評(píng)工作。
10、做幼兒發(fā)展評(píng)估、各類總結(jié)、收集匯總有關(guān)資料，各項(xiàng)資料分類電子存檔等學(xué)期結(jié)束工作。
幼兒園教科研工作計(jì)劃2
一、情況分析：
XX年，我們?cè)鲁侵行挠變簣@的科研工作在江陰市教科室和園部的領(lǐng)導(dǎo)下，教科研工作以幼兒園發(fā)展為宗旨，積極開(kāi)展以園為本的教科研工作，積極走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路。增強(qiáng)教師實(shí)施幼兒戲曲啟蒙教育游戲化研究的使命感和責(zé)任感，進(jìn)一步深化幼兒戲曲教學(xué)研究。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)功能，以課題研究為載體，努力提高教科研質(zhì)量，促進(jìn)我園教科研水平向更高層次發(fā)展。
1、已取得的進(jìn)展
（1）課題實(shí)施方案進(jìn)一步的修改完善；
（2）課題順利通過(guò)開(kāi)題；
（3）課題實(shí)施方案根據(jù)開(kāi)題意見(jiàn)再次修改調(diào)整；
（4）課題方案按計(jì)劃全面實(shí)施；
�。�5）課題組多次研討，尋找課題研究的突破口，嘗試創(chuàng)編戲曲劇本《老鼠嫁女》。
2、存在問(wèn)題
1、教師的教科研意識(shí)還有待進(jìn)一步增強(qiáng)，而且存在畏難情緒，個(gè)別老師甚至與教科研完全脫離開(kāi)來(lái)，因?yàn)樗麄儾幌朐u(píng)職稱，抱著就這樣走走看的態(tài)度。
2、課題的立項(xiàng)與申報(bào)還需加大工作力度，多請(qǐng)專家輔導(dǎo)，提升自身水平，我園的課題級(jí)別不夠高。
二、指導(dǎo)思想：
深入貫徹《綱要》精神和上級(jí)教育部門的指示，堅(jiān)持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教科研工作方向， 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神和教育規(guī)劃綱要。解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，以科研為先導(dǎo)，以教學(xué)為中心，著力內(nèi)涵發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展，創(chuàng)新機(jī)制，健全機(jī)構(gòu)，整合優(yōu)化科研隊(duì)伍，提高社會(huì)服務(wù)水平。按照“點(diǎn)面結(jié)合，注重實(shí)效，凝聚優(yōu)勢(shì)，整體提升”的基本原則，進(jìn)一步凸現(xiàn)我園幼兒戲
曲啟蒙教育這一特色，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的'專業(yè)素養(yǎng)和理論素養(yǎng)。使教師緊跟時(shí)代步伐，提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。
三、工作目標(biāo)及措施：
（一）課題研究面上全面實(shí)施點(diǎn)上繼續(xù)深入。
在20xx年度中，我園的教科研工作將圍牢課題方案及本園戲曲特色，進(jìn)一步在面上全面實(shí)施，在點(diǎn)上繼續(xù)深入，聘請(qǐng)戲曲專業(yè)人士進(jìn)行輔導(dǎo)，由課題組成員突破研究重難點(diǎn)，將上學(xué)期研討制定請(qǐng)專業(yè)人士指導(dǎo)的戲曲劇本《老鼠嫁女》進(jìn)行進(jìn)一步的修改，并逐步組織落實(shí)，分步將課題組編寫的《老鼠嫁女》的劇本進(jìn)行實(shí)施操作，排練其中的戲曲段子，爭(zhēng)取在大班畢業(yè)匯報(bào)演出時(shí)向家長(zhǎng)公開(kāi)表演，準(zhǔn)備下半年進(jìn)行課題中期成果匯報(bào)。同時(shí)著重對(duì)課題組成員進(jìn)行教科研三手培養(yǎng)，鼓勵(lì)一些青年骨干老師平時(shí)加強(qiáng)研究，積極參加各級(jí)各類的教科研三手評(píng)選。
1、根據(jù)課題實(shí)施的具體情況制定切合實(shí)際的科學(xué)有效的科研工作計(jì)劃。
2、圍繞市教科室的工作要點(diǎn)，認(rèn)真組織日常的教科研工作，全園老師有計(jì)劃地運(yùn)用游戲化的方式對(duì)孩子進(jìn)行戲曲啟蒙教育。
3、課題內(nèi)容組人員在文化站專業(yè)人士的指導(dǎo)下及時(shí)修改戲曲劇本《老鼠嫁女》。
4、課題實(shí)施組人員按照劇本內(nèi)容，虛心向文化站專業(yè)人士請(qǐng)教，分步驟、分階段地著手對(duì)孩子進(jìn)行相關(guān)的戲曲活動(dòng)，排練其中的戲曲段子，并積累一些過(guò)程性的文字及影像資料。
5、給教師搭建教科研平臺(tái)，鼓勵(lì)青年骨干教師積極投身教科研活動(dòng)中去，努力提高自己的教科研水平，勇于參加各級(jí)各類的教科研三手的評(píng)選。
�。ǘ┳龊谩笆濉闭n題中期匯報(bào)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，將其作為本學(xué)期科研方面的重點(diǎn)工作。
我園的“十二五”課題自20xx年暑期申報(bào)后，于20xx年12月正式通過(guò)立項(xiàng)為無(wú)錫市級(jí)規(guī)劃課題，20xx年6月順利進(jìn)行了課題開(kāi)題，20xx年的下半年正式開(kāi)始實(shí)施，按照課題實(shí)施計(jì)劃，20xx年下半年將要進(jìn)行課題中期成果展示。
1、有計(jì)劃地開(kāi)展課題研究活動(dòng)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠變簯蚯鷨⒚山逃螒蚧幕顒?dòng)展示。
2、排練出有特色的戲曲段子，以備匯報(bào)時(shí)展示。
3、積累有價(jià)值的相關(guān)資料。
�。ㄈ┨厣顒�(dòng)
戲劇《老鼠嫁女》劇本排練。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)專項(xiàng)課題管理，確保研究扎實(shí)有效。
1、教師專項(xiàng)課題立項(xiàng)結(jié)題情況
我園在今年的結(jié)題活動(dòng)中，4位老師都順利通過(guò)結(jié)題，結(jié)題率達(dá)100%。其中，一位教師獲得江陰市專項(xiàng)課題二等獎(jiǎng)。今年3位老師申報(bào)江陰市專項(xiàng)課題，2位老師通過(guò)立項(xiàng)。
2、特色的管理舉措
在教師的專項(xiàng)課題管理中，我們加強(qiáng)培訓(xùn)和輔導(dǎo)，提供可用以參考的一些材料，注意發(fā)揮教師的積極性和自覺(jué)性，鼓勵(lì)教師把專項(xiàng)課題進(jìn)入自己的課堂，結(jié)合課堂實(shí)際積累第一手研究資料，確保教師的研究扎實(shí)有效地開(kāi)展。
3有效的課題活動(dòng)
（1）專項(xiàng)課題培訓(xùn)輔導(dǎo)
�。�2）專項(xiàng)課題進(jìn)課堂
（3）專項(xiàng)課題研究活動(dòng)展示
�。�4）專項(xiàng)課題研究課說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)
幼兒園教科研工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《規(guī)程》精神，認(rèn)真貫徹并落實(shí)鎮(zhèn)科研工作要點(diǎn)和幼兒園工作目標(biāo)，提升教育理念，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，深入開(kāi)展教科研活動(dòng)，充分發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，提高保教質(zhì)量與教師隊(duì)伍素質(zhì)，使教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階，促進(jìn)全園幼兒整體發(fā)展。
二、主要目標(biāo)：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和園本培訓(xùn)力度，提高教師思想和專業(yè)素質(zhì)，打造具有優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)良素質(zhì)、創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教科研工作的組織管理，教研和科研相結(jié)合，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)實(shí)踐與研討，扎實(shí)開(kāi)展課題研究。
三、具體工作：
�。ㄒ唬⒓訌�(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教師的教科研能力。
建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。要建設(shè)一支高素質(zhì)、具備較高科研能力的教師隊(duì)伍，必須加強(qiáng)教師的全方位培訓(xùn)。本學(xué)期我們將通過(guò)以下途徑切實(shí)提高教師的科研水平與業(yè)務(wù)水平，加快教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
認(rèn)真組織幼兒教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合幼兒園教科研工作實(shí)際，及時(shí)組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和理論，發(fā)揮理論學(xué)習(xí)的推動(dòng)作用，幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立新型的主體性教育觀、完整性教育觀、選擇性教育觀等現(xiàn)代幼兒教育觀念，使教師掌握并運(yùn)用科研方法進(jìn)行課題研究，提高教科研工作質(zhì)量。
2、強(qiáng)化培訓(xùn)，加快發(fā)展。
�。�1）抓住教師專業(yè)能力培養(yǎng)這個(gè)根本，持續(xù)推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。培養(yǎng)一批具有堅(jiān)定信念、發(fā)展?jié)撃艽�、后勁足、�?chuàng)新能力強(qiáng)的骨干教師。結(jié)合教科研需要，通過(guò)教學(xué)研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)推廣、教師教學(xué)技能展示等形式，發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，不斷提高教師教科研能力，逐步形成融教學(xué)型、學(xué)習(xí)型、研究型為一體的多種層次和類型的教師群體。
�。�2）有計(jì)劃地組織教師（尤其是骨干力量）外出學(xué)習(xí)觀摩，學(xué)習(xí)姐妹園優(yōu)秀教研工作經(jīng)驗(yàn)，積極組織教師參加上級(jí)教育行政主管部門組織的各類教科研活動(dòng)，拓寬教師視野，促進(jìn)工作積極性；并邀請(qǐng)市、鎮(zhèn)科研專家來(lái)園進(jìn)行講座、指導(dǎo)工作，讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對(duì)話中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略，不斷提升教師的教科研能力，為教師成長(zhǎng)鋪好路、搭好臺(tái)。
（3）加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高教師自身素質(zhì)。
加強(qiáng)教師基本教學(xué)能力，開(kāi)展一系列教師崗位練兵活動(dòng)。加強(qiáng)專業(yè)技能培訓(xùn)，讓全體教師積極參加各類學(xué)習(xí)進(jìn)修，提高教師的綜合素質(zhì)能力。本學(xué)期我園將組織教師進(jìn)行英語(yǔ)和電腦等培訓(xùn)。期末對(duì)教師進(jìn)行英語(yǔ)口試、論文和活動(dòng)設(shè)計(jì)等等考核，通過(guò)豐富多彩的技能競(jìng)賽活動(dòng)，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（二）、加強(qiáng)對(duì)教科研工作的組織管理工作。
教科研工作是一個(gè)嚴(yán)密的系統(tǒng)，整個(gè)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣。必須克服管理中抓而不細(xì)，抓而不實(shí)的現(xiàn)象。因此，必須深入教學(xué)工作的全過(guò)程和每一個(gè)環(huán)節(jié)，從計(jì)劃到實(shí)施，再到評(píng)價(jià)，措施要到位，責(zé)任要到人，才能抓細(xì)抓實(shí)，抓出成效，使我們的工作更趨于常規(guī)化、優(yōu)質(zhì)化。
1、每周一次教科研會(huì)議，學(xué)習(xí)教研工作制度，并通過(guò)專題研討、案例分析、設(shè)疑問(wèn)答等教研形式，使教師之間獲得不同信息的交流，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。每學(xué)期開(kāi)展一次由教師參與看、聽(tīng)、評(píng)、研為主體模式的級(jí)部教研活動(dòng)，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師形成教學(xué)互助，不斷提高教師駕馭教材的能力，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
2、加強(qiáng)對(duì)教師的管理力度，園長(zhǎng)定期檢查備課簿、周計(jì)劃、教具，以指導(dǎo)、督促、檢查教師在教學(xué)活動(dòng)中目標(biāo)落實(shí)工作。并建立隨機(jī)聽(tīng)課制度，行政領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量、教師組織行為的檢查，多聽(tīng)隨堂課和檢查一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的組織，指導(dǎo)教學(xué)和活動(dòng)實(shí)踐。
