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      考研心理學(xué)基礎(chǔ)綜合試題

      時(shí)間:2024-08-15 12:30:27 考研試題 我要投稿

      考研心理學(xué)基礎(chǔ)綜合試題

        享受考研的過(guò)程,考研經(jīng)歷也是一種幸福的過(guò)程。下面是小編分享的考研心理學(xué)基礎(chǔ)綜合試題,歡迎大家練習(xí)!

      考研心理學(xué)基礎(chǔ)綜合試題

        單項(xiàng)選擇題:

        1、 不屬于心理狀態(tài)的是:

        A、感覺(jué) B、想象 C、注意 D、記憶

        2、 大腦兩半球之間傳遞信息的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是:

        A、杏仁核 B、內(nèi)囊 C、邊緣系統(tǒng) D、胼胝體

        3、神經(jīng)系統(tǒng)最小的單位是:

        A、突觸 B、軸突 C、神經(jīng)元D、胞體

        4、大部分色盲不能區(qū)分:

        A、紅青B、紅黃C、紅藍(lán)D、紅綠

        5、感受性提高的感覺(jué)適應(yīng)現(xiàn)象是:

        A、觸覺(jué)適應(yīng)B、嗅覺(jué)C、暗覺(jué)D、明覺(jué)

        6、當(dāng)人看到,一般都只看到一些亂點(diǎn),經(jīng)提示這是一幅騎馬圖片后,人們就覺(jué)得像所提示的內(nèi)容。這主要體現(xiàn)的知覺(jué)特性是:

        A、知覺(jué)整體性B、知覺(jué)理解性C知覺(jué)恒常性、D、知覺(jué)選擇性

        7、立體電影利用知覺(jué)的

        A、運(yùn)動(dòng)視差B、紋理梯度C、線條透視D、雙眼視差

        8、5歲小孩給娃娃講媽媽講過(guò)的故事,這種語(yǔ)言屬于:

        A、對(duì)話B、獨(dú)白C、語(yǔ)言獲得D、語(yǔ)言理解

        9、安德森提出語(yǔ)言產(chǎn)生三階段,包括:

        A、構(gòu)造、轉(zhuǎn)化、執(zhí)行B、概念化、公式化、發(fā)音C、構(gòu)造、轉(zhuǎn)化、發(fā)音D、概念化、公式化、執(zhí)行

        10、在沙赫特和辛格的情緒喚醒模型中,對(duì)情緒產(chǎn)生起關(guān)鍵作用的因素是:

        A、注意B、認(rèn)知C、生理變化D、情境

        11、人對(duì)同一個(gè)目的同時(shí)產(chǎn)生兩種對(duì)應(yīng)的動(dòng)機(jī)是:

        A、雙趨沖突B、雙避沖突C、趨避沖突D、多重趨避沖突2.

        12、根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,人的需要從低級(jí)到高級(jí)的正確排序:

        A、生理需要、安全的需要、尊重的需要、歸屬與愛(ài)的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要

        B、生理需要、安全的需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要

        C、生理需要、歸屬與愛(ài)的需要、安全的需要、尊重的需要、自自我實(shí)現(xiàn)的需要

        D、生生理需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重的需要、安全的需要、自自我實(shí)現(xiàn)的需要

        13、某生學(xué)業(yè)成績(jī)好,但其他表現(xiàn)一般,根據(jù)斯滕伯格的成功智力理論,其在校表現(xiàn)優(yōu)異智力是:

        A、分析性智力B、創(chuàng)造性智力C、實(shí)踐智力D、綜合性智力

        14、下列屬于晶體智力的是:

        A、形成抽象概念的能力

        B、發(fā)現(xiàn)復(fù)雜關(guān)系的能力

        C、理解詞匯能力

        D、知覺(jué)的速度

        15、最具核心意義的個(gè)性心理特點(diǎn)是:

        A、能力 B、氣質(zhì) C、性格 D、興趣

        16、根據(jù)奧爾波特的人格特質(zhì)理論,構(gòu)成個(gè)體獨(dú)特性的重要特質(zhì)屬于:

        A、首要特質(zhì)B、中心特質(zhì)C、根源特質(zhì)D、共同特質(zhì)

        17、根據(jù)人對(duì)問(wèn)題思考的速度的差異,卡根等將認(rèn)真風(fēng)格類型劃分為:

        A、場(chǎng)獨(dú)立性與依存性

        B、沖動(dòng)型與沉思型

        C、同時(shí)性與繼時(shí)性

        D、整體加工與部分加工

        18、讓吸煙上癮的人扮演因吸煙患肺癌接受治療,之后他戒了煙。其戒煙起作用因素是:

        A、相似性B、可說(shuō)服性C、卷入D、心意

        19、自我服務(wù)偏差的主要成因:

        A、利用認(rèn)真捷徑B、團(tuán)體極化C、維持和保護(hù)自尊D、可得性啟發(fā)

        20、下列不正確的是:

        A、榮格最先開(kāi)展對(duì)個(gè)體畢生發(fā)展研究;

        B、霍爾將兒童心理學(xué)研究范圍擴(kuò)大到青春期;

        C、普萊爾出版《兒童心理學(xué)》,創(chuàng)立科學(xué)的兒童心理學(xué);

        D、皮亞杰以活動(dòng)特點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)將心理學(xué)發(fā)展劃分四個(gè)階段

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