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      三年級音樂科目的教案

      時(shí)間:2022-06-09 08:50:40 駕照考試 我要投稿
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      三年級音樂科目的教案模板

        作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的三年級音樂科目的教案模板,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      三年級音樂科目的教案模板

      三年級音樂科目的教案模板1

        活動目的:

        1、了解國慶節(jié)的時(shí)間以及放假。

        2、學(xué)會“祖國祖國我們愛你”歌曲。

        3、體會愛祖國,給祖國媽媽過生日的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        國旗,“祖國祖國我們愛你”音樂。

        活動重難點(diǎn):

        對國慶的理解和學(xué)習(xí)歌曲。

        活動過程:

        一、圖片導(dǎo)入

        誒,小朋友們小眼睛看這里。老師手里的圖片,有沒有小朋友認(rèn)識?

        哦,是生日蛋糕。小朋友們都過過生日吧?有哪個小朋友來說說自己生日的時(shí)候是怎么過的呢?

        恩,吃了蛋糕,唱了生日歌,還玩了,吃了好多好東西。

        真棒呀。那么,老師知道,很快,又有一個生日要到啦,小朋友想知道是誰的嗎?

        二、引入國慶

        即將到來的生日是我們的祖國媽媽。她的生日是四月一日。我們稱之為國慶節(jié)。雖然我們吃不到祖國媽媽的.蛋糕,也沒辦法送她禮物,但是,祖國媽媽的生日,也給我們帶來了七天的假期。在這假期間,我們可以盡情的玩耍,也算是祖國媽媽在生日時(shí)送給我們的禮物了。

        那么,讓我們跟著音樂,為祖國媽媽送上一首生日快樂歌吧。

        三、唱生日歌

        四、學(xué)唱祖國祖國我們愛你。

        我們的祖國生我養(yǎng)我,讓我們幸福快樂的成長,我們愛不愛她?那么,今天跟老師一起學(xué)一首“祖國祖國我們愛你”歌曲吧。

        1、先聽一遍。

        2、跟讀歌詞。

        3、嘗試學(xué)唱。

        4、反復(fù)學(xué)唱,熟悉音樂。

        五、現(xiàn)在,我們也學(xué)會了祖國祖國我們愛你這首歌了,那么,國慶回去之后,在十月一日這一天,唱給我們的祖國媽媽聽哦。

      三年級音樂科目的教案模板2

        教學(xué)目標(biāo):

        1、能隨音樂自信地、有表情地演唱歌曲

        2、能積極參與表演和即興創(chuàng)編歌詞活動,并從中得到樂趣。

        教學(xué)重點(diǎn):

        自信地、有表情地演唱歌曲。

        教學(xué)難點(diǎn):

        引導(dǎo)學(xué)生即興創(chuàng)編表演。

        教具學(xué)具:多媒體、課件、投影儀

        教學(xué)過程:

        一、歌詞創(chuàng)編

        1、學(xué)生創(chuàng)編第四樂句歌詞

        (畫面:太陽公公面帶微笑,高掛在天空,向四周放射著金色的光芒。接著,另一面朋友推出國旗的圖片,他的臉上洋溢著興奮的神情。)

        (1)引導(dǎo)學(xué)生看圖說出歌詞。

        (顯示歌詞:“你畫太陽,我畫國旗”。)

        (2)跟老師按節(jié)奏朗讀歌詞。

        (顯示節(jié)奏符:太陽和國旗的圖片按節(jié)奏一個個跳出。)

        (3)學(xué)生主動創(chuàng)編動作。

        (4)播放這一樂句的旋律,學(xué)生邊按節(jié)奏朗讀歌詞,邊表演。

        2、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編第五樂句歌詞

        (畫面:校園內(nèi),國旗高高飄揚(yáng),小朋友們仰著頭,懷著崇敬的心情注視著國旗。)

        師:小朋友們,當(dāng)你們聽到國歌,看著國旗冉冉升起,你的心中會想到什么呢?