3、養(yǎng)成每日及時(shí)書寫教育反思的良好習(xí)慣，針對(duì)幼兒在一日活動(dòng)中的各種表現(xiàn)，每周由班主任組織班上教師進(jìn)行討論，每月由級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)部教師對(duì)課程進(jìn)行分析與調(diào)整，改進(jìn)教育行為，追求教學(xué)的最高效益。
�。ㄈ﹫�(jiān)持“科研興園”的宗旨，加強(qiáng)課題研究。
沒(méi)有教科研，就沒(méi)有我園教育的可持續(xù)發(fā)展。本學(xué)期我們要繼續(xù)規(guī)范課題管理，使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué)，落實(shí)于教育教學(xué)實(shí)踐中”的思想，將科研與教研緊密結(jié)合，逐步形成“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以科研促改革，以改革求發(fā)展”的教科研氛圍，提高教師的`教科研意識(shí)。
1、我園的市級(jí)立項(xiàng)課題《從實(shí)際出發(fā)培養(yǎng)幼兒責(zé)任心的探索》將于四月結(jié)題，教師做好資料的收集、歸檔工作；整理好總結(jié)、個(gè)案分析、案例等，裝訂成冊(cè)，加以推廣和應(yīng)用。
2、著力搞好新課題的立項(xiàng)工作，鼓勵(lì)教師積極搜集新課題研究的有關(guān)資料，調(diào)整科研機(jī)制，做好子課題的分工，在按計(jì)劃和實(shí)際開(kāi)展的各種科研活動(dòng)的同時(shí)，各班成立研究小組，每位教師隨時(shí)隨地積極參與課題研究，動(dòng)員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”，促進(jìn)研究的規(guī)范化、科學(xué)化。
3、加強(qiáng)對(duì)課題的常規(guī)管理，做好科研指導(dǎo)和管理工作，嚴(yán)格根據(jù)課實(shí)驗(yàn)方案認(rèn)真開(kāi)展課題研究工作，并為教師科研提供條件，幫助克服研究中遇到的各種困難。定期組織開(kāi)展研討會(huì)、成果展示等活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)，提高科研的實(shí)效性。
4、激勵(lì)教師積極撰寫論文，做好教師論文的征集、上送工作，鼓勵(lì)教師向各級(jí)報(bào)刊雜志投稿，提高教師的寫作水平。
四、每月具體工作安排
三月份：
1、學(xué)習(xí)鎮(zhèn)科研工作計(jì)劃。
2、制定幼兒園教科研工作計(jì)劃。
3、召開(kāi)幼兒園教科研會(huì)議。
4、邀請(qǐng)鎮(zhèn)科教辦的領(lǐng)導(dǎo)親臨我園指導(dǎo)工作。
四月份：
1、市級(jí)課題《在人際交往中激發(fā)幼兒的責(zé)任心》結(jié)題報(bào)告會(huì)。
2、教師上交論文，召開(kāi)教師優(yōu)秀論文交流會(huì)。
3、組織教師外出參觀學(xué)習(xí)。
五月份：
1、確立研究新課題，申報(bào)市級(jí)立項(xiàng)。
2、共同研究制定課題的實(shí)驗(yàn)方案；做好子課題的分工
3、搜集所研究課題的有關(guān)資料。
4、各級(jí)組開(kāi)展教研觀摩活動(dòng)。
六月份：
1、針對(duì)教師在課題研究過(guò)程中所遇到的難題展開(kāi)研討，共同尋求解決方法。
2、舉行教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量。
3、鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)撰寫讀書筆記。
七月份：
1、認(rèn)真做好科研工作總結(jié)，并準(zhǔn)時(shí)上交到鎮(zhèn)科教辦。
2、整理課題研究資料，歸類存檔。
幼兒園教科研工作計(jì)劃4
指導(dǎo)思想
以《綱要》精神為指導(dǎo)，深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計(jì)劃，在進(jìn)一步解放思想、更新觀念的基礎(chǔ)上，督促教師從教育觀念到行為的轉(zhuǎn)化，提升教師專業(yè)化水平，促進(jìn)幼兒園教研水平的提高。搭建可行平臺(tái)，促教師專業(yè)成長(zhǎng)。開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，制定教研活動(dòng)制度，保證每周兩次的教研活動(dòng)時(shí)間，并能切實(shí)體現(xiàn)效果。本學(xué)期要求每周有一個(gè)生成的活動(dòng)(對(duì)此活動(dòng)在教研組中進(jìn)行說(shuō)課以及集體評(píng)課);每月一篇保教心得(在園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上交流);本學(xué)期至少寫出一篇關(guān)于教學(xué)研討的論文(推薦到業(yè)務(wù)主管部門及刊物)。對(duì)教師一日活動(dòng)操作進(jìn)行常規(guī)檢查并將結(jié)果與學(xué)期考核相掛鉤，避免一日活動(dòng)安排的隨意性，保證保教合一的質(zhì)量。
根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、興趣，分年齡段預(yù)設(shè)本學(xué)期主題。經(jīng)過(guò)教研組討論本學(xué)期大班預(yù)設(shè)的主題有：我是哥哥姐姐、我是中國(guó)人、有趣的自然界、有趣的復(fù)制、元旦、保護(hù)自己;中班預(yù)設(shè)的主題有：長(zhǎng)大了、秋天、有趣的動(dòng)物、探索大自然、過(guò)新年;小班預(yù)設(shè)的主題有：開(kāi)心寶寶、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好。
備課檢查重在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)反思;并視人、課不同而采取個(gè)別備課、輔導(dǎo)備課、集體備課相結(jié)合的方法。
根據(jù)本園實(shí)際，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行分層管理。園長(zhǎng)、保教主任、教研組長(zhǎng)要重視隨堂聽(tīng)課，天天進(jìn)班，爭(zhēng)取能與每一位老師針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的'問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行探討。
提高教師對(duì)每位幼兒的觀察記錄的能力，利用成長(zhǎng)檔案使家長(zhǎng)更了解幼兒，使教師更關(guān)注幼兒，使 幼兒更加自信。三位一體最大限度地促進(jìn)每一位幼兒的發(fā)展，以求達(dá)到更好的教學(xué)效果。
教學(xué)課題
1、 混齡編班如何更有效地進(jìn)行五大領(lǐng)域教學(xué)。
2、 如何提高幼兒漫畫欣賞能力。
3、 英語(yǔ)教學(xué)如何融入全語(yǔ)言整合活動(dòng)。
措施
1)邀請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)及研討。
2)餐前組織幼兒進(jìn)行“開(kāi)心一刻”活動(dòng)(包括漫畫欣賞、聽(tīng)幽默故事、漫畫創(chuàng)作等)。組織活動(dòng)形式多樣化，以激發(fā)幼兒的幽默感與創(chuàng)造性思維。盡量做到兒童畫與漫畫很好的結(jié)合，讓幼兒在愉悅的氛圍中畫出自己的心聲。
3)專職英語(yǔ)教師進(jìn)班。
具體工作安排
周次 月份 日 期 內(nèi) 容
預(yù)備 八月份 8.20--8.31 制定教研、班級(jí)計(jì)劃 ，進(jìn)行期初環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的準(zhǔn)備
1 、9.12—9.16 業(yè)務(wù)園長(zhǎng)會(huì)議
2、 9.19—9.23 各教研組根據(jù)年齡特點(diǎn)制定“我愛(ài)祖國(guó)媽媽”活動(dòng)計(jì)劃
3、 9.26—9.30 制定10月份計(jì)劃。教師饌寫案例
4、 10.3—10.7 區(qū)角活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比(重點(diǎn)在材料的投放)
5、10.10—10.14 參加區(qū)民辦骨干教師考核。
6、 10.17—10.21 對(duì)隨堂聽(tīng)課提出建議及共同探討。
7、 10.24—10.28 制定11月份月計(jì)劃，教師饌寫案例。
8、10.31—11.5 教研組針對(duì)主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中疑難問(wèn)題的解惑。
9、11.7—11.11 全區(qū)“新綱要”實(shí)施研討會(huì)。
10、11.14—11.25 交流整合新教材活動(dòng)中遇到的具體問(wèn)題，饌寫論文
11、 11.28—12.2 制定12月份月計(jì)劃、教師饌寫案例、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比
12、 12.5—12.9 展示活動(dòng)觀摩及研討、幼兒園教師專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽
13、12.26—12.30 教研組討論迎新年活動(dòng)內(nèi)容。制定一月份月計(jì)劃。
14、 1.2—1.6 教師饌寫案例，教研組總結(jié)工作。
15 、1.9—1.13 制定下學(xué)期計(jì)劃。
16、 資料歸檔。
一、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量
本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及日常工作常規(guī)方面。我園希望通過(guò)常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。結(jié)合我園的具體問(wèn)題，經(jīng)常深入課堂，觀摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議。切實(shí)為保教一線服務(wù)好。
二、抓好一日常規(guī)，保證課堂質(zhì)量
在課程實(shí)施過(guò)程中，每一位教師都要關(guān)注幼兒園一日活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以“實(shí)、活、勤、精、細(xì)”來(lái)規(guī)范教學(xué)行為。在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)真正做到“孩子在我心”；重視環(huán)境的教育內(nèi)涵，精心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語(yǔ)言環(huán)境、交流環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，讓環(huán)境見(jiàn)證幼兒的學(xué)習(xí)歷程；在制定游戲計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、游戲指導(dǎo)與游戲后的反思調(diào)整等各個(gè)環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平；引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好的交往，促進(jìn)幼兒社會(huì)化和個(gè)性的和諧發(fā)展。
三、開(kāi)展系列活動(dòng)，提高教師素質(zhì)
教師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去感染幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師教學(xué)水平。有計(jì)劃地開(kāi)展青年教師的培養(yǎng)，對(duì)新教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和教研。積極組織教師外出學(xué)習(xí)，擴(kuò)大教師的視野，抓住到市、鎮(zhèn)各園的聽(tīng)課機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。
四、重視家園共育，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。
1、開(kāi)學(xué)初，我們要求每位老師與家長(zhǎng)面談一次，增加對(duì)各個(gè)幼兒的了解，爭(zhēng)取做到個(gè)別情況個(gè)別處理。平時(shí)以電訪、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通。每月更新家園聯(lián)系、溫馨提示內(nèi)容，提醒家長(zhǎng)期間的注意事項(xiàng)，增加家長(zhǎng)對(duì)幼兒的關(guān)心。
2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制體育玩具，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
3、本學(xué)期將在期末進(jìn)行全面家訪，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù)。
五、各月工作安排
二月份：
1、做好迎新生工作。
2、重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。
3、強(qiáng)化早操訓(xùn)練。
4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。
5、根據(jù)元宵節(jié)、對(duì)幼兒進(jìn)行尊老教育。
6、制定教研工作計(jì)劃，班級(jí)工作計(jì)劃。（4周公開(kāi)課開(kāi)始）
三月份：
1、抓好安全教育工作
2、加強(qiáng)常規(guī)教育工作
3、開(kāi)展園內(nèi)公開(kāi)課
4、為迎接學(xué)區(qū)公開(kāi)教研做準(zhǔn)備
5、做好預(yù)防h7n9人感染禽流感教育工作
6、利用植樹(shù)節(jié)，進(jìn)行環(huán)保宣傳
四月份：
1、繼續(xù)開(kāi)展園內(nèi)公開(kāi)課
2、做好衛(wèi)生全面工作、加強(qiáng)h7n9人感染禽流感預(yù)防工作
3、做好學(xué)區(qū)公開(kāi)教研工作
4、早操比賽
5、選定“六一”兒童節(jié)節(jié)目
6、利用“五一勞動(dòng)節(jié)”對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教育
