關(guān)于課題研究和開題報告格式
一、課題選擇的原則：價值、創(chuàng)新、可行
二、課題形成路線：
第一是歸納的路線，也就是從實踐出發(fā)，通過觀察分析教育現(xiàn)象提出要解決對問題，從而形成課題。：
1、把教育實踐中需要解決的問題轉(zhuǎn)變?yōu)檎n題
2、在教育實踐的矛盾、困惑中尋找課題
3、抓住思想的火花形成課題
4、憑個人的教育教學經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)課題
5、從有爭議的'焦點和熱點問題上選擇課題
第二條路線是演繹路線，也就是以理論為著眼點，從相關(guān)理論中推演出某種假設、原則，然后再作為課題進行研究
1、承襲一幼的研究成果發(fā)展課題
2、在理論空白處挖掘課題
3、在學術(shù)觀點的爭論中尋找課題
4、以反其道而行之來開拓課題
5、在閱讀理解、甚是理論的過程中構(gòu)思研究課題
三、課題計劃
課題計劃或方案包括以下內(nèi)容：
1、課題名稱
2、課題意義
3、研究目標和主要內(nèi)容
4、主要研究人員及其分工
5、研究對象
6、研究方法和實施要點
7、研究資料的處理方法
8、預期效果
9、進程和安排
10、 參考文獻及需要說明的內(nèi)容
老師們在寫開題報告的時候，也可以參考學前研究會申報課題的格式：
課題名稱
課題負責人
職稱
學歷
工作單位
職務
通訊地址
北京市延慶縣西街十一號
郵編
單位電話
住宅電話
手機
是否是會員： 是 否
主 要 參 加 者
姓 名
工作單位
最后學歷
從事幼教工作時間
對所申報課題的研究內(nèi)容、計劃及條件的闡述：
一、研究課題背景和意義
二、主要研究目標：
三、主要研究內(nèi)容：
四、研究方法：
五、課題研究階段：
研究階段：
第一階段：*********時間*****
第二階段：*******時間*******
第三階段：******時間*****
六、完成條件：
課題負責人所在單位意見：(請寫明能否對課題研究給予支持)
單位領(lǐng)導簽字
公 章
年 月
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