        (1)啟發(fā)學(xué)生激情地說出最后一句歌詞。

        (顯示歌詞:“祖國,祖國,我們愛你”)

        (2)播放這一樂句的.旋律,示意學(xué)生跟老師邊模仿動作,邊按節(jié)奏朗讀歌詞。

        (顯示節(jié)奏符:國旗和小朋友的圖片按節(jié)奏一個個跳出。)

        二、學(xué)唱第二樂段

        1、播放這一段歌曲的旋律,示意學(xué)生主動模仿動作,并按節(jié)奏朗讀歌詞。

        2、聽賞歌曲的第二樂段。

        3、請學(xué)生試著用"lu"小聲哼唱曲調(diào),教師及時(shí)鼓勵。

        4、完整地演唱歌曲的第二樂段。

        三、總結(jié)下課

      三年級音樂科目的教案模板3

        課型:

        綜合活動課

        教學(xué)內(nèi)容:

        歌曲《祖國,祖國我們愛你》,以及跟愛國有關(guān)的各種活動。

        教學(xué)目的:

        1、指導(dǎo)學(xué)生用歡快、活潑的情緒,甜美的歌聲演唱《祖國,祖國我們愛你》,激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。

        2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過的知識自主參與學(xué)習(xí)和活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和合作意識。

        教學(xué)重點(diǎn):

        完整地唱好并表現(xiàn)好這首歌曲,同時(shí)通過各種活動激發(fā)愛國之情。

        教學(xué)難點(diǎn):

        1、前奏、間奏與歌唱的銜接。

        2、第三樂句的音準(zhǔn)。

        3、學(xué)生綜合運(yùn)用知識來反映主題的能力。

        教學(xué)設(shè)計(jì)與過程:

        一)組織教學(xué)

        教師用豎笛吹奏起立樂曲,師生互相問好

        二)導(dǎo)入新課

        1、師:音樂是神奇的,它可以反映出喜、怒、哀、樂等情緒,同學(xué)們用心去聽,你可以從這段音樂中感受到什么?師播放《盼解放》

        生聽,并且感受音樂:音樂給人感覺很悲傷,解放前大部分人民的生活非常貧困

        2、師:課前同學(xué)們了解了爺爺、奶奶小時(shí)候吃、穿、住的與你們現(xiàn)在比較有了很大的變化,現(xiàn)在老師帶領(lǐng)大家乘上小飛船去祖國各地觀光旅游一番

        課件出示祖國版圖,小飛船從江蘇南京出發(fā),逆時(shí)針繞祖國瀏覽,師生共同講解自己所看到,所想到的。(祖國的繁榮,作為中國人的驕傲)

        三)歌曲演唱和處理

        師:揭題《祖國,祖國我們愛你》

        1、輕聲演唱,回憶歌曲

        師:誰來告訴我歌里的小朋友用蠟筆畫的究竟是什么?

        生:畫的是:小鳥、藍(lán)天、白云、太陽、國旗……她畫的是一種心情,生活在祖國懷抱的自豪!

        2、生有感情演唱歌曲

        3、小組討論

        如果你是老師將設(shè)計(jì)怎樣的形式把這首歌曲里蘊(yùn)涵的感情更充分的表達(dá)出來?

        生:可以畫畫、打擊樂伴奏、舞蹈……

        生討論思考伴奏的節(jié)奏、舞蹈的動作,適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)(同時(shí)播放伴奏音樂)

        4、生根據(jù)音樂綜合表現(xiàn)

        (師提醒一、打擊樂的使用方法二、要有創(chuàng)造性三、耳朵注意傾聽音樂。師以五角星作為獎勵學(xué)生的活動)

        四)綜合活動

        1、設(shè)計(jì)以“愛國”,為主題的活動

        師:你認(rèn)為可以采用哪些形式呢?

        生設(shè)計(jì)討論,有詩歌、繪畫、剪紙、歌曲、舞蹈、講故事……

        師根據(jù)學(xué)生的`意見將全班分為:歌唱組、樂器組、文學(xué)組、繪畫和手工組,學(xué)生自己選擇參加的組別

        2、活動過程

        播放音樂,學(xué)生活動,每一小組由小組長管理,師巡視適當(dāng)指導(dǎo)。

        3、活動展示

        …………

        4、活動點(diǎn)評

        師生共同點(diǎn)評

        五)小結(jié)

        師:同學(xué)們,你們是祖國的希望,祖國的未來要靠你們來建設(shè),你們都準(zhǔn)備好了嗎?

