軾始總角入鄉(xiāng)校閱讀答案
慶歷三年，軾始總角入鄉(xiāng)校，士有自京師來者，以魯人石守道所作《慶歷圣德詩》示鄉(xiāng)先生。軾從旁竊觀，則能誦習其詞。問先生以所頌十一人者，何人也？先生曰：“童子何用知之�！陛Y曰：“此天人也耶，則不敢知，若亦人耳，何為其不可？”先生奇軾言，盡以告之。且曰：“韓、范、富、歐陽①，此四人者，人杰也。”時雖未盡了，則已私識之矣。
嘉祐二年，始舉進士至京師，則范公歿。既葬而墓碑出，讀之至流涕，曰：“吾得其為人，蓋十有五年而不一見其面，豈非命也歟？”是歲登第，始見知于歐陽公。因公以識韓、富，皆以國士②待軾，曰：“恨子不識范文正公�！逼浜笕辏^許，始識公之仲子今丞相堯夫③。又六年，始見其叔彝叟京師。又十一年，遂與其季德孺同僚于徐，皆一見如舊，且以公遺稿見屬為敘。又十三年，乃克為之。
嗚呼!公之功德，蓋不待文而顯；其文，亦不待敘而傳。然不敢辭者，自以八歲知敬愛公，今四十七年矣。彼三杰者，皆得從之游，而公獨不識，以為平生之恨。若獲掛名其文字中，以自托于門下士之末，豈非疇昔之愿也哉④!
(節(jié)選自蘇軾《范文正公集敘》)
�。圩ⅲ茛夙n、范、富、歐陽：即韓琦、范仲淹、富弼、歐陽修，皆北宋名臣。②國士：國中優(yōu)秀人才。③堯夫：范仲淹有四子，長子純祐(字天成)、次子純仁(字堯夫)、三子純禮(字彝叟)、四子純粹(字德孺)。④疇昔：往昔；從前。
17．解釋下列加點詞在句中的含義。(4分)
(1)則已私識之矣( )
(2)恨子不識范文正公( )
(3)且以公遺稿見屬為敘( )
(4)乃克為之( )
18．下列各組句子中加點詞意義和用法不同的一項是（ ）(2分)
A．以魯人石守道所作《慶歷圣德詩》示鄉(xiāng)先生／問先生以所頌十一人者
B．軾從旁竊觀，則能誦習其詞／時雖未盡了，則已私識之矣
C．若亦人耳，何為其不可／又十三年，乃克為之
D．豈非命也歟／豈非疇昔之愿也哉
19．將下列句子譯成現(xiàn)代白話文。(6分)
(1)先生奇軾言，盡以告之。
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
(2)是歲登第，始見知于歐陽公。
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
20．第一段寫“私識四杰”，在文中的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(2分)
21．根據文意，分析作者“見屬為敘”而“不敢辭”的原因。(3分)
參考答案與評分標準：
17．(1)識：記住。(2)恨：遺憾。(3)屬：囑托。(4)克：能夠。(共4分)
18．C(2分)
19．(1)先生覺得我的`言語(很)奇特，(就)把(他們的情況)全都告訴我了。(3分)
(2)這一年(我)考取進士，方才被(或受)歐陽公賞識。(3分)
20．點明對范公產生敬意的原由，為下文記述未識范公及受托寫敘之事作鋪墊。(2分)
21．要點：（1）作者自幼敬愛范公，此情由來已久。(2)結識三杰而獨不識范公，引為平生之憾。(3)為范公文集作敘，可自托弟子身份實現(xiàn)結交范公的夙愿。(意思相近即可)(3分)
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