五月份 ：
1、繼續(xù)開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)
2、準(zhǔn)備“六一”節(jié)目的 各項(xiàng)道具、服裝等
3、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)
六月份：
1、準(zhǔn)備好期末各項(xiàng)材料的繳交工作
2、做好暑假安全宣傳教育
3、填寫好幼兒評(píng)估手冊(cè)
4、全面進(jìn)行家訪
5、本學(xué)期工作總結(jié)會(huì)議
幼兒園教科研工作計(jì)劃5
經(jīng)過(guò)一年較為規(guī)范的教科研工作之后，我園的教科研漸趨系統(tǒng)化，教師參與教科研的積極性有所提高，課題申報(bào)數(shù)量明顯增加，上一學(xué)年，我園課題申報(bào)的立項(xiàng)率達(dá)到100%。由孫園長(zhǎng)負(fù)責(zé)的課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育研究》獲得紹興市教育科學(xué)20xx年度規(guī)劃課題立項(xiàng)、浙江省教學(xué)研究系統(tǒng)20xx年度教學(xué)研究課題立項(xiàng)，并被審批為諸暨市金橋工程；其他五個(gè)課題獲得諸暨市級(jí)立項(xiàng)：《記錄在科學(xué)區(qū)活動(dòng)中的作用研究》（蔣芳英）、《幼兒情緒調(diào)控教育研究》（楊招娣）、《通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的探索研究》（黃芳）、《在科學(xué)區(qū)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索精神的研究》（黃燕虹）、《幼兒園開(kāi)展幼小科技教育銜接的研究》（金震旦）。這些課題的立項(xiàng)使我園教科研工作在20xx年度又有了一個(gè)喜人的開(kāi)端，特色型主導(dǎo)課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育研究》對(duì)全園的教育教學(xué)工作有著引路與導(dǎo)向作用、對(duì)教師的教育理念有著深刻的革新作用、并成為各年段組、教研組、班級(jí)制定各類計(jì)劃的依據(jù)和框架，促使我園教育教學(xué)工作向特色化、精品化方向發(fā)展。其他一些教師的課題組的建立，也將以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師教科研能力的全面提升。
在本學(xué)期中，本園教科研工作將繼續(xù)在以下諸方面作出努力。
一、搭建教科研平臺(tái)，鼓勵(lì)教師積極參與教育科研，營(yíng)造濃厚的科研氛圍。
憑借領(lǐng)導(dǎo)支持、政策傾斜的良好教科研平臺(tái)，建立并實(shí)施一系列切實(shí)有效的教科研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參與教育科研，逐漸使教師們的觀念從“怕科研”向“愛(ài)科研”過(guò)渡，使教師認(rèn)識(shí)到投身教科研工作是教師自身成長(zhǎng)的需要，在教學(xué)活動(dòng)中，做個(gè)有心人，多觀察、多思考、多實(shí)踐、多總結(jié)。從而促使幼兒園內(nèi)的教科研研討氣氛逐漸濃厚起來(lái)。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師教科研能力，形成融教學(xué)型、學(xué)習(xí)型、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)。
科室通過(guò)多種方法組織教師進(jìn)行理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，定期編輯教科研簡(jiǎn)報(bào)（由趙愛(ài)芳和蔣芳英、楊麗君和楊招娣組成），邀請(qǐng)園外教師傳授先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，明確各班科技特色研究方向，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、參與課題、課堂觀摩、課后評(píng)說(shuō)、撰寫論文等多種形式促進(jìn)教師教科研能力提高。
三、加具體工作如下：
1．根據(jù)實(shí)際教學(xué)狀況及時(shí)修改、調(diào)整科技教育研究方案。
2．孫老師提出各班應(yīng)制定自己的科技特色教育主題計(jì)劃。本班的科技特色側(cè)重于哪方面，主要研究哪方面的`內(nèi)容。如：通過(guò)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索興趣，如何激發(fā)幼兒好奇好問(wèn)的科學(xué)素養(yǎng)，通過(guò)視聽(tīng)之旅激發(fā)幼兒科學(xué)興趣，以便于教師們更有目的地進(jìn)行科技特色教育嘗試，并形成課題研究的前身與雛形。
3．做好課題前測(cè)工作（于20xx.9.19日發(fā)放測(cè)量表）。
幼兒綜合科技素養(yǎng)測(cè)評(píng)表
(一)、幼兒綜合科技素養(yǎng)測(cè)評(píng)表
(二)、幼兒提問(wèn)情況記錄表、拆卸、裝配活動(dòng)評(píng)價(jià)表。
4．有計(jì)劃有體系地進(jìn)行七大領(lǐng)域科技教育的滲透工作。規(guī)定了各年段各學(xué)科每月的滲透次數(shù)(上交一份到教科室)。
在學(xué)期開(kāi)始前，以年段組為單位制訂出本學(xué)期各主題活動(dòng)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上以各教研組為單位集體選擇、制定每個(gè)主題活動(dòng)中的教學(xué)內(nèi)容。
5．制定并正式開(kāi)展科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)(為本學(xué)期工作重點(diǎn)，發(fā)下的三本材料應(yīng)妥善保管，學(xué)期結(jié)束時(shí)與本學(xué)期的科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一起上交)。
6．定期進(jìn)行科技教育觀摩活動(dòng)。
7．搞好班級(jí)科學(xué)區(qū)活動(dòng)。（本學(xué)期將由黃燕虹老師作經(jīng)驗(yàn)推廣。）
8．邀請(qǐng)園外教師進(jìn)行科技教學(xué)指導(dǎo)。
XX幼兒園教科室
20xx．9．18
附：2
逐月工作安排
9月：
制訂教科研工作計(jì)劃。
制訂科技特色教育評(píng)價(jià)方案。發(fā)放各類表格。
制訂各學(xué)科科技滲透內(nèi)容，科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)內(nèi)容，科技視聽(tīng)之旅的內(nèi)容。
布置科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，購(gòu)買一些相關(guān)的儀器及操作材料。
全園教科研會(huì)議。
10月：
課題組會(huì)議。
邀請(qǐng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)室教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室知識(shí)講座。
繼續(xù)添置科學(xué)發(fā)現(xiàn)室所需儀器與操作材料。
組織論文參加“金思力”杯論文比賽。
11月：
課題組會(huì)議。
邀請(qǐng)上�？萍加變簣@袁晶晶老師來(lái)我園示范科學(xué)探索活動(dòng)。
科學(xué)小問(wèn)號(hào)活動(dòng)觀摩。大班：蔣芳英。
12月：
科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)觀摩。大班：王利平中班：待定小班：酈周瓊
向各課題組長(zhǎng)了解課題進(jìn)展情況。
1月：
黃燕虹老師的課題階段性小結(jié)，并向教師們介紹科學(xué)區(qū)活動(dòng)開(kāi)展、指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，可以有照片、資料等形式。以便其他教師學(xué)習(xí)與推廣。
課題組階段性小結(jié)會(huì)議，制定下一輪計(jì)劃。
教科研工作學(xué)期小結(jié)。
幼兒園教科研工作計(jì)劃6
一、教科研管理——規(guī)范管理促提高，全面服務(wù)保發(fā)展
教科研管理人員不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身修養(yǎng)，遵循“以身作則、率先垂范”的原則開(kāi)展教科研管理工作，全心全意為幼兒發(fā)展和教師成長(zhǎng)服務(wù)，創(chuàng)設(shè)更加人文的園所環(huán)境物質(zhì)環(huán)境，營(yíng)造和諧、互助的精神氛圍，確保幼兒園科研工作穩(wěn)步、有序地開(kāi)展。
二、教科研抓手——親子閱讀提升家長(zhǎng)育兒理念，科學(xué)種植增強(qiáng)家園之間的密切聯(lián)系
創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，在提升教師閱讀理念，引導(dǎo)教師讀書的同時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展親子閱讀，讓家長(zhǎng)在參與中逐步提升育兒理念，帶動(dòng)幼兒園周圍社區(qū)的閱讀氛圍。
對(duì)于科學(xué)種植，本地區(qū)的幼兒園家長(zhǎng)具備最豐富、最直接的種植經(jīng)驗(yàn)，我們成立“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)俱樂(lè)部”，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與種植的同時(shí)，指導(dǎo)教師管理種植園地的各類種植物，以便教師組織幼兒開(kāi)展長(zhǎng)期系統(tǒng)的科學(xué)種植和觀察活動(dòng)。
幼兒園將以這兩大方面的活動(dòng)為教科研工作的抓手，有序、漸進(jìn)的推進(jìn)早期閱讀和科學(xué)種植，在日常的教研活動(dòng)中探討有關(guān)問(wèn)題，逐步形成幼兒園的研究特色。
三、教科研途徑——綜合學(xué)習(xí)提升教師職業(yè)素養(yǎng)
1、《論語(yǔ)》學(xué)習(xí)提升人文素養(yǎng)
《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共二十篇，是我國(guó)古代儒家經(jīng)典著作之一，《論語(yǔ)》的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉,含義深刻,其中有許多言論至今仍被世人視為至理。為提高教師的人文修養(yǎng)，我們本學(xué)年從二十篇中挑選出適于教師學(xué)習(xí)的二十句，安排在教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在討論和交流中開(kāi)闊視野，提升人文素養(yǎng)。
2、《綱要》學(xué)習(xí)提升教育理念
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》是幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)組織的指引，為讓教師明確幼兒園的辦園思想，樹(shù)立科學(xué)、系統(tǒng)的教育觀和兒童觀，我們把學(xué)習(xí)《綱要》列為教研活動(dòng)的重要內(nèi)容之一，意在讓教師在學(xué)習(xí)中結(jié)合工作實(shí)際不斷修正自己的行為，更新自己的教育理念。
3、教研組專業(yè)學(xué)習(xí)加強(qiáng)學(xué)科研究
雖然我們班額少，教師隊(duì)伍人數(shù)也不多，可我們依然成立三個(gè)教研組，讓教師圍繞基本的學(xué)科建設(shè)開(kāi)展相關(guān)學(xué)科的理論研究，讓大家在學(xué)習(xí)的過(guò)程中碰撞思想，在統(tǒng)一思想中求不同做法，在不同做法中求思想的統(tǒng)一。三個(gè)教研組每?jī)芍芏ㄆ陂_(kāi)展一次教研活動(dòng)，分別圍繞“幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的多樣性”、“幼兒美術(shù)活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合”和“幼兒身心健康成長(zhǎng)的有效策略”等方面深入開(kāi)展理論學(xué)習(xí)與行動(dòng)研究。教研活動(dòng)中采取集中學(xué)習(xí)、分組討論、個(gè)別指導(dǎo)等多種形式，組織教師圍繞本學(xué)期幼兒園教育教學(xué)目標(biāo)、教師成長(zhǎng)和幼兒發(fā)展等相關(guān)工作重點(diǎn)，在相互交流中彼此促進(jìn)。
四、教科研展現(xiàn)——基本功訓(xùn)練提高專業(yè)技能
1、教學(xué)活動(dòng)評(píng)比提高教育教學(xué)能力
通過(guò)集中教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)、推門聽(tīng)課和教研互聽(tīng)等多項(xiàng)舉措，鍛煉教師組織教學(xué)活動(dòng)的能力，在自評(píng)、互評(píng)和反思中不斷提高組織教育教學(xué)的能力。
規(guī)范的早操是促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)的有效途徑，通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形、基本操節(jié)和有趣的操后游戲，規(guī)范教師的帶操口令、動(dòng)作，從而發(fā)展幼兒的`基本動(dòng)作，提高幼兒的身體素質(zhì)。
備課評(píng)比采用分組評(píng)價(jià)、相互學(xué)習(xí)的有效措施，力爭(zhēng)讓每位教師都能參與進(jìn)來(lái)，在評(píng)價(jià)他人和對(duì)比自己的過(guò)程中找到自己和別人之間的差距，不斷規(guī)范備課要求。
2、早期閱讀活動(dòng)營(yíng)造良好的閱讀氛圍