        師生共唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。

        教學(xué)反思:

        1、音樂是情感的藝術(shù)。這堂音樂課從情入手,從情境入手,從情感入手,以感受美,表現(xiàn)美,

        創(chuàng)造美為核心來進(jìn)行教學(xué)活動,使學(xué)生受到了藝術(shù)的熏陶,提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

        2、注意了音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系,采用綜合式的教學(xué)課型,充分調(diào)動了學(xué)生的興趣,變教師的教學(xué)為學(xué)生的“我要學(xué)”

        3、創(chuàng)設(shè)平等、互動的師生關(guān)系,抓住學(xué)生心理,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),以學(xué)生為主,教師作為活動的組織者、設(shè)計(jì)者,是溝通學(xué)生與音樂的紐帶和橋梁,是學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。

        4、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,利用其視聽結(jié)合、聲像一體、形象強(qiáng)、信息量大,等等優(yōu)點(diǎn)使課堂教學(xué)多姿多彩,教學(xué)效果卓著。

      三年級音樂科目的教案模板4

        國慶節(jié)剛剛過去,小朋友們知道這個節(jié)日是祖國媽媽的節(jié)日,充滿了對這個節(jié)日的喜愛。本班幼兒愛唱愛跳,根據(jù)孩子們這個特點(diǎn),我特地以音樂活動為契機(jī),以一種讓孩子們樂意接受的方式自然地滲透愛國主義情感的教育!

        教學(xué)目標(biāo):

        1、喜歡音樂活動,隨音樂自信地、有表情地演唱歌曲,激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

        2、感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn),積極參與表演,并從中體驗(yàn)樂趣。

        教學(xué)重點(diǎn):

        自信地、有表情地演唱歌曲。

        教學(xué)難點(diǎn):

        即興表演歌曲

        教具準(zhǔn)備:

        小帖畫獎品、多媒體CAI課件。

        教學(xué)過程:

        一、談話導(dǎo)入

        師:孩子們,前不久剛剛度過了國慶長假,咱們今天來聊聊國慶節(jié)吧!

        1、國慶節(jié)是哪一天?是誰的生日?

        2、欣賞童老師拍下來的祖國大好河山的美景。

        二、學(xué)唱歌曲

        師:欣賞完畢,小朋友有什么感受?

        1、看圖記歌詞,有節(jié)奏的朗誦。

        今天老師為大家?guī)砹艘晃恍屡笥,仔?xì)瞧瞧,什么小精靈來到我們身邊了?出示頭飾:小蠟筆。

        師:對,蠟筆小精靈在跟小朋友們打招呼呢!它還帶來了4位好朋友。

        引出歌詞:小小蠟筆,穿花衣。

        出示課件:紅、黃、藍(lán)、綠四個蠟筆小精靈出現(xiàn)在屏幕上。

        師問:蠟筆小精靈身上的衣裳漂不漂亮?它們都穿了一件什么樣的衣服呀?它們衣服上的顏色都一樣嗎?有哪幾種顏色?

        有節(jié)奏地讀歌詞“小小蠟筆,穿花衣,紅黃藍(lán)綠多美麗。”

        師:這么可愛的蠟筆小精靈你們喜歡它嗎?

        師小結(jié):“小朋友們多么歡喜”,那你能用小蠟筆做些什么呢?

        課件出示畫面:小朋友們比賽畫畫的圖片

        師問:咦?他們在干什么呢?要比賽什么呢?

        引導(dǎo)幼兒看圖說出歌詞:“畫個圖畫比一比”

        師:我們一起來看看,這幾位小朋友都畫了些什么呢?

        課件出示畫面:可愛的小鳥在藍(lán)藍(lán)的天空上自由自在的飛翔;青青的小草鉆出泥土,舒展著柔嫩的身體,隨風(fēng)擺動,一幅春機(jī)盎然的景色。

        引導(dǎo)學(xué)生看圖說出歌詞:“畫小鳥飛在藍(lán)天里,畫小草長在春天里!

        師:看看還畫了些什么?

        課件出示畫面:太陽公公面帶微笑,高掛在天空,向四周放射著金色的光芒和國旗的圖片,占據(jù)屏幕的另一半。

        課件顯示歌詞:“你畫太陽,我畫國旗”

        畫面:校園內(nèi),高高飄揚(yáng)的國旗,小朋友們仰著頭,懷著崇敬的心情注視著國旗。

        師:小朋友們,當(dāng)你們聽到國歌,看著國旗冉冉升起,你的心中會想到什么呢?

