一、文獻(xiàn)綜述特征
1.一般字?jǐn)?shù)控制在4000-6000字左右，大約8-15頁(yè);
2.以評(píng)述為主，不可羅列文獻(xiàn);
3.基本格式通常包括題目、作者、摘要、關(guān)鍵詞、前言、正文、結(jié)語(yǔ)和參考文獻(xiàn)等幾個(gè)部分;
4.中文參考15-20篇，英文參考20篇左右，文獻(xiàn)要新，50%-80%最好為3年內(nèi)的文獻(xiàn)。
5.如果文獻(xiàn)綜述是為開(kāi)題報(bào)告做準(zhǔn)備，整篇文章建議為漏斗狀結(jié)構(gòu)，即“有什么研究進(jìn)展，問(wèn)題是什么，怎么找方向”。
二、按照文獻(xiàn)綜述的結(jié)構(gòu)順序分析常用句型 1 題目 1.1 如果文章為結(jié)果論文
標(biāo)題格式
a) Effect of (因素) on(觀測(cè)項(xiàng)目)in(研究對(duì)象)Progress
b) (觀測(cè)對(duì)象)in (研究對(duì)象) Progress
c) 無(wú)固定格式
1.2 如果文章為方法論文
標(biāo)題格式 d) Methods for … Progress
2 摘要常用句型
歸納了…研究中的關(guān)鍵問(wèn)題
指出了…及其…研究的主要進(jìn)展
討論了…的類型、影響因素、過(guò)程機(jī)理和描述方法
在此基礎(chǔ)上，對(duì)…規(guī)律的研究前景進(jìn)行了展望
3 關(guān)鍵詞
略
4 前言 4.1 內(nèi)容：
問(wèn)題的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展動(dòng)態(tài)，有關(guān)概念和定義，選擇這一專題的目的和動(dòng)機(jī)、應(yīng)用價(jià)值和實(shí)踐意義。
4.2 4.2 常用句式
…是…的重要研究?jī)?nèi)容
過(guò)去研究主要集中在…
(深度上)…
(廣度上)…
(有爭(zhēng)論的問(wèn)題)…
鑒于…的工作將對(duì)今后…研究意義以及…的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用意義，作者就…的關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)的分析和綜述
5 正文 5.1 綜述材料來(lái)源廣泛，因此段落結(jié)構(gòu)格式非常重要，舉例如下表;
第一句 第二句 第三句 第四句 第五句
第六句
主題句 陳述理論1 研究支持1 陳述理論2 研究支持2 略
主題句 研究支持1
研究支持2 研究支持3 略 例外情況
研究意義 主題句 研究支持1 說(shuō)明理論1 略
主題句
5.2 縱橫結(jié)合式寫(xiě)法
寫(xiě)歷史背景采用縱式寫(xiě)法，圍繞某一專題，按時(shí)間先后順序或?qū)ｎ}本身發(fā)展層次，對(duì)其歷史演變、目前狀況、趨向預(yù)測(cè)作縱向描述;
寫(xiě)目前狀況采用橫式寫(xiě)法，對(duì)某一專題在國(guó)際和國(guó)內(nèi)的各個(gè)方面，如各派觀點(diǎn)、各家之言、各種方法、各自成就等加以描述和比較。通過(guò)橫向?qū)Ρ龋瓤梢苑直娉龈鞣N觀點(diǎn)、見(jiàn)解、方法、成果的優(yōu)劣利弊，又可以看出國(guó)際水平、國(guó)內(nèi)水平和本單位水平，從而找到了差距。
5.3 相關(guān)研究不必全部列舉，每一個(gè)主題舉2-5個(gè)有代表意義的研究。
5.3 常用句式
了解…的成因及其影響因素對(duì)認(rèn)識(shí)…有重要的意義
…的特征可用…來(lái)描述，其中常用的有…
由于…受…等多種因素的影響，所以研究者通過(guò)…來(lái)描述各因素對(duì)…的影響
影響…的因素很多，下面就…進(jìn)行論述
…不僅取決于…，而且受到…的制約
…與…有關(guān)
…是…的重要影響因素之一
…對(duì)…的影響主要表現(xiàn)在…
研究表明…
產(chǎn)生…的原因有…
6 結(jié)語(yǔ)
一般為展望結(jié)構(gòu)，如果是開(kāi)題報(bào)告前的文獻(xiàn)綜述，需要把想做什么闡述清楚。
文獻(xiàn)綜述是對(duì)某一方面的專題搜集大量情報(bào)資料后經(jīng)綜合分析而寫(xiě)成的一種學(xué)術(shù)論文， 它是科學(xué)文獻(xiàn)的一種。
文獻(xiàn)綜述是反映當(dāng)前某一領(lǐng)域中某分支學(xué)科或重要專題的最新進(jìn)展、學(xué)術(shù)見(jiàn)解和建議的它往往能反映出有關(guān)問(wèn)題的新動(dòng)態(tài)、新趨勢(shì)、新水平、新原理和新技術(shù)等等。
學(xué)寫(xiě)綜述，至少有以下好處：
�、� 通過(guò)搜集文獻(xiàn)資料過(guò)程，可進(jìn)一步熟悉醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的查找方法和資料的積累方法;在查找的過(guò)程中同時(shí)也擴(kuò)大了知識(shí)面;
�、� 查找文獻(xiàn)資料、寫(xiě)文獻(xiàn)綜述是臨床科研選題及進(jìn)行臨床科研的第一步，因此學(xué)習(xí)文獻(xiàn)綜述的撰寫(xiě)也是為今后科研活動(dòng)打基礎(chǔ)的過(guò)程;
�、� 通過(guò)綜述的寫(xiě)作過(guò)程，能提高歸納、分析、綜合能力，有利于獨(dú)立工作能力和科研能力的提高;
�、� 文獻(xiàn)綜述選題范圍廣，題目可大可小，可難可易，可根據(jù)自己的能力和興趣自由選題。
文獻(xiàn)綜述與“讀書(shū)報(bào)告”、“文獻(xiàn)復(fù)習(xí)”、“研究進(jìn)展”等有相似的地方，它們都是從某一方面的專題研究論文或報(bào)告中歸納出來(lái)的。但是，文獻(xiàn)綜述既不象 “讀書(shū)報(bào)告”、“文獻(xiàn)復(fù)習(xí)”那樣，單純把一級(jí)文獻(xiàn)客觀地歸納報(bào)告，也不象“研究進(jìn)展”那樣只講科學(xué)進(jìn)程，其特點(diǎn)是“綜”，“綜”是要求對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次;“述”就是要求對(duì)綜合整理后的文獻(xiàn)進(jìn)行比較專門(mén)的、全面的、深入的、系統(tǒng)的論述�？傊�，文獻(xiàn)綜述是作者對(duì)某一方面問(wèn)題的歷史背景、前人工作、爭(zhēng)論焦點(diǎn)、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內(nèi)容進(jìn)行評(píng)論的科學(xué)性論文。