幼兒園配備了436冊(cè)來(lái)自世界各地的優(yōu)質(zhì)圖畫書，小、中、大各年齡段都有便于幼兒自主閱讀的圖書角，每周一為專門的分享閱讀時(shí)間，并通過(guò)組織圖畫書講述比賽和閱讀有關(guān)圖畫書的理論書籍加深教師對(duì)圖畫書閱讀的理解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)開(kāi)展“故事媽媽故事爸爸”評(píng)選活動(dòng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行親子閱讀。
3、基本功考核促專業(yè)發(fā)展
針對(duì)8位一線教師面臨參加xxxx年在編教師考試的現(xiàn)狀，幼兒園將針對(duì)面試中相關(guān)考試內(nèi)容對(duì)全體教師進(jìn)行專項(xiàng)練兵，開(kāi)展簡(jiǎn)筆畫、邊彈邊唱、舞蹈、講述等專業(yè)技能考核，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升。
幼兒園教科研工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
以xx區(qū)教研中心計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃和保教工作計(jì)劃的整體思路,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》理論為指導(dǎo)，從教師需求出發(fā)，注重科研興園、隊(duì)伍強(qiáng)園戰(zhàn)略目標(biāo),達(dá)到強(qiáng)教師素質(zhì)、促保教質(zhì)量、利孩子發(fā)展的目的,深化課題研究、堅(jiān)持常態(tài)教研、優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)，求效益，不斷深化園本課程建設(shè)，推動(dòng)教育科研向縱向深發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析
存在問(wèn)題與不足：
�。ㄒ唬﹫@本教研工作還太粗線條，在注重形式、內(nèi)容的基礎(chǔ)上需進(jìn)一步關(guān)注幼兒成長(zhǎng)、教師需求，切實(shí)提高園本教研的有效性。
（二）雖然對(duì)各年級(jí)組進(jìn)行了年級(jí)教研活動(dòng)，但是對(duì)年級(jí)組活動(dòng)質(zhì)量的督查、考核力度還不夠，需進(jìn)一步通過(guò)指導(dǎo)、參與、評(píng)比、展示等形式豐富年級(jí)組教科研活動(dòng)形式，提高年級(jí)組教研活動(dòng)質(zhì)量，規(guī)范年級(jí)組資料整理、歸檔等管理工作。
�。ㄈ⿲�(duì)于參與幼兒園課題研究的教師需要幫助她們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和科研的能力。
三、工作目標(biāo)
(一)繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展園本教研制度建設(shè)研究，在豐富多樣、優(yōu)質(zhì)的研究過(guò)程中進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)基本功及教育教學(xué)研究能力，為促進(jìn)幼兒發(fā)展服務(wù)。
�。ǘ┩七M(jìn)“區(qū)域活動(dòng)背景下幼兒自主、合作、探究式學(xué)習(xí)的研究”“在民族藝術(shù)（美術(shù)）教育實(shí)踐中促進(jìn)幼兒審美能力與創(chuàng)造力的發(fā)展研究”課題的深化研究工作，旨在通過(guò)實(shí)踐研究,把課題研究中獲取的理念轉(zhuǎn)化為教育行為,將成果推向全園，提高教師的專業(yè)化水平,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
�。ㄈ┰鷮�(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用
立足園本大教研和小教研，樹(shù)立園本教研理念，以理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為支撐，讓教師成為園本教研的主人；拓展教學(xué)思路，修正教育行為，逐步實(shí)現(xiàn)科研型教師隊(duì)伍的轉(zhuǎn)型。
�。ㄋ模┤嫱七M(jìn)區(qū)域化課程，借助蓓樂(lè)材料，結(jié)合主題教學(xué)活動(dòng)，合理安排幼兒區(qū)域游戲活動(dòng)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)教師著重做好在區(qū)域游戲中自制玩教具的研發(fā)與幼兒自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。
�。ㄎ澹┤媛鋵�(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,重點(diǎn)在如何將《指南》精神轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)策略和教育行為滲透到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中等方面進(jìn)行有益的探索和研討,為我園保教質(zhì)量的科學(xué)提升注入新的生命力。
（六）教研組繼續(xù)編寫蒙語(yǔ)教材、活動(dòng)設(shè)計(jì)、兒歌等，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化xx語(yǔ)文字規(guī)范運(yùn)用，提高蒙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
四、具體內(nèi)容及措施
（一）深化課題研究
1.要切實(shí)加強(qiáng)課題研究的指導(dǎo)與引領(lǐng)工作。教師是研究的主體，教師的態(tài)度是保證研究質(zhì)量的關(guān)鍵，關(guān)注了解教師，做到心中有數(shù)。其中涉及到三方面：教師的興奮點(diǎn)（為了更好地找準(zhǔn)研究切入點(diǎn)，調(diào)動(dòng)教師研究積極性）、原有經(jīng)驗(yàn)和水平（能夠持續(xù)、深入地推動(dòng)研究的進(jìn)展。使教師不斷成長(zhǎng)）、性格特點(diǎn)（便于管理者采取靈活多樣、適合有效的互動(dòng)方式）。通過(guò)客觀觀察、真誠(chéng)溝通來(lái)了解教師，在各種研究活動(dòng)中了解教師。教研室要加強(qiáng)對(duì)科研工作的指導(dǎo)與管理，傳遞教研信息，針對(duì)“明確科研計(jì)劃、了解課題進(jìn)度”等為切入點(diǎn)，開(kāi)展教科研會(huì)議，指導(dǎo)、培訓(xùn)教師的'教研能力及思路，讓行動(dòng)研究成為一種習(xí)慣，營(yíng)造幼兒園良好教科研氛圍。
2.繼續(xù)開(kāi)展“區(qū)域活動(dòng)背景下幼兒自主、合作、探究式學(xué)習(xí)的研究”和“在民族藝術(shù)（美術(shù)）教育實(shí)踐中促進(jìn)幼兒審美能力與創(chuàng)造力的發(fā)展研究”兩項(xiàng)課題的實(shí)踐研究及做好記錄和資料的整理，著重做好研究小結(jié)工作。
3.深入園本教研，推動(dòng)課程改革，實(shí)施多元化教育。根據(jù)民族幼教發(fā)展的特點(diǎn)和本園孩子實(shí)際，整合、優(yōu)化、豐富自己的教育教學(xué)資源，充分利用骨干教師的資源等。繼續(xù)改進(jìn)“園本教材的研究與利用”的研究，逐步豐富和擴(kuò)充園本教材。同時(shí)，在雙語(yǔ)班繼續(xù)加強(qiáng)蒙漢雙語(yǔ)教學(xué)，使幼兒在語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期，接受多種語(yǔ)言和民族文化的熏陶。
4.深入研究“區(qū)域活動(dòng)背景下幼兒自主、合作、探究式學(xué)習(xí)的研究”課題，詳細(xì)制定實(shí)施方案、研究計(jì)劃及區(qū)域教學(xué)安排，以實(shí)驗(yàn)點(diǎn)突破研究工作，優(yōu)化全園區(qū)域活動(dòng)。
�。ǘ﹫�(jiān)持常規(guī)教研
1.堅(jiān)持常規(guī)教研，以特色教研為主，以解決教育小問(wèn)題，弘揚(yáng)民族藝術(shù)教育為切入點(diǎn)，三大教研組（年級(jí)教研、特色教研、園本教研）分組教研、大教研等方法,開(kāi)展豐富多彩的快樂(lè)教研活動(dòng)，采用實(shí)地交流參觀學(xué)習(xí)、交流討論、專題研討等形式,鼓勵(lì)教師多讀、多寫、多問(wèn)、多議、多講,使大家在學(xué)習(xí)、討論、質(zhì)疑中不斷交流總結(jié),獲得感性的認(rèn)識(shí)。
2.以“小問(wèn)題、小現(xiàn)象”為研究點(diǎn)，提升教師業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用，堅(jiān)持每月一次年級(jí)教研。結(jié)合《指南》中幼兒發(fā)展目標(biāo)及要求，針對(duì)各年齡段幼兒在一日生活中不同的行為案例進(jìn)行研究，幫助教師做好個(gè)案分析及教育措施的收集與整理，逐步建立和完善園本教育教學(xué)策略庫(kù)。
3.以“集體備課”為平臺(tái)，提升教師教育教學(xué)能力。深入開(kāi)展集體備課活動(dòng)，通過(guò)集思廣益、一課多研的方式，提高教師們的課程設(shè)計(jì)、目標(biāo)制定、活動(dòng)組織、說(shuō)課及課后反思能力，發(fā)揮集體備課的實(shí)效作用。一是各年級(jí)組在實(shí)踐教學(xué)中研究，科學(xué)合理使用園本化整合教材。二是加強(qiáng)對(duì)集體備課的指導(dǎo)和跟進(jìn)力度，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、保教主任、教研主任及骨干教師要進(jìn)入課堂，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給與指導(dǎo)，確保集體備課的實(shí)效性；三是做好集體備課三步驟備課，形成科學(xué)有效、針對(duì)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。
4.扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用
（1）建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。
�。�2）研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
�、俜帜昙�(jí)組研討。教研組長(zhǎng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對(duì)新整合教材、李忠忱教學(xué)法、區(qū)域游戲、游戲化音樂(lè)、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)》等主題教育活動(dòng)等進(jìn)行研討，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累。
�、诩醒杏�。充分利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對(duì)帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長(zhǎng)。（本學(xué)期：科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言）。
�。�3）不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
（4）繼續(xù)開(kāi)展快樂(lè)教研活動(dòng)，通過(guò)對(duì)“快樂(lè)足球杯”、“幼兒心理健康的研究”、“區(qū)域的創(chuàng)設(shè)與游戲的組織”、“把游戲還給幼兒”、“幼兒作品的多種展示”等小問(wèn)題小現(xiàn)象的研究，激發(fā)全體教師的科研興趣，以研促教，提升教師專業(yè)水平。
（5）加強(qiáng)對(duì)園內(nèi)優(yōu)秀教案及特色活動(dòng)教案的研究推廣，采用園內(nèi)公開(kāi)課、小策略討論等形式產(chǎn)生精品課和優(yōu)質(zhì)策略進(jìn)行整合，上交教研室，充實(shí)教學(xué)資源庫(kù)。
�。�6）鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)教育教學(xué)研究論文、教學(xué)案例等比賽活動(dòng):由教研室及時(shí)發(fā)放各類參賽文件；日常工作中鼓勵(lì)教師收集積累優(yōu)秀成果上交教研室，教研室整理上交參賽；各教研組推薦優(yōu)質(zhì)資源參與評(píng)選。
5.繼續(xù)加強(qiáng)音樂(lè)律動(dòng)在幼兒一日生活中的常態(tài)化。
�。ㄈ﹥�(yōu)化區(qū)域活動(dòng)和李忠忱教學(xué)法
通過(guò)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，讓幼兒在“玩中做、做中學(xué)”。以李忠忱多元教學(xué)和各功能室活動(dòng)為載體，培養(yǎng)幼兒興趣、能力和規(guī)則意識(shí)，使幼兒真正成為活動(dòng)的主人和受益者。
1.全面實(shí)踐教學(xué)改革成果，注重細(xì)節(jié)，及時(shí)調(diào)整，及時(shí)完善。主題與區(qū)域相結(jié)合，以園本化整合課程-“理想的天空”為主教材，創(chuàng)建溫馨舒適的區(qū)域環(huán)境，以蓓樂(lè)活動(dòng)區(qū)材料為輔，本學(xué)期繼續(xù)中大班組重點(diǎn)打造棋類游戲區(qū)等豐富多彩的區(qū)域游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒快樂(lè)而富有個(gè)性的發(fā)展。
2.借助《區(qū)域活動(dòng)背景下幼兒自主、合作、探究式學(xué)習(xí)的研究》課題的研究，分組設(shè)立實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，以點(diǎn)帶面挖掘研究區(qū)域教學(xué)中的價(jià)值，發(fā)揮其作用，并著重開(kāi)展在區(qū)域游戲中自制玩教具的研發(fā)與幼兒操作常規(guī)的培養(yǎng)，從而優(yōu)化幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3.借助《李忠忱教學(xué)法》，以學(xué)具盒材料為輔，蒙語(yǔ)授課班級(jí)和雙語(yǔ)小中班開(kāi)展豐富多彩的游戲活動(dòng)；我們研究的教學(xué)法就是教師引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作系列智能學(xué)具，手眼腦并用開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，全面開(kāi)發(fā)幼兒多元智能，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的教學(xué)方法體系。通過(guò)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，讓幼兒在“玩中做、做中學(xué)”使幼兒真正成為活動(dòng)的主人和受益者。