        課件顯示歌詞:“祖國,祖國,我們愛你”引導(dǎo)幼兒有激情的朗讀。

        2、播放歌曲,完整欣賞。

        3、發(fā)聲練習(xí):《山谷回音真好聽》

        4、幼兒隨視頻學(xué)唱歌曲。

        師:小朋友,你們在聽這首歌的時(shí)候,感覺歌曲旋律是怎樣的.(活潑歡快)第一遍:引導(dǎo)學(xué)生用高興、快樂的心情有表情地演唱歌曲

        師:你剛才在聽的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)哪兩句是重復(fù)的?-----祖國,祖國,我們愛你”。為什么要重復(fù)呢?

        師:因?yàn)橹怀痪洹白鎳,祖國,我們愛你”我覺得好像還不能夠表達(dá)出心中對祖國的愛,所以還要再重復(fù)一次。那后面的那句跟前面要唱得一樣嗎?

        師小結(jié):后面的那句歌詞和旋律雖然是重復(fù)的,但力度上應(yīng)該要更強(qiáng)一些,這樣才能完全表現(xiàn)出我們對祖國的愛。

        第二遍:注意末句反復(fù)的力度加強(qiáng)

        5、全體幼兒隨伴奏自信有表情地演唱歌曲。鼓勵幼兒站在老師面前大膽演唱。

        三、表演歌曲

        1、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動作

        2、欣賞老師舞蹈,幼兒伴唱。

        3、跟隨老師一邊唱歌一邊跳舞。

        四、結(jié)束部分

        小朋友們,我們的祖國是一個美麗而富饒的國家,今天你們唱出了對祖國媽媽的愛!讓我們也拿起小蠟筆去畫出心中的祖國吧!

        課后延伸:知識擴(kuò)大,情感升華

        師:在我們生活中還有很多歌唱對祖國的愛的歌曲,我們一起和爸爸媽媽去找一找,聽一聽吧!如《國旗國旗多美麗》,《我愛北京天安門》,《娃哈哈》,《中華國人民共和國國歌》

        教學(xué)反思:

        《綱要》中指出,音樂教育要使幼兒通過聆聽、表現(xiàn)、創(chuàng)造等感受音樂的內(nèi)涵和美的情感,在本次活動的教學(xué)中,我從情感入手,通過欣賞祖國大好河山祖國的美麗圖片,再通過配圖有感情朗誦歌詞,掌握歌曲的節(jié)奏,在學(xué)唱歌曲中,感受歌曲活潑、歡快的音樂情緒,使技巧訓(xùn)練滲透于藝術(shù)感受中,貫串于音樂實(shí)踐中,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。充分給幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,如要求他們自信大方的站在客人老師面前演唱;用身體的動作演繹歌曲盡情表現(xiàn)自我;欣賞老師舞蹈為老師伴唱;用KTV伴奏幼兒進(jìn)行演唱請?jiān)u委老師打分等多種形式調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,抓住幼兒的好奇、好動、形象直觀思維強(qiáng)的年齡特點(diǎn)和注意教學(xué)的趣味性、自主性、綜合性和實(shí)踐性。以音樂審美體驗(yàn)為核心,著眼于幼兒的自主發(fā)展,致力應(yīng)用現(xiàn)代信息技巧優(yōu)化課堂教學(xué),使整個活動生動活潑,盎然有趣。

        德國教育家第斯多惠曾說:“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵、喚醒、鼓舞!痹谶@一堂課里,幼兒的愛國情感的啟蒙在音樂的力量中喚醒了,我相信: “音樂的力量是無限的!”

      三年級音樂科目的教案模板5

        一、教學(xué)目標(biāo)

        1、認(rèn)知目標(biāo):能用歡快、活潑的情緒,甜美的歌聲演唱歌曲,并積極地參與表演歌曲。

        2、能力目標(biāo):開發(fā)學(xué)生對音樂的感知力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生積極參與、自主學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

        3、情感目標(biāo):熱愛自己的祖國,讓學(xué)生萌發(fā)做個中國人的幸福感、自豪感。

        二、教學(xué)重點(diǎn)

        在聆聽中完整地唱好并表現(xiàn)好這首歌曲。

        三、教學(xué)難點(diǎn)

        第三樂句的歌唱和激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。

        四、教學(xué)用具

        教學(xué)用琴、歌詞卡片、小獎品、音樂課件。

        五、教學(xué)方法

        主要采取形象直觀性、體驗(yàn)性、探究合作性、綜合性教學(xué)法,使技能訓(xùn)練滲透于藝術(shù)感受中,貫穿于音樂實(shí)踐中,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。

