教育類畢業(yè)論文提綱模板怎么寫(xiě)?下面請(qǐng)參考這2篇范文，為大家介紹其中的寫(xiě)法技巧。

　　篇一：學(xué)前教育本科畢業(yè)論文提綱

　　“調(diào)皮”幼兒指的是在集體中經(jīng)常表現(xiàn)出精力旺盛、活動(dòng)量大、注意力不集中、自制力差，常有攻擊性和破壞性行為，習(xí)慣差，喜歡惡作劇，愛(ài)發(fā)脾氣且不遵守班級(jí)常規(guī)的幼兒。對(duì)于這樣的幼兒，老師一般都采用“冷處理”的方法，不但沒(méi)有取得良好的教育效果，而且還不利于孩子的身心發(fā)展。對(duì)待這樣的幼兒，應(yīng)利用他們身上的優(yōu)點(diǎn)，幫助改正其不足，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

　　一、幼兒“調(diào)皮”的表現(xiàn)

　　(一) “調(diào)皮”幼兒不能很好地配合教師完成組織的教學(xué)活動(dòng)

　　(二) “調(diào)皮”幼兒表現(xiàn)出的注意力不集中

　　(三) “調(diào)皮”幼兒表現(xiàn)出的攻擊性

　　二、幼兒“調(diào)皮”的原因分析

　　(一)錯(cuò)誤的家庭教育觀念

　　1、過(guò)分溺愛(ài)的家庭環(huán)境

　　2、專制型的家庭環(huán)境

　　(二)“調(diào)皮”幼兒有著強(qiáng)烈的好奇心

　　(三)幼兒在成長(zhǎng)中存在的差異

　　(四)“調(diào)皮”幼兒希望得到更多的關(guān)注

　　三、“調(diào)皮”幼兒的教育策略

　　(一)樹(shù)立科學(xué)兒童觀，冷靜對(duì)待“調(diào)皮”幼兒的行為。

　　(二)客觀評(píng)價(jià)“調(diào)皮”幼兒的行為，努力發(fā)現(xiàn) “調(diào)皮”幼兒的“閃光點(diǎn)”

　　(三)創(chuàng)造條件，讓“調(diào)皮”幼兒有“發(fā)泄”的機(jī)會(huì)

　　(四)重視個(gè)性差異，有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別教育

　　總之，我們應(yīng)以正確的態(tài)度對(duì)待“調(diào)皮”幼兒。對(duì)于他們身上的優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)、引導(dǎo)、發(fā)揚(yáng);對(duì)于他們存在的不足之處，更應(yīng)該應(yīng)相信他們一定會(huì)改正的，同時(shí)創(chuàng)造條件，幫助他們一起克服，以促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧的發(fā)展。

　　篇二：現(xiàn)代教育技術(shù)畢業(yè)論文提綱

　　論文題目：主標(biāo)題 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式新思維

　　副標(biāo)題 ------基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的協(xié)作學(xué)習(xí)研究

　　關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 協(xié)作學(xué)習(xí)

　　目錄：

　　摘要：本文簡(jiǎn)要介紹了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境協(xié)作學(xué)習(xí)的意義，以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)下協(xié)作學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，基于網(wǎng)絡(luò)下學(xué)習(xí)的自我體會(huì)-(100字)

　　引言------------------------------------------------------(200字)

　　一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)(1000字)

　　1.1. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)下協(xié)作學(xué)習(xí)-------------------------

　　1.2. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)下協(xié)作學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)教學(xué)的比較分析

　　1.3. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)下協(xié)作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)----------------

　　二、協(xié)作學(xué)習(xí)的組織形式及其原則(1000字)

　　2.1. 協(xié)作學(xué)習(xí)的組織形式-------------------------

　　2.2. 協(xié)作學(xué)習(xí)的組織原則-------------------------

　　三、協(xié)作學(xué)習(xí)的基本要素分析(1000字)----

　　四、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)下協(xié)作學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)方式(2000字)

　　5.1. 角色扮演------------------------

　　5.2. 伙伴------------------------------

　　5.3. 競(jìng)爭(zhēng)------------------------------

　　5.4. 協(xié)同------------------------------

　　5.5. 辯論------------------------------

　　5.6. 問(wèn)題解決------------------------

　　5.7. 設(shè)計(jì)------------------------------

　　五、基于網(wǎng)絡(luò)下學(xué)習(xí)的自我體會(huì)(1000字)

　　六、結(jié)論(300字)--------------------------------

　　七、參考文獻(xiàn)(100字)-------------------------