4.保證教師每學(xué)期一次特色活動(dòng)展示和園本化整合課程（一課兩研）、區(qū)域、李忠忱教學(xué)法等觀摩，由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、保教主任、教研主任深入班級(jí)指導(dǎo)教師，從而了解各班教學(xué)常規(guī)及教師的課程駕馭能力，促進(jìn)區(qū)域活動(dòng)和李忠忱教學(xué)法的實(shí)施與研究。
5.蒙漢教研雙管齊下，結(jié)合各自實(shí)際教育教學(xué)工作中的小問(wèn)題與小現(xiàn)象開(kāi)展分組教研活動(dòng)，注重教研成果的收集整理，逐步建立和完善園本教育教學(xué)策略庫(kù)。
�。ㄋ模┯行�(shí)施xx語(yǔ)整合課程，提高蒙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
1.蒙語(yǔ)授課班的年級(jí)組長(zhǎng)要每月組織本組成員進(jìn)行園本化整合課程的翻譯整合工作，從而提高教師的教育和研究能力。
2.在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，將教育過(guò)程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到以下幾點(diǎn)：師幼關(guān)系、融洽;活動(dòng)氣氛活躍;教育目標(biāo)明確;教育方法靈活。
3.創(chuàng)設(shè)豐富的民族特色區(qū)域游戲活動(dòng)環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展。
�。ㄎ澹B透《指南》精神
1.扎實(shí)開(kāi)展《指南》學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，重點(diǎn)圍繞“如何將《指南》精神轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)策略和教育行為，滲透到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中”等方面進(jìn)行有益的探索和研討,為我園保教質(zhì)量的科學(xué)提升注入新的生命力。
2.進(jìn)一步組織案例分析與研討活動(dòng)，在運(yùn)用《指南》的實(shí)踐中分析問(wèn)題，探索解決策略，反思教育實(shí)踐，讓廣大教師在行動(dòng)研究中感受自身理念和行為的變化，在團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)交流和合作中提升專業(yè)能力，增強(qiáng)信心。
3.領(lǐng)悟《指南》、滲透于一日教育教學(xué)活動(dòng)中。在組織一日教育教學(xué)活動(dòng)中，滲透指南中的教育內(nèi)容、目標(biāo)及教育建議，讓《指南》真誠(chéng)成為教師組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的正確方針，做到科學(xué)保教。
�。┡浜辖逃帧⒔萄兄行�、幼兒園及保教處等部門，完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
幼兒園教科研工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想：
我園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）為指針，鞏固創(chuàng)建成果，以促進(jìn)全體教師和幼兒發(fā)展為根本目的，緊緊圍繞區(qū)教研室及幼兒園工作計(jì)劃，以提高教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，大力推進(jìn)有效教學(xué)研究，全面打造研究型教師隊(duì)伍，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、教研重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平
教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)幼教雜志，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理論武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子，要經(jīng)常上網(wǎng)，了解幼教新動(dòng)態(tài)，吸收幼教新信息，有效地將新理念轉(zhuǎn)化為教育行為。同時(shí)要進(jìn)行大專及本科的函授學(xué)習(xí)，不斷給自己充電，做到不拖后腿，不落伍。專任教師本科率要達(dá)100%，人人有幼兒園教師資格，人人達(dá)二級(jí)甲等的普通水平，在新形勢(shì)下人人要持有育嬰師證書，力爭(zhēng)人人成為合格的幼兒園專任教師。
2、實(shí)施教學(xué)反思，提升實(shí)踐能力
每學(xué)期的一線教師都要進(jìn)行每周一篇學(xué)習(xí)反思記錄，經(jīng)過(guò)近幾年的反思記錄實(shí)踐，教師們反思能力，反思效果有了明顯的提高，也實(shí)實(shí)再再地寫出了工作中教學(xué)以及學(xué)習(xí)的反思記錄，為了更好地達(dá)到反思記錄的效果，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期，繼續(xù)堅(jiān)持反思記載，讓反思記載的內(nèi)涵，成為教師成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓教師體驗(yàn)到我要反思，我要鉆研，我要成長(zhǎng)。
3、強(qiáng)化常規(guī)管理，促進(jìn)保教工作
常規(guī)工作是月月抓，日日抓的一項(xiàng)工作，本學(xué)期將進(jìn)一步根據(jù)我園制定的《幼兒一日常規(guī)》和《教師日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)幼兒常規(guī)管理，規(guī)范教師的日常工作、學(xué)習(xí)、生活的行為，經(jīng)常督查解決問(wèn)題：
�、怕�(tīng)課筆記：要求實(shí)事求是地進(jìn)行聽(tīng)課記錄，寫好聽(tīng)后建議，以往存在著抄襲備課筆記，抄襲同事的現(xiàn)象，問(wèn)題百出，體現(xiàn)部分教師敷衍了事，不認(rèn)真的現(xiàn)象，為了使聽(tīng)課筆記具有真實(shí)性，一是規(guī)定聽(tīng)課內(nèi)容：青年教師每周一節(jié)，教師賽課，外出學(xué)習(xí)，以及優(yōu)秀碟片等，教師要根據(jù)聽(tīng)課內(nèi)容恰如其分地寫出建議。二是督查進(jìn)行相關(guān)記載納入考核.。
⑵備課筆記。課前要專研教材實(shí)現(xiàn)先備課后上課，以往存在字跡潦草，抄襲教參，教案簡(jiǎn)單的現(xiàn)象。本學(xué)期通過(guò)集體備課研討要寫出研討后的詳案，杜絕抄襲現(xiàn)象。
�、切l(wèi)生督查記載。這項(xiàng)工作是我園一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，包括環(huán)境布置與衛(wèi)生狀況，做到干凈無(wú)塵，窗明幾凈，物品擺放井然有序，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，特別是辦公室，寢室的衛(wèi)生，誰(shuí)的地盤誰(shuí)負(fù)責(zé)，要隨時(shí)經(jīng)得起檢查。
�、纫�(guī)范教師的工作行為，根據(jù)《教師一日常規(guī)工作督查記錄》從教師入園到教師離園一天工作中的要求進(jìn)行督查，兌現(xiàn)“十心”服務(wù)承諾。通過(guò)監(jiān)控錄像，讓大家互相觀看，討論交流，更加明確自己的職責(zé)，促進(jìn)各項(xiàng)工作有條不紊。
�、烧J(rèn)真填寫一周活動(dòng)安排。年級(jí)組長(zhǎng)牽頭修訂完善教學(xué)計(jì)劃，對(duì)于一周活動(dòng)安排，各年級(jí)組每周五下午討論下一周活動(dòng)計(jì)劃后由班主任填寫，確保每周一上午及時(shí)上墻，做到晨間：天天有活動(dòng)，天天有事做，活動(dòng)內(nèi)容動(dòng)靜交替，活動(dòng)形式室內(nèi)外交替，避免同年級(jí)活動(dòng)安排撞車的現(xiàn)象。一周活動(dòng)的安排目的是讓教師心中有計(jì)劃，活動(dòng)有安排，同時(shí)能讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，各年級(jí)組將幼兒的學(xué)習(xí)情況通過(guò)家校通以及反饋的形式及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，隨時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，讓家長(zhǎng)了解新情況。教師觀察幼兒表現(xiàn)及時(shí)記載，寫好幼兒觀察記錄，使幼兒健康發(fā)展。
4、加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，提升教育教學(xué)水平
教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制，教研要有新思想，新觀念，要有超前意識(shí)和創(chuàng)新精神。本學(xué)期，將實(shí)實(shí)再再地研究主題教學(xué)中經(jīng)常面臨的問(wèn)題，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開(kāi)展教研工作的方法和途徑，增強(qiáng)教師參與研究的積極性，讓每位教師都融入到教研活動(dòng)中，保質(zhì)保量進(jìn)行教科研作。
⑴加強(qiáng)集體研討，提高教研活動(dòng)的有效性。
集體研討、交流是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑，努力提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，為了把教研活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，由各年級(jí)組長(zhǎng)安排研討時(shí)間，研討內(nèi)容，教師每人確定一個(gè)主題，在主題中確定研討內(nèi)容，由教師本人寫出活動(dòng)主要目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，以及措施，在研討時(shí)間內(nèi)由教師主講自己的觀點(diǎn)，其余的教師評(píng)一評(píng)觀點(diǎn)，最后大家討論解決難點(diǎn)疑點(diǎn)的方法和途徑，議一議最佳方案。最后達(dá)成共識(shí)，在此基礎(chǔ)上，教師寫詳細(xì)方案和做法。教具、學(xué)具由負(fù)責(zé)主題的教師準(zhǔn)備，同主題教師輪流使用，學(xué)期結(jié)束將統(tǒng)計(jì)每人每學(xué)期制作的.教具和學(xué)具的情況。
�、粕虾锰厣n，再躍新臺(tái)階。青優(yōu)課活動(dòng)的舉行是教師鍛煉的機(jī)會(huì)，成長(zhǎng)的平臺(tái)，每次賽課活動(dòng)真正不同程度上能提高教師的教學(xué)水平，為了充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，體現(xiàn)教師的設(shè)計(jì)水平，要求教師在所教主題中選擇課題，大班科學(xué)、中班語(yǔ)言、小班語(yǔ)言要求精心設(shè)計(jì)詳案，采集別人的經(jīng)驗(yàn)智慧，精心制作教具、學(xué)具，課中體現(xiàn)多媒體教學(xué)，問(wèn)題考慮要全面，達(dá)到老教師教學(xué)理念不斷更新，骨干教師教學(xué)方法不斷創(chuàng)新，新教師教學(xué)效果不斷提高，使一部分人脫穎而出，通過(guò)活動(dòng)推薦一名教師參加區(qū)組織的賽課活動(dòng)。
�、抢^續(xù)推行“結(jié)幫拜師”活動(dòng)，新教師通過(guò)近幾年的培養(yǎng)，教學(xué)水平已達(dá)到一定的程度，基本能適應(yīng)幼教工作，曹慧由王娟、黃冬芹負(fù)責(zé)，錢梅由李小敏、宋敬波負(fù)責(zé)，朱麗麗由于娟、嚴(yán)秀玉負(fù)責(zé)，朱明芳由朱桂芹、陳進(jìn)負(fù)責(zé)。新教師達(dá)每月一節(jié)課，課題從選擇到設(shè)計(jì)，指導(dǎo)教師都要跟蹤了解，參與策劃，新教師要“鉆”和“研”，指導(dǎo)老師要“導(dǎo)”和“幫”，在提高新教師的教育教學(xué)能力的同時(shí)，也提高了指導(dǎo)教師的指導(dǎo)水平，組織水平和設(shè)計(jì)水平，要確保每節(jié)活動(dòng)課的質(zhì)量。王娟負(fù)責(zé)跟蹤安排和督促。
�、冉M織教師積極參加各類競(jìng)賽活動(dòng)。組織學(xué)習(xí)全國(guó)十大教書育人楷模吳邵萍的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)她教書育人，淡泊名利，恪盡職守的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)她嚴(yán)謹(jǐn)篤篤，刻苦鉆研，求真務(wù)實(shí)際上敬業(yè)精神，要求學(xué)習(xí)后開(kāi)展征文活動(dòng)。同時(shí)在實(shí)際工作中要善于認(rèn)真總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)手動(dòng)腦，撰寫論文或設(shè)計(jì)方案，積極參加各類競(jìng)賽活動(dòng)切實(shí)提高自身的寫作水平和業(yè)務(wù)能力。
�、杉訌�(qiáng)教師基本功的訓(xùn)練。作為一名幼兒教師有過(guò)硬的基本功是最基本的素質(zhì)。去年，教師鋼琴曲彈奏效果不太理想，今年要求95%的教師通過(guò)平時(shí)彈練，都要達(dá)到節(jié)奏準(zhǔn)確，感情飽滿，熟練流暢的水平，提升自己的基本素質(zhì)。