        六、教學(xué)手段

        采取聽歌曲、看影片、說感受、小組賽、編動作等手段相結(jié)合的方式來感知音樂。

        七、教學(xué)思路

        抓住學(xué)生的好奇、好動、形象直觀思維強(qiáng)的年齡特征和注意課堂上教學(xué)的趣味性、自主性、綜合性和實(shí)踐性。

        八、教學(xué)組織與形式

        面向全體學(xué)生、小組合作、注重個性發(fā)展,以鼓勵和表揚(yáng)為主,以提醒和幫助為輔,增強(qiáng)孩子們的自信,提高他們的`學(xué)習(xí)熱情。

        九、教學(xué)設(shè)計(jì)理念

        以音樂審美體驗(yàn)為核心,著眼于學(xué)生的主動發(fā)展,致力運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),使學(xué)習(xí)內(nèi)容生動有趣、豐富多彩,引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實(shí)踐,尊重個體對音樂的不同體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,以提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。

        十、教學(xué)過程

        一、組織教學(xué)

        1、師生聽著《祖國,祖國,我們愛你》的伴奏曲叉著腰跳著跑跳步進(jìn)教室。

        2、師生用音樂語言相互問好。

        二、導(dǎo)入新課

        1、課件展示世界地圖。

        問:孩子們,這是什么?誰能在這張地圖上找到我們的祖國?

        2、課件展示中國地圖。

        問:你是怎么找到的?

        師:是啊!我們偉大的祖國就象一只昂首啼鳴的公雞,在這上面綠色的是山嶺、草原,藍(lán)色的是海洋、河流,讓我們一起來欣賞祖國的風(fēng)光吧!

        3、用《祖國,祖國,我們愛你》的伴奏做背景音樂,同時(shí)課件展示祖國的風(fēng)光圖片(如:長城、故宮、黃河等)和奧運(yùn)奪金、火箭發(fā)射、閱兵儀式等精彩片段,讓學(xué)生欣賞。

        問:我們的祖國美麗嗎?我們的祖國強(qiáng)大嗎?你們愛祖國嗎?

        三、揭示、板書并歌唱課題

        師:請你們跟我一起把我們對祖國的愛用歌聲唱出來吧!

        1、老師板書課題,并用歌曲中最后一樂句曲調(diào)范唱課題。

        2、老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱課題(注意強(qiáng)調(diào)唱祖國時(shí)像喊媽媽一樣親切)。

        師:謝謝孩子們深情地歌唱。聽,有一位小朋友用小蠟筆在表達(dá)自己對祖國的愛!

        四、聆聽歌曲,突破難點(diǎn)

        1、課件播放歌曲范唱,學(xué)生邊聆聽邊聯(lián)想畫面同時(shí)感受歌曲情緒。

        問:聽了歌曲你腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面?你的心情是怎樣的?

        師:我為你們再唱一遍,請四位孩子根據(jù)歌曲內(nèi)容上臺畫畫,其余的孩子合著音樂打節(jié)拍.

        2、老師合著課件MTV伴奏范唱歌曲,請四位孩子上臺畫畫,其余學(xué)生打著強(qiáng)弱拍。

        師:謝謝四位孩子獻(xiàn)給我們的畫,也謝謝你們整齊地為我伴奏。我來測試一下你們聽得認(rèn)真嗎?我怎么唱著問,你們就怎么唱著答。

        3、采取師問唱生答唱的形式學(xué)唱第三樂句。(如:畫什么?長在哪里?)

        五、學(xué)唱歌曲

        師:你們有沒有信心分小組闖關(guān)比賽把這首歌完整地學(xué)會呢?闖一關(guān)小組就獎貼一顆星。第一關(guān):邊聽歌曲邊拼貼歌詞。

        1、課件播放歌曲范唱,四小組各分一樂句零亂歌詞上臺拼貼好并評價(jià)。

        師:第二關(guān):邊有節(jié)奏地教念歌詞同時(shí)配上簡單的舞蹈動作。

        2、老師有節(jié)奏地念歌詞,同時(shí)各小組邊聆聽邊試編動作。

        3、各小組有節(jié)奏地念歌詞并配上動作匯報(bào)并且互評。

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