�、书_(kāi)展興趣小組活動(dòng)，提升幼兒素質(zhì)。應(yīng)部分家長(zhǎng)的要求，我園開(kāi)展幼兒興趣小組活動(dòng)。本學(xué)期興趣效果要再上新臺(tái)階，要有特色，出成果，美術(shù)要求形式多樣，在培養(yǎng)幼兒興趣的同時(shí)，提高繪畫粘貼，制作，剪貼等操作活動(dòng)。珠心算要做好個(gè)別差異彩補(bǔ)差工作，達(dá)到從珠算到心算，從一位到二位，從單純的加減到混合的珠算。電子琴要求左右手配合，彈奏熟練流暢，有信心地走進(jìn)我園十年慶典的舞臺(tái)，彰顯我園幼兒的藝術(shù)特色。舞蹈班要求幼兒進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練的同時(shí)，加強(qiáng)成品舞的訓(xùn)練，出成果。總之，通過(guò)興趣班的培養(yǎng)，全面提升幼兒素質(zhì)。
月度工作安排：
二月份：
�、敝贫ú⑼ㄟ^(guò)教學(xué)及教研計(jì)劃。
�、步y(tǒng)計(jì)幼兒人數(shù)，了解各班幼兒增減情況。
⒊學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，舉行征文活動(dòng)。
三月份：
�、奔訌�(qiáng)學(xué)習(xí)教師及幼兒一日常規(guī)。⒉廣泛開(kāi)展教科研活動(dòng)。
�、橙巳艘惶觅愓n活動(dòng)。
四月份：
�、睆V泛開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)。⒉對(duì)教師的保教工作進(jìn)行督查。
⒊參加區(qū)級(jí)廣播操會(huì)操。⒋組織骨干教師外出學(xué)習(xí)。
五月份：
�、苯M織教師撰寫論文。
�、部偨Y(jié)集體備課情況。⒊參加區(qū)級(jí)青年教師賽課活動(dòng)。
六月份：
�、庇邮苣陸c典活動(dòng)。
�、矙z查教學(xué)進(jìn)度，全面進(jìn)行復(fù)習(xí)。
�、硨�(duì)幼兒素質(zhì)進(jìn)行全面測(cè)查。
�、磁e行教師基本功競(jìng)賽。
�、祵�(duì)幼兒一日常規(guī)進(jìn)行評(píng)估，評(píng)定優(yōu)秀班級(jí)，評(píng)選優(yōu)秀班主任。
幼兒園教科研工作計(jì)劃9
教育科研工作是幼兒園工作的重要組成部分，它對(duì)轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育質(zhì)量，提高師資水平和優(yōu)化幼兒園管理，有著積極的推動(dòng)作用，教科室應(yīng)該為幼兒園辦成學(xué)習(xí)型學(xué)校和科研型學(xué)校而努力。
本學(xué)期，由幼兒園教科研工作實(shí)際需要出發(fā)，提出以下工作意見(jiàn)。
一、建好教科室，逐步使其成為教學(xué)，教研，科研一體化的一個(gè)科室。主要常規(guī)工作是：開(kāi)展每月一次教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)（形式內(nèi)容多樣，包括科技特色教育理論學(xué)習(xí)、教學(xué)錄像觀摩、優(yōu)秀課題成果匯報(bào)和教科研基礎(chǔ)知識(shí)講座等）、吸納教師工作意見(jiàn)并及時(shí)反映解決、每學(xué)期編一本教學(xué)心得集（或每學(xué)期一本優(yōu)秀教案集）、本學(xué)期出一本品德評(píng)語(yǔ)集（目的：推廣優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)、集思廣益，減輕班主任工作負(fù)擔(dān)；具體分配：小班教師寫大下、小上各三條；中班教師寫小下、中上各三條；大班教師寫中下、大上各三條。）推薦好文章（好教材）（注明某某人推薦、可以劃出重點(diǎn)）活動(dòng)等。
二、管理好各級(jí)立項(xiàng)課題，要求課題能做小做實(shí)，科研與教研結(jié)合，教研與學(xué)科結(jié)合，學(xué)科與幼兒結(jié)合；每月一次召開(kāi)課題組長(zhǎng)會(huì)議，每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀課題成果匯報(bào)活動(dòng)，按時(shí)保質(zhì)保量結(jié)題。在此過(guò)程中，組建培養(yǎng)一支熱心教科研的骨干隊(duì)伍，同時(shí)邀請(qǐng)專家進(jìn)行教科研知識(shí)講座，以加強(qiáng)理論指導(dǎo)（已制訂好課題管理細(xì)則）。
三、繼續(xù)圍繞科技特色教育為中心，開(kāi)展一系列相關(guān)的教育科研活動(dòng)。
1。班級(jí)一日生活中科技教育的滲透（晨間談話、自然角、科學(xué)角、散步等）。
2。各學(xué)科領(lǐng)域科技教育的.滲透（可從教育內(nèi)容上，教育組織形式上，能力培養(yǎng)去體現(xiàn)）（？大班語(yǔ)言每月2個(gè)，中班語(yǔ)言每月1個(gè)、小班語(yǔ)言不作要求；？大班計(jì)算每月3個(gè)活動(dòng)，中、小班每月2個(gè)；？大班美術(shù)每月3個(gè)，中班2個(gè)，小班1個(gè)；大班音樂(lè)每月2個(gè)，中、小班每月1個(gè)；？大班、中班、小班體育每月1個(gè)。）這些教案學(xué)期結(jié)束時(shí)上交一份至教科室。
3。各年段組科技園本課題的撰寫（可簡(jiǎn)單些、但要有較強(qiáng)的可操作性）。
4。幼兒科技視聽(tīng)之旅的內(nèi)容安排與實(shí)施。
5。邀請(qǐng)上海幼教科技集團(tuán)教師與我園教師進(jìn)行“交替開(kāi)課、研討促優(yōu)”活動(dòng)。
6。科學(xué)區(qū)材料配備。
7�？萍颊n題優(yōu)秀成果展示。
8。舉辦科技周活動(dòng)（幼兒多元智能展示）。
逐月工作安排：
2月：
制訂教科研工作計(jì)劃。
觀看上海科技幼兒園錄像。
課題組長(zhǎng)會(huì)議。
3月：
老師的課題階段性小結(jié)，并向教師們介紹科學(xué)區(qū)活動(dòng)開(kāi)展、指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，可以有照片、資料等形式。以便其他教師學(xué)習(xí)與推廣。
與上�？萍加變簣@教師共同進(jìn)行科探活動(dòng)觀摩。
向各課題組長(zhǎng)了解課題進(jìn)展情況。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)不定期檢查。
4月：
教科研知識(shí)理論學(xué)習(xí)。
科學(xué)區(qū)活動(dòng)進(jìn)行情況抽查。
市級(jí)課題結(jié)題輔導(dǎo)。
5月：
科技周活動(dòng)籌備與開(kāi)展。
市級(jí)課題結(jié)題準(zhǔn)備。
6月：
教科研學(xué)期小結(jié)。
課題后測(cè)。
出幼兒品德評(píng)語(yǔ)集。
蔣芳英課題結(jié)題匯報(bào)。
收各項(xiàng)資料（各學(xué)科科技滲透教案、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)教案）。
幼兒園教科研工作計(jì)劃10
一、情況分析：
教育教研工作是教學(xué)工作的核心，為此，我園課題組立足本園實(shí)際，將科研與教研進(jìn)行有效整合，以園本研修為載體，引領(lǐng)全體教師在實(shí)際反思中進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，在提高幼兒園以科研促教研的科研能力與水平上，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了一些富有成效的工作，有效推進(jìn)了教師教育科研能力和專業(yè)化水平的發(fā)展。不過(guò)，在幼兒園科研工作的過(guò)程中，雖然已經(jīng)建立了科研工作制度和科研管理機(jī)制，但我們也發(fā)現(xiàn)，在課題實(shí)施過(guò)程中，教師還缺乏投入課題研究積極開(kāi)展實(shí)踐研討的主動(dòng)性。部分教師有厭煩情緒，尤其是一些新老師，根本不清楚課題是什么，該做什么，雖然跟著有經(jīng)驗(yàn)的老師一起做，但過(guò)程中缺乏思考，研究的`深度與質(zhì)量有所欠缺。本學(xué)期希望能借助規(guī)范課題資料為動(dòng)力，以幼兒園課程建設(shè)為契機(jī)，作進(jìn)一步的探索。
二、工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作中的組織和管理，構(gòu)建合理有效的教育科研管理機(jī)制和分級(jí)管理運(yùn)作模式，不斷提高科研管理水平。
2、認(rèn)真實(shí)施課題組活動(dòng)計(jì)劃，定期組織開(kāi)展研討、成果展示等活動(dòng)，推進(jìn)教師積極參與的熱情，有效提高教師科研水平。
3、為教師參與科研提供條件，幫助克服研究中遇到的各種困難，調(diào)動(dòng)其參與教育科研的主動(dòng)性和積極性，逐步形成幼兒園濃厚的科研氛圍。
三、主要工作及措施：
1、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有課題的常規(guī)管理，促進(jìn)研究的規(guī)范化、科學(xué)化，提高科研的實(shí)效性。
2、認(rèn)真定制本學(xué)期各課題組活動(dòng)的計(jì)劃，要求有操作性，并及時(shí)做好資料的階段收集、整理、匯總工作。
3、建立健全學(xué)習(xí)和交流制度;組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，掌握科學(xué)的研究方法等。
4、積極鼓勵(lì)教師總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，梳理思路，把零零碎碎的東西上升到理性化，概念化的程度，形成有一定推廣價(jià)值的科研成果。
幼兒園教科研工作計(jì)劃11
一、 指導(dǎo)思想與總目標(biāo)
幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱要、鄞州區(qū)幼教教研計(jì)劃、姜山幼兒園園務(wù)計(jì)劃，以及幼兒發(fā)展為本的教育理念為指導(dǎo)。不斷加深我園內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的步伐，逐步形成我園教科研特色，為實(shí)現(xiàn)我園第四個(gè)三年計(jì)劃服務(wù)。
二、 基本情況
我園教科研組共有教師38人。在教師們的共同努力下教師教育教學(xué)水平不斷提高，科研能力不斷加強(qiáng)。
上學(xué)期大家出色的完成了日常教育教學(xué)工作，活動(dòng)組織認(rèn)真，活動(dòng)質(zhì)量保證。還多次為我區(qū)教師、古林幼師展示公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，深受廣大教師好評(píng)。
科研方面也有新成績(jī)。有兩項(xiàng)課題在我區(qū)教科所立項(xiàng)。周敏芬、李明妃老師的文章在市《教育科研》和《課改與教研》中發(fā)表。
教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)不斷加強(qiáng)。除自身的學(xué)歷提高與進(jìn)修外，我園多次邀請(qǐng)幼教專家來(lái)園做現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、講座與課題研究輔導(dǎo)。教師外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課的次數(shù)也有所提高。
經(jīng)過(guò)大家的共同合作，我園教科研組的聲譽(yù)與影響也不斷提高。我園成功的承辦了區(qū)幼教科研培訓(xùn)班，受到區(qū)教科所一致好評(píng)。
教科研工作的可喜進(jìn)步為我園逐步形成教科研特色打下了基礎(chǔ)，但“路漫漫兮，需上下求索”，離品牌與特色我們還要不斷的找出差距與不足，進(jìn)一步提高與改進(jìn)。提高我園保教質(zhì)量。
三、 本學(xué)期中心工作
1、貫徹《綱要》實(shí)施新課程，對(duì)我園現(xiàn)有的課程進(jìn)一步改進(jìn)與討論，提出合理化建議，以建設(shè)我園具有特色的'園本課程。
2、抓實(shí)教研日活動(dòng)，開(kāi)展有主題，有實(shí)效的教研活動(dòng)。
3、改進(jìn)對(duì)幼兒的發(fā)展評(píng)價(jià)，每階段對(duì)幼兒的發(fā)展進(jìn)行跟蹤與評(píng)價(jià)，更客觀，更公正的對(duì)幼兒發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4、開(kāi)展更豐富的各類活動(dòng)，如：節(jié)日慶祝、實(shí)踐活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)、興趣活動(dòng)等為幼兒的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展提供機(jī)會(huì)與條件。
5、做好市教壇新秀的開(kāi)課與青年教師基本功比賽。
6、做好各級(jí)立項(xiàng)課題的研究，加強(qiáng)對(duì)課題中期的跟蹤與指導(dǎo)。做到有目標(biāo)、有計(jì)劃、定時(shí)、定量、圓滿完成研究任務(wù)
7、搭建教師信息服務(wù)平臺(tái)，選送優(yōu)秀論文、案例等參加區(qū)比賽。編印幼兒圓教師論文輯。
8、做好青年教師的幫教與帶教工作與自我培訓(xùn)計(jì)劃。
9、進(jìn)一步搞好幼兒園網(wǎng)站的建設(shè)。
四、 分月安排
九月
1、 制定各年齡段教研組計(jì)劃。
2、 古林見(jiàn)習(xí)。
3、 環(huán)境評(píng)比
4、&
nbsp; 青年教師座談與師徒接隊(duì)。
5、 教師節(jié)、中秋節(jié)幼兒實(shí)踐活動(dòng)。
6、 全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃20xx年度課題申報(bào)。
十月
1、 舉辦“我與新課程”、“教育的人文性與工具性”征文活動(dòng)。
2、 浙江省20xx年規(guī)劃課題申報(bào)。
3、 幼兒國(guó)慶、重陽(yáng)節(jié)日實(shí)踐活動(dòng)以及小主持人比賽。
4、 匯編教師論文（三）。
5、 廣泛開(kāi)展以創(chuàng)新教學(xué)為主題的教學(xué)研討、最佳一堂課評(píng)比活動(dòng)。
6、幼兒園網(wǎng)站建設(shè)改進(jìn)。
十一月
1、 繼續(xù)開(kāi)展以創(chuàng)新教學(xué)為主題的教學(xué)研討、最佳一堂課評(píng)比活動(dòng)。
2、 期中檢查，幼兒素質(zhì)發(fā)展測(cè)查。
3、 送教活動(dòng)，片、鎮(zhèn)教研活動(dòng)，
幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、&nb
sp; 立項(xiàng)課題中期成果展示。并邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)園指導(dǎo)。
十二月
1、 市公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
2、 第十二期《園報(bào)》編輯。
3、 元旦幼兒素質(zhì)表演。
4、 教師外出學(xué)習(xí)。
5、 教師教玩具活動(dòng)器械展示。
一月
1、 家長(zhǎng)開(kāi)放日。
2、 幼兒發(fā)展評(píng)估。
3、 各類計(jì)劃總結(jié)上交。
4、 第二輪園本課程材料匯編。
幼兒園教科研工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想：
以教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，緊緊圍繞市教研室本學(xué)期工作重點(diǎn)，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好教育教學(xué)工作，提高組織活動(dòng)和教科研能力。以課題研究為載體，立足本園特點(diǎn)，挖掘資源優(yōu)勢(shì)。認(rèn)真致力于素質(zhì)教育和課程改革的研究，努力提高教師的教育、教學(xué)水平，促進(jìn)我園教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、教研重點(diǎn)：
1、組織教師深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》精神，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，從養(yǎng)成教育入手，認(rèn)真觀察孩子，用心了解孩子，樹(shù)立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的過(guò)程性評(píng)價(jià)機(jī)制，努力改善自身的教育行為，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
2、提升大班年級(jí)組的教科研水平，敢于創(chuàng)新，不斷改進(jìn)教科研活動(dòng)模式，開(kāi)展各年級(jí)組互相觀摩研討活動(dòng)，通過(guò)觀察、評(píng)價(jià)切實(shí)增強(qiáng)“磨”“研”的能力。
3、加強(qiáng)教科研工作力度，做好課題的實(shí)踐和研究工作。同時(shí)加強(qiáng)園本課程建設(shè)力度，在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的'探索。充分發(fā)揮教研組的功能作用，拓展教研工作新思路，優(yōu)化教研活動(dòng)的方式，在活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的探討、研究。上好研討課、觀摩課等。
4、做好本年級(jí)組的協(xié)調(diào)工作，以便開(kāi)展正常有序的教育活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)施的運(yùn)用，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的功能作用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，爭(zhēng)取更好的教學(xué)效果。
5、教科研組長(zhǎng)組織好每周三的教科研活動(dòng)和周四的課程審議工作。教研組成員積極開(kāi)展“研討課”、“評(píng)優(yōu)課”活動(dòng)。
三、教科研目標(biāo)及措施
1、教師之間要加強(qiáng)“研”的氛圍，增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞問(wèn)題的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。擴(kuò)大教師的視野，抓住到市各園的聽(tīng)課機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。
教科研組長(zhǎng)經(jīng)常到各班聽(tīng)隨堂課，教師與教師之間也相互聽(tīng)課，及時(shí)交換意見(jiàn)，做好反思工作，達(dá)到共同促進(jìn)、提高。
2、組織教師外出參觀觀摩，回園后進(jìn)行介紹交流，認(rèn)真學(xué)習(xí)并運(yùn)用他們的先進(jìn)教育方法并進(jìn)行嘗試、實(shí)驗(yàn)。利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電。經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。經(jīng)常上教育網(wǎng)提高相應(yīng)的能力。
3、平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課，交流學(xué)習(xí)。探討平時(shí)教學(xué)活動(dòng)得失，鼓勵(lì)教師勇于發(fā)表自己的不同見(jiàn)解，勇于創(chuàng)新，撰寫教育隨筆和讀書筆記，期末寫出有質(zhì)量的專題總結(jié)。
4、做好家長(zhǎng)工作。設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。
根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”。本學(xué)期繼續(xù)舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)；向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，展示幼兒在園活動(dòng)情況，在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長(zhǎng)的主人翁意識(shí)，激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。
四、具體工作安排
第一、第二周
1．建立正常的教學(xué)秩序。
2．組織本組教師討論本學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況修訂計(jì)劃。
3、做好區(qū)域、角色游戲的布置工作，并豐富游戲材料。
第三周
1、豐富家長(zhǎng)園地內(nèi)容。
2、積極參加局機(jī)關(guān)組織的崗位技術(shù)練兵活動(dòng)。
第四周
集體備課
第五周
組織學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程。
第六周
國(guó)慶節(jié)放假
第七周
1、督促各班進(jìn)行室內(nèi)外環(huán)境換季布置工作。
2、組織本年級(jí)組教師外出觀摩活動(dòng)
3、做好午間操的排練，并按時(shí)出操。
第八周
1、積極投入“家園同樂(lè)”秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備,及韻律操的排練工作。
2、年級(jí)組定時(shí)組織活動(dòng)教具、學(xué)具的制作和收集存檔工作。
第九周
1、外出聽(tīng)課，回園后上好臨摹課，收集好各類資料。
2、青年教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)
第十周
1、集體備課。
2、對(duì)各班韻律操彩排。
3、設(shè)定運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目，確立幼兒參賽名單。
第十一周
1、傳達(dá)蘇州市幼兒園教學(xué)觀摩研討活動(dòng)的情況和內(nèi)容。
2、積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)。
第十二周
準(zhǔn)備教研課內(nèi)容，（選材，教具等的準(zhǔn)備）
第十三周：
開(kāi)展教研課觀摩研討活動(dòng)。
第十四周
集體備課
第十五周
向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
第十六周
配合園部開(kāi)展幼兒半日活動(dòng)生活管理的互相觀摩、學(xué)習(xí)。
第十七周
檢查備課和資料，填寫情況。
第十八周
集體備課
第十九周
組織學(xué)習(xí)
第二十周
修改下學(xué)期計(jì)劃
第二十一周：
寫好各類總結(jié)，做好學(xué)期結(jié)束工作。
大班教研組
幼兒園教科研工作計(jì)劃13
一、 指導(dǎo)思想
本學(xué)期，教科研工作以《綱要》、《指南》的精神為準(zhǔn)繩，以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為指針，以課題研究為載體，以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。
二、工作重點(diǎn)及主要措施
（一）注重學(xué)習(xí)，豐富科研知識(shí)
1.名家導(dǎo)學(xué)。本學(xué)期，盡量邀請(qǐng)專家、行家來(lái)園進(jìn)行專題講座、指導(dǎo)，幫助教師建立新的教育理念。
2.交流互學(xué)。本學(xué)期，開(kāi)展《指南》解讀交流活動(dòng)，鼓勵(lì)教師熟讀《指南》，對(duì)《指南》觀點(diǎn)進(jìn)行闡述，結(jié)合自己的課堂實(shí)際，列舉案例來(lái)說(shuō)明。并在每次教科研例會(huì)前十分鐘由教師組織學(xué)習(xí)交流。
3.激發(fā)自學(xué)。本學(xué)期，結(jié)合幼兒園制定的教師讀書方案，每月向教師推薦一些有價(jià)值的教育教研書籍，每位教師每學(xué)期閱讀一本教育專著、每月熟讀一本教學(xué)刊物、每周精讀一篇教學(xué)論文或案例。并作摘記和簡(jiǎn)短的讀后記錄，通過(guò)幼兒園網(wǎng)站或讀書交流會(huì)進(jìn)行交流。讓讀書成為教師的習(xí)慣，提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
�。ǘ┮�(guī)范管理，提升科研品位
1.做好課題結(jié)題工作。
重視做好3項(xiàng)課題的結(jié)題工作，xx市級(jí)課題《幼兒園“意象” 繪畫活動(dòng)的實(shí)踐與探究》（涂園長(zhǎng)負(fù)責(zé)）、xx市級(jí)課題《利用本土資源創(chuàng)設(shè)幼兒園特色美術(shù)區(qū)域的實(shí)踐與研究》（計(jì)娜負(fù)責(zé)）、區(qū)級(jí)課題《將“漁”文化融入美術(shù)活動(dòng)的探索研究》（戴海珍負(fù)責(zé)）、在課題研究過(guò)程中，教保證大多數(shù)課題能高質(zhì)量地完成，發(fā)揮課題研究的最大效益，為新一輪研究工作奠定基礎(chǔ)。（xx市9月1日前上交）
2.做好課題管理工作。
在課題研究過(guò)程中，教科室將嚴(yán)格執(zhí)行課題管理的相關(guān)制度，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類課題的管理，保證課題研究扎實(shí)有效地開(kāi)展。繼續(xù)在課題承擔(dān)者中開(kāi)展“六要”：
�。�1）要期初制訂好課題研究具體實(shí)施計(jì)劃；
�。�2）要每月參加一次教科研例會(huì)，小結(jié)并匯報(bào)課題研究情況，小型研討交流活動(dòng)根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)開(kāi)展；
（3）要根據(jù)實(shí)施計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)，及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)中的成功經(jīng)驗(yàn)與困惑；
�。�4）要圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課；
（5）要期末寫好課題階段小結(jié)；
（6）要期末做好資料的收集、整理工作，并上交教科室。
3.做好課題指導(dǎo)工作。
對(duì)于立項(xiàng)的各級(jí)各類課題，教科室將作跟蹤管理，定期做好課題的開(kāi)題、中期檢測(cè)、研究資料、課題管理記載冊(cè)等方面的指導(dǎo)，促進(jìn)課題研究向規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)地方向發(fā)展。
繼續(xù)做好2項(xiàng)的研究工作，xx市級(jí)課題《巧借“爸爸邦”促中班幼兒科學(xué)活動(dòng)中探究能力發(fā)展的研究》（王椿負(fù)責(zé)）區(qū)級(jí)課題《在幼兒園實(shí)施輪滑教學(xué)的實(shí)踐研究》（涂少眉負(fù)責(zé)）。
�。ㄈ┲卦趯�(shí)踐，提高科研水平
1.加強(qiáng)教研組管理，開(kāi)展“園本小專題”研討活動(dòng)。
各教研組圍繞“園本小專題”組織教師進(jìn)行連續(xù)研討交流，各教研組研討開(kāi)展“自主游戲的有效指導(dǎo)策略”，各段以教研組為單位，根據(jù)大中小不同年齡段孩子的特點(diǎn)，開(kāi)展自主游戲的研討，為促進(jìn)全園性的自主游戲做好準(zhǔn)備。
小班段重點(diǎn)以“小班幼兒日常常規(guī)的養(yǎng)成”為主，中班段重點(diǎn)以“如何利用“爸爸邦”促進(jìn)中班幼兒科學(xué)活動(dòng)中探究能力的培養(yǎng)”為主，大班段重點(diǎn)以“大班幼兒行為的培養(yǎng)和處理”，真正達(dá)到共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的目的，具體見(jiàn)“園本小專題”活動(dòng)方案（第5周出臺(tái)）。
2.為教師搭建平臺(tái)，開(kāi)展形式多樣的園本教研。
結(jié)合教師學(xué)科素養(yǎng)提升主題，開(kāi)發(fā)教師 “游戲教學(xué)”展評(píng)活動(dòng)。為參加區(qū)里評(píng)比做好準(zhǔn)備。具體要求為：（1）游戲領(lǐng)域?yàn)樯鐣?huì)，可分為規(guī)則游戲和創(chuàng)造性游戲，游戲必須符合幼兒年齡特征，屬個(gè)人原創(chuàng)，若發(fā)現(xiàn)竊取取消展評(píng)資格。（2）游戲方案以幼兒的社會(huì)領(lǐng)域發(fā)展為分類維度，每個(gè)游戲方案包含游戲名稱、設(shè)計(jì)意圖、游戲目標(biāo)、游戲準(zhǔn)備、游戲玩法、游戲價(jià)值說(shuō)明等6個(gè)部分。（3）游戲內(nèi)容要與“指南”精神相符合，要珍視幼兒游戲的獨(dú)特價(jià)值，努力創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。要變幼兒的“學(xué)”為“玩”，變教師的“教”為“幫”，還原幼兒學(xué)習(xí)方式。同時(shí)還要特別關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。
開(kāi)展“園本小專題”研討活動(dòng)相結(jié)合的“自主游戲”觀摩活動(dòng)。各段根據(jù)研討的情況，開(kāi)展自主性游戲，并在園內(nèi)觀摩。
做好“幼小銜接教研活動(dòng)”中課例的`研討——繪本《小黑魚(yú)》，組織老師進(jìn)行試教、評(píng)課、修改、反思，因此為契機(jī)，提升全體老師的課堂反思能力。共2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)12幼兒園第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃
開(kāi)展區(qū)六幼“教學(xué)能手”系列評(píng)比活動(dòng)（11月份前）
具體內(nèi)容及要求：鋼筆字——現(xiàn)場(chǎng)書寫。講故事——現(xiàn)場(chǎng)提供內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)講述，并分析故事教育價(jià)值。彈唱——現(xiàn)場(chǎng)即興，幼兒歌曲。主題繪畫或舞蹈二選一，主題繪畫現(xiàn)場(chǎng)，舞蹈自己準(zhǔn)備好。制作教具——折紙，或制作其他教具。試課——現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)教案、試課、兒童心理行為及保健知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)分析問(wèn)題
開(kāi)展專業(yè)基礎(chǔ)理論：《指南》考試活動(dòng)。促進(jìn)教師對(duì)指南的理解，督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)指南、運(yùn)用指南。
開(kāi)展“自主游戲”專題園本培訓(xùn)活動(dòng)。為了給教研組研討理論支撐，切實(shí)促進(jìn)教研組研討的實(shí)效，讓全體教師對(duì)自主游戲有一些基礎(chǔ)性的了解，開(kāi)展園本專題培訓(xùn)。
結(jié)合課題，邀請(qǐng)專家對(duì)教師進(jìn)行輪滑培訓(xùn)。普及輪滑運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)和安全防范知識(shí)，為后面開(kāi)展幼兒輪滑活動(dòng)做師資準(zhǔn)備和宣傳。同時(shí)做好家長(zhǎng)工作：宣傳輪滑教學(xué)開(kāi)展的情況和意義
加強(qiáng)教師的分層培養(yǎng)，繼續(xù)做好教師師徒結(jié)對(duì)工作。由骨干教師擔(dān)任新教師吳章明、李曉敏的學(xué)科指導(dǎo)師，做好師徒結(jié)對(duì)協(xié)議簽訂。營(yíng)造一種互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的氛圍，并結(jié)合教學(xué)中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)開(kāi)展互動(dòng)活動(dòng)，幫助新教師梳理和形成有效的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更好的開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使新教師盡快成長(zhǎng)。
加強(qiáng)示范輻射工作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。充分發(fā)揮示范園的帶動(dòng)作用，配合區(qū)教研室做好海城片區(qū)聯(lián)動(dòng)教研，加大對(duì)結(jié)對(duì)幼兒園的示范輻射作用。
做好教科研專題博客。及時(shí)上傳教科研的動(dòng)態(tài)和園本培訓(xùn)的開(kāi)展情況，迎接區(qū)督導(dǎo)研訓(xùn)處的定期檢查。
�。ㄋ模┒酱俟P耕，多出科研成果
1.做好教學(xué)案例評(píng)比工作。教科室將組織教師及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)案例，做好案例的評(píng)比工作。
2.開(kāi)展“教學(xué)論文”評(píng)比活動(dòng)。為了督促教師多寫，多記錄自己教育教學(xué)過(guò)程中的細(xì)節(jié)，提升教師的反思能力，將舉行教師論文評(píng)比，把好質(zhì)量關(guān)，為明年的區(qū)內(nèi)評(píng)比做好準(zhǔn)備，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。共2頁(yè)，當(dāng)前第2頁(yè)12
幼兒園教科研工作計(jì)劃14
指導(dǎo)思想：
以《綱要》精神為指導(dǎo)，深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計(jì)劃，在進(jìn)一步解放思想、更新觀念的基礎(chǔ)上，督促教師從教育觀念到行為的轉(zhuǎn)化，提升教師專業(yè)化水平，促進(jìn)幼兒園教研水平的提高。搭建可行平臺(tái)，促教師專業(yè)成長(zhǎng)。開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，制定教研活動(dòng)制度，保證每周兩次的教研活動(dòng)時(shí)間，并能切實(shí)體現(xiàn)效果。本學(xué)期要求每周有一個(gè)生成的活動(dòng)（對(duì)此活動(dòng)在教研組中進(jìn)行說(shuō)課以及集體評(píng)課）；每月一篇保教心得（在園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上交流）；本學(xué)期至少寫出一篇關(guān)于教學(xué)研討的論文（推薦到業(yè)務(wù)主管部門及刊物）。
對(duì)教師一日活動(dòng)操作進(jìn)行常規(guī)檢查并將結(jié)果與學(xué)期考核相掛鉤，避免一日活動(dòng)安排的隨意性，保證保教合一的`質(zhì)量。 根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、興趣，分年齡段預(yù)設(shè)本學(xué)期主題。經(jīng)過(guò)教研組討論本學(xué)期大班預(yù)設(shè)的主題有：我是哥哥姐姐、我是中國(guó)人、有趣的自然界、有趣的復(fù)制、元旦、保護(hù)自己；中班預(yù)設(shè)的主題有：長(zhǎng)大了、秋天、有趣的動(dòng)物、探索大自然、過(guò)新年；小班預(yù)設(shè)的主題有：開(kāi)心寶寶、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好。
備課檢查重在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)反思；并視人、課不同而采取個(gè)別備課、輔導(dǎo)備課、集體備課相結(jié)合的方法。
根據(jù)本園實(shí)際，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行分層管理。園長(zhǎng)、保教主任、教研組長(zhǎng)要重視隨堂聽(tīng)課，天天進(jìn)班，爭(zhēng)取能與每一位老師針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行探討。 提高教師對(duì)每位幼兒的觀察記錄的能力，利用成長(zhǎng)檔案使家長(zhǎng)更了解幼兒，使教師更關(guān)注幼兒，使 幼兒更加自信。三位一體最大限度地促進(jìn)每一位幼兒的發(fā)展，以求達(dá)到更好的教學(xué)效果。
教學(xué)課題：
1、 混齡編班如何更有效地進(jìn)行五大領(lǐng)域教學(xué)。
2、 如何提高幼兒漫畫欣賞能力。
3、 英語(yǔ)教學(xué)如何融入全語(yǔ)言整合活動(dòng)。
措施：
1）邀請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)及研討。
2）餐前組織幼兒進(jìn)行“開(kāi)心一刻”活動(dòng)（包括漫畫欣賞、聽(tīng)幽默故事、漫畫創(chuàng)作等）。
組織活動(dòng)形式多樣化，以激發(fā)幼兒的幽默感與創(chuàng)造性思維。盡量做到兒童畫與漫畫很好的結(jié)合，讓幼兒在愉悅的氛圍中畫出自己的心聲。
3）專職英語(yǔ)教師進(jìn)班。
具體工作安排行、 事 、歷周次、 月份日期、內(nèi)容預(yù)備
八月份 8.20--8.31 制定教研、班級(jí)計(jì)劃 ，進(jìn)行期初環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的準(zhǔn)備
1 、9.12—9.16 業(yè)務(wù)園長(zhǎng)會(huì)議
3、 9.26—9.30 制定10月份計(jì)劃。教師饌寫案例
4、 10.3—10.7 區(qū)角活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比（重點(diǎn)在材料的投放）
5、10.10—10.14 參加區(qū)民辦骨干教師考核。
6、 10.24—10.28 制定11月份月計(jì)劃，教師饌寫案例。
7、10.31—11.5 教研組針對(duì)主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中疑難問(wèn)題的解惑。
8、11.7—11.11 全區(qū)“新綱要”實(shí)施研討會(huì)。
9、 11.28—12.2 制定12月份月計(jì)劃、教師饌寫案例、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比
10、12.26—12.30 教研組討論迎新年活動(dòng)內(nèi)容。制定一月份月計(jì)劃。
11 、1.9—1.13 制定下學(xué)期計(jì)劃。
12、 資料歸檔。
幼兒園教科研工作計(jì)劃15
指導(dǎo)思想：
以《規(guī)程》、《綱要》和先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園常規(guī)工作管理，優(yōu)化一日活動(dòng)的組織，加強(qiáng)園本課程研究，提高教師教研水平，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)、自主探索和廣泛的興趣愛(ài)好，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新思維能力，凸顯辦園特色。
工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)幼兒園常規(guī)工作管理，優(yōu)化一日活動(dòng)的組織。
2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，扎實(shí)開(kāi)展園本課程（區(qū)域活動(dòng)）研究。
3、以級(jí)部為單位深入開(kāi)展課題研究。
主要工作措施：
一、細(xì)化一日活動(dòng)常規(guī)管理。
一個(gè)班的常規(guī)好不好，直接關(guān)系到幼兒的.成長(zhǎng)和教師組織活動(dòng)的質(zhì)量。如果常規(guī)沒(méi)有建立好，幼兒無(wú)法形成良好的習(xí)慣，教師也在組織各環(huán)節(jié)的活動(dòng)時(shí)分散精力去維持秩序，因此，常規(guī)教育是教育過(guò)程中不可忽視的一部分。
1、建立完善科學(xué)的一日活動(dòng)作息時(shí)間及各活動(dòng)環(huán)節(jié)的規(guī)定要求。
2、嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)作息時(shí)間，并遵守各活動(dòng)環(huán)節(jié)的規(guī)定要求。
3、檢查落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，扎實(shí)開(kāi)展園本課程（區(qū)域活動(dòng)）研究。并且積極參加歷下區(qū)托幼辦組織的教研活動(dòng)，尋求真問(wèn)題、抓住真問(wèn)題、解決真問(wèn)題。
1、組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，制定區(qū)域活動(dòng)研究計(jì)劃。
2、充實(shí)、豐富區(qū)域活動(dòng)材料。
3、組織幼兒進(jìn)區(qū)域活動(dòng)，教師做觀察記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋找解決的辦法。
4、研究教師如何指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)。
具體安排：
1、每周二組織一次教研活動(dòng)。保證時(shí)間、保證人員、保證質(zhì)量。
2、家園配合，豐富區(qū)域材料。
材料投放遵循以下幾個(gè)原則：與教育目標(biāo)達(dá)成一致、有層進(jìn)行、有趣味性、注意豐富性、益于幼兒的創(chuàng)造思維。
3、善于尋求真問(wèn)題、抓住真問(wèn)題、解決真問(wèn)題。實(shí)實(shí)在在為孩子的發(fā)展服務(wù)。
學(xué)期末，每位教師根據(jù)教研實(shí)際情況撰寫論文。
三、以級(jí)部為單位深入開(kāi)展課題研究。
本學(xué)期開(kāi)展三個(gè)課題研究：幼兒一日常規(guī)管理研究、幼兒安全教育研究、幼兒心理健康教育研究。保證時(shí)間、保證人員、保證質(zhì)量。
每周三組織教研。具體分工：
《幼兒一日常規(guī)管理研究》：
研究班級(jí)：大大班、大一班、大二班、中一班、中二班、小一班
負(fù)責(zé)人：李冉
《幼兒安全教育研究》：
研究班級(jí)：大三班、大四班、中三班、中四班、小二班
負(fù)責(zé)人：侯曉靜
《幼兒心理健康教育研究》：
研究班級(jí)：大五班、大六班、大七班、中五班、小三班
負(fù)責(zé)人：張秀秀
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